Буклет "Значение музыкально-ритмической гимнастики для детей дошкольного возраста" (дошкольный возраст, музыка)

При работе с детьми дошкольного  возраста  необходимо учитывать  следующие:  Упражнения должны быть доступны  детям этого возраста.  Музыкально­песенное  сопровождение должно  побуждать их к  подражательным движениям и  вызывать эмоциональный  отклик.  Показ движений должен быть  зеркальным.  Дети должны заниматься в чешках  или балетках.  Постепенно  можно  заключение способствует отечественных В следует отметить, что положительное влияние занятий ритмической гимнастикой подтверждается рядом и зарубежных исследователей. быстрому Она от переходу к сна бодрствованию, настраивает центральную нервную систему на ритм, подготавливает к предстоящей активной. Занятия атмосфере проходят в повышенной эмоциональности, в музыку, организм рабочий группе, под вводить  развивающие  в  ориентироваться  упражнения,  умение  пространстве.  МБДОУ «ЦРР—детский сад №18 «Родничок» занимающихся. положительное Отмечается ритмической воздействие гимнастики на функциональное состояние двигательной сферы нервной системы и психическое состояние занятия Систематические ритмической гимнастикой существенный обусловливают оздоровительный и тренирующий эффект, проявляющийся в повышении функциональных возможностей кардиореспираторной системы опорно-двигательного и аппарата. Немаловажным является развитие музыкальных способностей и координации движений, а также то, что традиционно присуще гармоничное гимнастике, развитие мышц и в связи с этим приобретение правильной осанки. - не знаем более «Мы могущественного и более средства благоприятного воздействия на жизнь и процветание всего организма, чувство чем с  и  темп,  и  которой  выполняемые  Ритмическая  гимнастика  –  это  оздоровительной  гимнастика  основным  направленностью,  средством  являются  комплексы  гимнастических  упражнений,  различные  по  своему  характеру,  под  музыку  ритмичную  преимущественно  поточным  оформленные  способом  и  танцевальными движениями.  Здесь  интенсивность  движений,  и  работа  всех  мышц  и  суставов. А современная ритмичная  музыка,  танцевальные  движения  создают  положительные  эмоции.  Она  является  одним  из  главных  средств  музыкально­ритмического  воспитания,  которое  предполагает  воздействие  на  организм  человека  не  но  и  музыкой.  О  благотворном  влиянии  музыки  много.  Она  используется в различных областях  медицины  практической  психологии.  Ритмическая  гимнастика  способствует  развитию  зрительно­  пространственных  ориентировок  через  движения  получила широкое распространение  во  Ритмическая  гимнастика  –  это  разновидность  гимнастики,  системы  только  движением,  координацию  известно  такой  всём  мире.  задачи  двигательную  эмоциональный  –  Общие  оздоровительные,  учебные,  воспитательные.  К  частным  можно  отнести следующие задачи:  ­  повышать  настрой детей;  ­  воспитывать  у  дошкольников  стойкий  интерес  и  потребность  к  занятиям физической культурой;  ­  формировать  культуру;  ­  способствовать  формированию  правильной осанки;  ­  работоспособность;  ­  развивать  основные  физические  качества;  ­ совершенствовать чувство ритма,  музыкальность.  Решение  этих  задач  всецело  на  воспитание  гармонично  развитой  личности.  физическую  повышать  повышает тонус нервной системы. В  ритмическую гимнастику входит  неограниченный выбор движений,  воздействующих на все части тела, на  развитие всех физических качеств,  таких как: ловкость, гибкость,  выносливость, пластичность.  Положительные эмоции вызывают  стремление выполнять движения  энергичнее, что усиливает их  воздействие на организм. Ритмическая  гимнастика сегодняшнего дня  использует средства художественной  гимнастики,  общеразвивающих   упражнений, свободную пластику,  суставную гимнастику, элементы  современного танца. Ритмическая  гимнастика определена в физическом  воспитании как часть более широкого  понятия – аэробика. К аэробике  относятся все физические  упражнения, при выполнении которых  организм потребляет большое  количество кислорода. Детям  кислород, в силу роста, нужнее, чем  взрослым. Дыхательный аппарат  шестилеток еще несовершенен, в связи  с этим дыхание поверхностное и  учащенное, не обеспечивает должного  потребления кислорода. Ритмическая  гимнастика как раз тренирует  дыхательную систему и обеспечивает  организм ребёнка необходимым  количеством кислорода. Ритмическая