ЧТО ЛЮБЯТ РАСТЕНИЯ?

Наблюдение за жизнью растений ЧТО ЛЮБЯТ РАСТЕНИЯ? Ц е л ь  :  помочь установить зависимость роста и состояния растений от ухода                 за ними. М а т е р и а л :   два­три одинаковых растения. О б о р у д о в а н и е :   предметы ухода, дневник наблюдений, алгоритм                                      деятельности. Ход э к с п е р и м е н т и р о в а н и я Постановка исследовательской задачи. Воспитатель предлагает детям провести эксперимент с растениями. Суть  эксперимента ­ в разном уходе за растениями. Прогнозирование результата. Воспитатель со слов детей выполняет рисунки­прогнозы результата  эксперимента: что будет, если одно растение своевременно пропалывать,  поливать, рыхлить, второе ­ своевременно пропалывать, поливать, без  рыхления, третье ­ только поливать. Выполнение эксперимента. Дети под руководством воспитателя ухаживают за тремя одинаковыми  растениями по­разному: первое ­ своевременно поливают, рыхлят; второе ­  своевременно поливают, пропалывают без рыхления; третье ­ только поливают . Затем наблюдают за ростом, состоянием, плодоношением. Фиксирование результатов эксперимента. Дети под руководством воспитателя зарисовывают каждый результат.  Сравнивают с рисунками­прогнозами. В ы в о д .   За растениями требуется уход: прополка, полив, рыхление  почвы.