Чек - уроки 6 класс , математика 4 четверть.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6921/main/236560/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению тренировочных  упражнений и заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет тренировочные упражнения и задания в рабочей тетради, задаёт вопросы.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6921/train/236564/,

учебник стр 202 №657, стр 207 №666

4

Рефлексивная часть

Задаёт вопросы:

Какие числа называют координатами?

Что называют координатной плоскостью?

Что называют системой координат?

Что является итогом нашего урока?

Отвечает на вопросы:

-числа, которые указывают, где находится объект;

- плоскость с указанной на ней системой координат;

- две взаимно перпендикулярные прямые с указание их направлением, началом отсчёта и единичным отрезком;

- отвечает на вопрос учебника

- научились строить координатную плоскость и отмечать точки на ней.

Учебник  стр. 211 №1

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока, отвечает на вопросы в учебнике.

Учебник стр 211, №2

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению тренировочных  упражнений и заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания из учебника в рабочей тетради, задаёт вопросы.

учебник стр 202 №657, стр 207 №666

4

Рефлексивная часть

Контролирует выполнение заданий учащимися.

Выполняют задания по группам.

https://www.yaklass.ru/testwork/Results/3609862?from=%2Ftestwork(6/0)

https://www.yaklass.ru/testwork/Results/3608917?from=%2Ftestwork(6/2)

https://www.yaklass.ru/testwork/Results/3610122?from=%2Ftestwork(6/1)

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока, отвечает на вопросы в учебнике.

Учебник стр 211, №683

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению тренировочных  упражнений и заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания из учебника в рабочей тетради, задаёт вопросы.

учебник стр 207  №670, стр 207 №673, №677

4

Рефлексивная часть

Анализирует ответы учеников, делает выводы и планирует следующий урок с учётом возникших проблем.

Рефлексивная анкета

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению самостоятельной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет самостоятельную работу  в рабочей тетради.

https://infourok.ru/zadaniya-na-koordinatnoy-ploskosti-postroenie-figur-po-tochkam-klass-555683.html

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает записи в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/557/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению тренировочных  упражнений и заданий

Выполняет тренировочные упражнения и задания в рабочей тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/557/training/#115446

учебник стр 219, №702

4

Рефлексивная часть

Задаёт вопросы:

С чем мы сегодня познакомились  на уроке?

Назовите их.

Вращение  каких геометрических фигур позволяет получить объёмные тела?

Из каких фигур может состоять пирамида, куб?

Отвечает на вопросы:

- с объёмными фигурами, телами вращения;

- куб, шар, пирамида, цилиндр, конус;

-полуокружность, прямоугольник, прямоугольный треугольник;

- многоугольник, треугольник, квадрат.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока, выполняет устно задания  в учебнике.

Учебник стр 214, №688, №689

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания по выполнению творческого задания.

Выполняет творческое  задание  по склеиванию объёмной фигуры по ссылке.

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1639803-kak-sdelat-obemnye-geometricheskie-figury-iz-bumagi-shemy-shablony.html

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы анкеты.

Отвечает на вопросы:

Анкета.

1. Что нового узнал на уроке?
2. Как я это могу использовать в реальной жизни?
3. С какими интересными приёмами  познакомился при выполнении творческого задания?

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока,

прослушивает видео урок, делает записи в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6913/main/274301/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания по выполнению тренировочных заданий. Отвечает на вопросы.

Выполняет тренировочные  задания, задаёт и отвечает на вопросы.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6913/train/274305/

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы анкеты.

Отвечает на вопросы:

Анкета.

1. Что нового узнал на уроке?
2. Как я это могу использовать в реальной жизни?
3. Записать формулу длины окружности.
4. Записать формулу площади круга.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 180-187, №598(1,2,3,4), №610

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания по выполнению заданий. Отвечает на вопросы.

Выполняет  задания из учебника, задаёт и отвечает на вопросы.

Учебник стр 183, №600, 605(в,г), стр 188, №613

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы анкеты.

Отвечает на вопросы:

Анкета.

1. Что нового узнал на уроке?
2. Как я это могу использовать в реальной жизни?
3. Записать формулу радиуса окружности.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 183, №601, №605(а,б),     стр 188, №616.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока, просматривает видео урок, делает записи в тетради.

https://znaika.ru/catalog/6-klass/matematika/Shar.-Sfera

https://www.yaklass.ru/p/matematika/6-klass/geometricheskie-figury-i-tela-simmetriia-na-ploskosti-13781/nagliadnye-predstavleniia-o-share-sfere-formuly-ploshchadi-poverkhnosti-s_-13752/re-372bc5ac-9b51-434f-be92-5dafc5b7becf

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания по выполнению заданий. Отвечает на вопросы.

Выполняет  задания из учебника, задаёт и отвечает на вопросы.

Учебник стр 217, №6695, 605(в,г),    стр 188, №613

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы в учебнике.

Устно выполняет задание из учебника.

Учебник стр 218, №701, стр 219, вопрос №1.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 217, №693, 694, стр 219, вопрос №2.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению самостоятельной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет  самостоятельную работу в рабочей тетради.                           Самостоятельная работа по теме:

 « Длина окружности и площадь круга»

1). Найдите диаметр окружности, если его радиус равен  2,4 см.

2). Найдите длину окружности радиуса 12 см.

3). Найдите площадь круга, радиус которого 4,2 дм.

4). Длина окружности 47,1 м. Найди- те площадь круга, ограниченного этой окружностью.

https://multiurok.ru/files/samostoiatiel-naia-rabota-po-tiemie-dlina-okruzhno.html

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 285, № 921 (а,г,и,л,п).

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6911/main/235706/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет тренировочные задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6911/train/235688/ (1-8)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание в учебнике.

Ввыполняет задание из учебника.

Учебник стр 220, №703

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 219-220,№704, стр 223, стр 226, №714.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/main/236624/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

Учебник стр 224, № 713,№715

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/train/236626/

№1-3, 8, 13

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник  стр 225, №716, 718

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/main/236624/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/train/236629/, №4, задания из урока

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/train/236626/

№5, 6

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6922/train/236629/№7,9,10,12

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6917/main/236653/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6917/train/236669/ № 2-6

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6917/train/236669/ №13,14

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6917/train/236669/ №11, №12

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению самостоятельной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет  самостоятельную работу в рабочей тетради.                           Самостоятельная работа по теме:

 «Декартова система координат на плоскости»

Построить по точкам фигуру.

Птичка:(- 10;7), (-8;8), (-7;10), (-4;10), (-1;7), (0;6), (8;0), (15;-2), (13;-4), (5;0),(3;-1), (2;-7 ), (-2;-7), (0;-6), (2;-1), (-1;0), (-3;-7), (-7;-7), (-5;-6), (-1;-1),(-2; 0), (-7;2), (-8;-5), (-8;7), Глаз: (-6;8).

https://educontest.net/component/content/article/44738

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Волк 1) (- 9; 5), (- 7; 5), (- 6; 6), (- 5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4),(9; - 5), (9; - 1), (7; - 7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; - 2), (0; - 1),(- 3; - 2), (- 3; - 7), (- 5; - 7), (- 4; - 6), (- 4; - 1), (- 6; 3), (- 9; 4), (- 9; 5). 2) Глаз: (- 6; 5)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/train/236541/  №1-8

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/ №4

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 244, № 779(1), №782(1,3)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/train/236544/ №12, учебник стр 245. №782(6), №783(1)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/ №9

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/train/236544/ №13,№14, учебник стр 245, №782(5)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки и построения в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6874/main/237893/ №2,№4

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6874/train/237897/№4, №7,№8

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задание устно по ссылке.

Выполняет задание устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6874/train/237897/№1-3

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6874/train/237897/№11,№14

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, предлагает устно решить уравнения.

Записывает тему урока в тетрадь, устно решает уравнения:

y + 1,2 =1,7 ; у=  

b – 2,1 = 0,9; в=

3,5 – y = 0,5; у=

2 : a = 0,2; а=

c : 0,2 = 0,9; с=

1,5 × x = 6; х=

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://edu.skysmart.ru/homework/new/485

https://edu.skysmart.ru/student/fixigaretu

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы:

1. Какие приемы используем при решении уравнений?

2. Какие основные слова используем при описании уравнения?

Отвечает на вопросы:

- раскрытие скобок; перенос слагае-мых из одной части в другую; нахождение неизвестного множителя.

-пусть, тогда, по условию, так как.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6874/train/237908/  №12,

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6892/train/237966/ №8

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению самостоятельной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет  самостоятельную работу в рабочей тетради.                           Самостоятельная работа по теме:

 Решить задачу.

Велосипедист преодолевает расстояние между селом и станцией за 2 часа, а пешеход — за 5 часов. Найдите скорости велосипедиста и пешехода, если скорость пешехода на 6 км/ч меньше скорости велосипедиста.

https://edu.skysmart.ru/homework/new/484

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 245, №784(3).

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

 РЭШ 6 класс урок 9 https://resh.edu.ru/subject/lesson/6846/main/237182/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

Учебник стр 236, № 745(3,4,7,8), №746(4,5,6)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить тренировочные задания по ссылке устно.

Выполняет устно задания по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6846/train/237180/ №1-4

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 236, № 745(1,2,5,6), №746(1,2,3).

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, предлагает выполнить устно задания.

Выполняет устно задание:

Найти процент от числа:

1% от 100; 4% от 80; 150% от 20.

Найти число по проценту:

25% составляет 25;

50% составляет 100;

75% составляет 150.

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/main/237924/  №4, учебник стр 236, №748(1)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить тренировочные задания по ссылке устно.

Выполняет устно задания по ссылке устно.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/train/237931/ № 4-6

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 236, № 747(1,2,3),

№748 (2).

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, предлагает выполнить устно задания.

Выполняет устно задание по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/train/237928/ №1-4

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/train/237934/ №7,8, №10,

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить тренировочные задания по ссылке устно.

Выполняет устно задания по ссылке устно.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/train/237936/ № 9

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/train/237938/ №11-14

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению самостоятельной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет  самостоятельную работу по теме

 «Проценты» в рабочей тетради по ссылке.                         

http://math-prosto.ru/?page=pages/tests/6th_grade/individual_work_percent_tasks.php

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Подготовка к контрольной работе: https://testedu.ru/test/matematika/6-klass/slozhenie-chisel-s-raznyimi-znakami.html

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1197/

с 4.20 мин до конца

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания из учебника в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

Учебник стр 138 № 467(1,3,6)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить тренировочные задания по ссылке устно.

Выполняет устно задания по ссылке устно.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1197/training/#132330

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 138, № 466, №473(1-8)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5679/main/211676/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания по ссылке в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5679/train/211688/ №7,9,10,12

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить тренировочные задания по ссылке устно.

Выполняет устно задания по ссылке устно.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5679/train/211682/ №1,6

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 281, № 908, №909           

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт комментарий по выполнению контрольной работы.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Контролирует выполнение работы по  видео связи.

Выполняет контрольную работу в рабочей тетради по тексту ниже.

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников по видео связи, выставляет оценки.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 259, № 844 (4,5,6)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока, даёт анализ  по выполнению контрольной  работы.

Записывает вид работы, тему урока, слушает информацию от учителя.

3

Деятельностно-диагностический этап

Разбирает типичные ошибки, допущенные в работе.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

В1. Решите уравнение: 

 С1. В квадрате со стороной 15см сделан круглый вырез радиуса 5 см. Найдите длину окружности выреза и площадь оставшейся части. (Число π округлите до целых).

В2. Вычислите:

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить задания устно.

Выполняет  задания устно.

https://testedu.ru/test/matematika/6-klass/slozhenie-chisel-s-raznyimi-znakami.html

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

 учебник стр 262, № 860(2.3), №863(1).

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

 РЭШ предмет Математика урок 51 https://resh.edu.ru/subject/lesson/1083/

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, отвечает на вопросы учеников.

Выполняет задания в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1083/training/#132701 №1-7

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы:

1. Какое понятие мы сегодня повторили?
2. Как называется ось абсцисс?
3. Как называется ось ординат?
4. Какие координаты имеет начало отсчёта точка О?
5. Какую координату откладывают первой?
6. Какую координату откладывают второй?

Отвечает на вопросы учителя:

- система координат;

-ось Ох;

-ось Оу;

-(0;0);

-абсцисса;

- ордината.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник повторить стр 206,  стр 255    №821, №822.

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

 РЭШ предмет Математика урок 52  https://resh.edu.ru/subject/lesson/1084/

До 5.02 мин

3

Деятельностно-диагностический этап

Разбирает решение задачи с использованием сканированного решения.

Записывает решение задачи  в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1084/training/#130052 №3

4

Рефлексивная часть

Предлагает ответить на вопросы по ссылке устно.

Отвечает на вопросы устно по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1084/training/#130054 №5-7

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник повторить стр 206,  стр 255    №823, №824

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, контролирует выполнение теста по видео связи.

Выполняет тест по ссылке в рабочей тетради.

https://testedu.ru/test/matematika/6-klass/dejstviya-s-desyatichnyimi-drobyami.html

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников чату, выставляет оценки.

Отправляет по чату скан работы.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 239 , №761

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7730/main/272356/ №3

3

Деятельностно-диагностический этап

Разбирает решение задач, отвечает на вопросы учеников.

Записывает решение задач  в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

Решение задач по тексту ниже, учебник стр 253, № 814(3)

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить устно  задания по ссылке, оценивает ответы.

Устно выполняет задания  по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7730/train/272364/ №1-6

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 253 , №814(1,2)№817(1)

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Изучает информационный материал, прослушивает видео урок, делает заметки в тетради.

https://present5.com/geometricheskie-figury-v-prostranstve-6-klass-predmety/

3

Деятельностно-диагностический этап

Разбирает решение задач, отвечает на вопросы учеников.

Записывает решение задач  в рабочей тетради, задаёт вопросы учителю.

Учебник стр 286 №922, №926

4

Рефлексивная часть

Предлагает выполнить устно  задания в учебнике, оценивает ответы.

Устно выполняет задания  в учебнике.

Учебник стр 289. №935-937

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Учебник стр 287 , №927,929

№ п/п

Этапы урока с использованием ДОТ

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Используемые ресурсы, ссылки. Литература и др. источники(указать страницы и параграфы в случае использования)

1

Ориантировочно –мотивационный этап

Даёт номер и пароль видеоконференции, приветствует учащихся.

 Входит на платформу Zoom.us

Zoom.us

2

Информационный этап

Сообщает тему и цель урока.

Записывает вид работы, тему урока.

3

Деятельностно-диагностический этап

Даёт указания и комментарии по выполнению заданий, контролирует выполнение теста по видео связи.

Выполняет тест по ссылке в рабочей тетради.

https://testedu.ru/test/matematika/5-klass/ploshhadi-i-obemyi-kuba-i-pryamougolnogo-parallelepipeda.html

4

Рефлексивная часть

Анализирует и оценивает работы  учеников чату, выставляет оценки.

Отправляет по чату скан  работы.

5

Домашнее задание

Даёт задание.

Выполняет задания в тетради и высылает учителю.

Без домашнего задания