«Положи столько же»

В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны). Ребенок должен положить столько же, не считая (один под другим). Усложните игру, предложите положить больше камешков или меньше тоже в ряд. «Кто больше?» Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц (фасоли). По команде игроки в течение определенного времени  откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом выкладывают в ряд    (друг под другом), смотрят, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы (фасоль, камешки, пробки) левой рукой. «Чего не стало?» Поставьте на стол 5 (10) игрушек в ряд.  Предложите ребенку запомнить (пересчитать) их расположение.

Затем   попросите его закрыть глаза. Уберите одну любую игрушку (а потом 2,3......).   

После чего ребенок 

открывает глаза и   отвечает 

на вопросы:

-Игрушек стало  больше или меньше?

- Насколько   больше или меньше?

-Какие игрушки исчезли?   

 «Чудесный мешочек»

На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или  фасоль, пуговицы, бусинки, каштаны, а потом можно и цифры). Взрослый хлопает несколько раз в ладоши, просит ребенка положить  (отсчитать) столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков, а потом положить рядом цифру (1 или 2). А потом можно поменяться ролями.

«Кто больше назовет?»

Взрослый называет геометрическую форму и просит ребенка  назвать на что она похожа, например: Круг - похож на тарелку, мяч, часы..; Прямоугольник - дверь, палас, крышка стола...и т.д.         

 «Подбери крышку к банке» Можно играть с тремя — десятью баночками. Обратите внимание: все баночки должны быть разными, чтобы к каждой из них подходила только своя крышка. Предложить ребенку отвинтить все крышки, а затем, перемешав их, снова закрыть.

Игровые задания детям

-Поставь на пояс правую (левую) руку. -Подними вверх правую (левую) руку. -Дотронься правой (левой) рукой до  правого (левого) уха. -Топни левой (правой) ногой 2 (3-10) раза.

« Золушка»

Перед вами лежат перемешанные семена гороха, фасоли и мелкие игрушки. За 30 секунд, вы должны их рассортировать.  Когда ребенок научится делать это достаточно быстро, можно усложнить задание: например, завязать ему глаза. Предложите ребенку, а потом попробуйте сами, выполнить вот такое упражнение надо взять 1фасоль большим указательным пальцем, потом большим и  средним, потом большим и безымянным пальцем — получается? А деткам это выполнить очень трудно! Если дома Вы будете устраивать вот такие тренировки, то мелкая моторика вашего ребенка будет  развиваться гораздо быстрее.  А если  в конце игры ребенок откопает  «клад»      (маленькая  игрушка или конфета,       поверьте, восторгу не будет предела). Считайте пальчики при любом  удобном  случае, играйте в пальчиковые игры.   

Например:  -Покажи ладошку, расскажу про кошку. 

Будем пальчики  считать:                     Один, два,  три,  четыре, пять.       Вот кулак, 

а вот – ладошка.                  

На дорожку села кошка

И крадется потихоньку, Может мышку стережет.   Мяу!