Буклет "Музыкальные игры народов России" (дошкольный возраст, музыка)

МБДОУ «Детский сад—№18  «Родничок»  городского округа город Шарья  Костромской области  Саамсая народная игра  «Льдинки, ветер и мороз»  Все  дети  под  саамскую  народную  песню  строятся в рассыпную и выполняют движения:  На слова «льдинки» дети свободно танцуют  На слова «ветер» дети летят в рассыпную.  На  слова  «мороз»  дети  замирают  в  красивой  фигуре.  Татарская народная игра «Займи место»  «Буш урын»  Одного из участников игры выбирают водящим,  а остальные играющие, образуя круг, ходят  взявшись за руки. Водящий идет за кругом в  противоположную сторону и говорит:  Как сорока стрекочу  Никого в дом не пущу.  Как гусыня гогочу,  Тебя хлопну по плечу­  Беги!   Сказав беги, водящий слегка ударяет по спине  одного из игроков, круг останавливается, а тот,  кого ударили, устремляется со своего места по  кругу навстречу водящему. Обежавший круг  раньше занимает свободное место, а отставший  становится водящим.  Правила игры. Круг должен сразу  остановиться при слове беги. Бежать  разрешается только по кругу, не пересекая его.  Во время бега нельзя касаться стоящих в кругу.  Музыкальный руководитель:  Краева Екатерина Леонидовна  2018г. Русская народная игра «Заря­Заряница»  Осетинская народная игра «Салки»  Дети  встают  в  круг,  руки  держат  за  спиной.  Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с  лентой или платочком и говорит:  Заря­заряница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила. Косы золотые,  В ленты расписные.  Раз, два, три, не воронь  А беги как огонь! С последними словами заря осторожно кладёт  ленту на плечо одному из играющих, который  заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные  стороны по кругу. Тот, кто добежал первым  становится на свободное место в кругу. Тот, кто  остался без места становится зарёй и игра  повторяется. Бегущие не должны пересекать круг,  играющие в кругу не оборачиваются, пока заря  выбирает, кому положить на плечо платочек.          напряжения,  Цель: упражнять в беге; снятие накопившегося  внутреннего  развитие  способности  к  самовыражению,  сплочению  группы  Правила  игры:  держаться  рукой  за  ту  часть  тела, которой коснулся осаливший его.  Ведущий выбирается с помощью считалки:  Завтра с неба прилетит  Тетерев кавказский.  Если веришь – стой и жди,  А не веришь, выходи.  Содержание  преследует  игры:  остальных играющих, и если коснется кого­то,  тот  начинает  водить.  Но  новому  водящему  труднее:  он  должен  бежать,  держась  рукой  за  ту  часть  тела,  которой  коснулся  осаливший  его,  будь  то  рука,  голова,  плечо,  поясница,  колено  или  локоть,  так  он  должен  догнать  и  осалить  кого­  либо.:  если  играющих  много,  выбирают двух или трех ведущих.  водящий  «Наша сила – в духовном богатстве и  единстве многонационального народа!  Чувство гражданского долга, патриотизм,  доброта, милосердие всегда являлись  нашими базовыми ценностями. И чего с  веками, слава Богу,  в этом смысле не  меняется. Эти традиции нам нужно  укреплять. Вижу в этом мощнейший  ресурс развития России, консолидации  общества, обеспечения социальной и  межнациональной гармонии».                                                                                                     В.В. Путин  не  только  Россия – была и остается многонациональной   страной.  Издавна  на  ее  территории  проживает  множество  народов,  каждый  из  которых  по­ своему самобытен и имеет богатые традиции.  Дошкольное детство – это время достижений и  проблем  одного  маленького  человека, но и всего общества в целом. В этом  возрасте  происходит  формирование  у  детей  навыков  уважительного    и  доброжелательного  поведения  во  время  взаимоотношений  с  представителями  разных  культур,  умение  воспринимать окружающий мир, как результат  сотрудничества  разных  этнического  национальностей,  происхождения.  Знакомство с музыкальными играми народов  России позволит приобрести всем его  участникам (детям, родителям воспитанников,  педагогам)  определённые знания, воспитать  свободную, творческую личность, осознающую  свои корни, национальные истоки, способную  ориентироваться в современном мире, жить в  людей  разного