Человек без Родины, как соловей без песни

Конспект   НОД   по   нравственно   —   патриотическому   воспитанию   для старших дошкольников «Человек безе Родины, как соловей без песни». Цель: познакомить детей с неофициальными символами России. Задачи: Образовательные:  Закрепить   знания   о   государственной   символике   страны:   герб,   гимн, флаг.  Познакомить   с   основными   неофициальными   символами   России   с использованием ИКТ и художественных произведений. Развивающие:  Развивать у детей чувство любви и патриотизма к своей Родине.  Развивать   у   детей   эмоциональную   отзывчивость   к   русской   народной музыке, фольклору. Воспитательные:  Формировать уважительное отношение к символам России  Формировать   понимание   того,   что   символы   призваны   объединять жителей одной страны. Предварительная работа: Знакомство   и   беседы   о   государственной   символике   России;   разучивание стихотворений   о   Родине   и   берёзе,   частушек,   песни   и   хоровода «Во   поле береза стояла». Знакомство с предметами народно­ прикладного искусства России. ХОД НОД Если долго­ долго­ долго В самолете нам лететь. Если долго­ долго­ долго На Россию нам смотреть, То увидим мы тогда и леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озера, горы… Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна, И поймем тогда, какая Наша Родина большая, Необъятная страна. (В. Степанов) Воспитатель.  О   чем   это   стихотворение?   О   какой   стране   данное стихотворение? (ответы детей) Воспитатель:  Много   стран   на   планете   Земля.   Каждая   страна   имеет символы,  историю,  традиции,  людей,  прославивших   ее,  войска   для   защиты народа. Как и у человека у страны есть имя. ­ Как называется наша страна? (Россия). ­ А, мы, живущие в ней? (россияне). Воспитатель: Как можно по­другому назвать нашу Родину? ­ Отчизна, мать, кормилица. Воспитатель: А почему кормилица? ­ В России очень много полей, где прорастают хлеба. Воспитатель: Верно. А какие вы знаете пословицы о Родине? «Человек без Родины, что соловей без песни». «На чужой стороне и весна не красна». «Где родился, там и сгодился». «Одна у человека мать — одна и Родина». Воспитатель:  Наша Родина — большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки — символы. Что это за символы? ­ Флаг, герб, гимн. Воспитатель:  Поговорим   о   флаге.   Из   каких   цветов   состоит   флаг   нашей страны? ­ Из белого, синего, красного. Воспитатель: Что означает белый цвет? ­Белая — напоминает снег, ромашки белые, белоствольные берёзы. Воспитатель: он означает мир, чистоту, благородство. А что напоминает вам синяя полоса? ­ Моря, озёра, реки, небо. Воспитатель: Верно. Небо, духовность, верность, веру. А что означает красная полоса? ­ Огонь, тепло, солнце, любовь. Воспитатель:  Послушайте   стихотворение   И.   Агеевой «Флаг   России   – триколор» Флаг России – триколор, Три полоски ловит взор. И у каждой новый цвет, А у цвета свой секрет. Снизу красный – самый яркий, Цвет побед в сраженьях жарких, Русской кровью что добыты И народом не забыты. В середине флага – синий, Словно Волга по равнине… Синеву родимых рек Любит русский человек. Сверху, словно облака, Цвет снегов и молока. Чистый белый – мира цвет, Говорит он – войнам нет! Воспитатель:. А давайте рассмотрим герб России. Что на нём изображено? ­ Двуглавый орёл. Воспитатель: А где вы ещё встречали герб? ­ Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах. Воспитатель: Верно. Гербы являются принадлежностью к государству. Герб пришёл к нам ещё из Византийской империи и был изображён двуглавый орёл со знаками власти в когтистых лапах. Гербы помещали на воротах, на главных зданиях. У России величавый На гербе орёл двуглавый, Чтоб на запад и восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный. (В. Степанов) Воспитатель: Как вы думаете, что такое гимн? ­ Эта главная песня страны. Воспитатель: А где звучит гимн? ­На торжественных собраниях, на митингах, на открытии футбольного матча, на   демонстрациях,   когда   поднимают   флаг,   при   вручении   государственных наград. Гимн слушают стоя. Воспитатель.  Для  многих  людей символом  России является  дерево.  Это дерево — березка, потому что таких берез, березовых рощ нет больше нигде в мире.   Недаром   этому   дереву   многие   поэты   посвящали   стихи.   Давайте послушаем. Чтение стихотворений. СЕРГЕЙ ЕСЕНИН "БЕЛАЯ БЕРЕЗА" Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. АЛЕКСАНДР ПРОКОФЬЕВ "ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ" Люблю березу русскую, То светлую, то грустную, Воспитатель. А еще русские люди любили хороводы водить. Давайте и мы с вами встанем в хоровод. Воспитатель. А какие ещё символы есть у России? Попробуем отгадать? Загадки: В зеленом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее, нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. 1. Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек. Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может ­3, а может, 6. Разрумянилась немножко. Это русская … (матрешка) 2. Знают взрослые и дети, Нет его сильней на свете. Одного напомню я­ Это Муромец Илья. (богатырь) 3. Стиот на кухне­ Золотой Король. Чай пить изволь! (самовар) 4. На чем в гостях, вдали от дома Играл Садко царю морскому? Тот музыкальный инструмент Сломал он, улучив момент. (гусли) 5. Хоть и скользкие дорожки, Я зимой хожу в сапожках. А когда был маленький, Надевал я … (валенки) 6. Бабусю знает целый свет, Ей от роду лишь триста лет. Там на неведомых дорожках, Дом её на курьих ножках. (Яга) Рефлексия. Ребята, а что вы сегодня нового узнали? Что больше всего вам понравилось? (ответы детей) ­   Предлагаю   вам   еще   раз   вспомнить,   какие   государственные   символы   вы знаете? (герб, флаг, гимн) ­ А с какими неофициальными символами мы познакомились сегодня? (гусли, самовар, богатыри, валенки, береза, матрешка)