Блокада Ленинграда. Учебная презентация.

Блокада Ленинграда. Учебная презентация. Формирование у детей представлений о себе и окружающем мире осуществляется в ходе режимных моментов, совместных игр, прогулок, в повседневном общении с участием детей, специалистов и воспитателей. Задачи: • Вызывать интерес к разнообразию окружающего мира (мира людей, животных, растений, к явлениям природы). Формировать элементарные представления о предметах быта, необходимых в жизни человека (одежда, обувь, мебель, посуда и др.) их функции и назначение. Формировать первоначальные представления о макросоциональном окружении (магазин, детский сад, транспорт, деятельность людей и др.). Знакомить с функциональными свойствами объектов в процессе наблюдения экспериментирования, включая все анализаторы (тактильные, зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые). • Формировать первоначальные представления о себе, о ближайшем социальном окружении («Я и взрослый», «Я в семье», « Я в детском саду» и др.); учить устанавливать простейшие родственные отношения между людьми (бабушка, дедушка, папа, мама, я). • Привлекать внимание к различным эмоциональным состояниям человека, учить подражать выражению лица взрослого (перед зеркалам и без него) и его действиям (жалеет - обнимает, гладит; радуется – хлопает в ладоши, прыгает; и т.п.). • Развивать способность выражать свое настроение и потребности с помощью доступных пантомимических, мимических и других средств. Развивать восприятие сверстника как объекта взаимодействия на положительной, эмоциональной основе.Блокада Ленинграда. Учебная презентация.