Оралхан Бөкей атындағы №44 лицейі»
«Оралхан Бөкей атындағы №44 лицейі» КММ
Дарынды оқушыларды анықтау, дайындау жүйесі және нәтижеге жету жолдары
Мақсаты :
Мақсаты:
Дарынды және талантты балаларды анықтау мен жағдай жасаудың тиімді жолдарын бірлесе қарастыру. Мәселелерді бірлесіп шешуге, идеялармен алмасуға үйрету. Жан-жақты білімді, іскер өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, дені сау, барынша қабілетті тұлғаны қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру. Дарынды оқушылармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру.
Міндеттері:
дарынды және талантты оқушылардың ынта-ықыласы мен қабілетін арттыру.
оқушының ақыл-ой қабілетін жетілдіру, шығармашылық жеке дарындылығын дамыту;
дарынды оқушының шығармашылық қабілетінің ашылуына, дамуына,
қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;
Дарындылық: Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыстырғанда адамның бір немесе бірнеше іс-әрекет төңірегінде әдеттен тыс, сирек кездесетін жоғары нәтижелерге жету мүмкіндігі
Дарындылық:
Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыстырғанда адамның бір немесе бірнеше іс-әрекет төңірегінде әдеттен тыс, сирек кездесетін жоғары нәтижелерге жету мүмкіндігі.
Дарынды бала дегеніміз: Өз қатарларынан әлдеқайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі бір іс-әрекет бойынша асқан қабілеттілік танытып, жоғары жетістіктерімен дараланатын бала
Дарынды бала дегеніміз:
Өз қатарларынан әлдеқайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі бір іс-әрекет бойынша асқан қабілеттілік танытып, жоғары жетістіктерімен дараланатын бала.
Дарынды оқушы және орта
Дарынды оқушы және орта
Дарынды оқушыны табудың өзектілігі
Дарынды оқушыны табудың өзектілігі
Кешенді диагностикалық әдістемелерді күнделікті қолдану;
Мұғалім оқушыны өз тақырыбы бойынша проблемалық сұрақтар арқылы қайшылыққа әкеліп, оны шешудің жолдарын табуды өздеріне ұсына алуы;
Дарындылықты дамытудағы ғылыми зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру;
Шығармашылықпен жұмыс жасайтын тапсырмалар беру;
Әр түрлі пән үйірмелеріне қатыстырып, қабілетін ұштау, дарындылығын дамыту;
Психо-педагогикалық бағыт бағдар беру;
Дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыс орнату;
Дарындылық белгілерінің ең бастысы – оқу бағдарламасын табысты меңгеру және шығармашылық қабілет
Дарындылық белгілерінің ең бастысы– оқу бағдарламасын табысты меңгеру және шығармашылық қабілет. Дарынды балаларға табандылық және үлкен еңбексүйгіштікпен бірге жүретін сурет салу, музыка, ән,би,техника және т.б. арнаулы сабақтармен ерте әуестену тән.
Дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жолдары
Дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жолдары
Тереңдетілген,
кеңейтілген арнайы
бағдарламалар
Түрлі бақылау
әдістері
Психо-
диагностикалық
тренингтер
.
Психо-
диагностикалық
зерттеу
АКТ құралдары
Олимпиада,
конференция,ғылыми жоба,түрлі танымдық,интеллектуалдық сайыстар
фестиваль т.б
Дарынды бала
Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер “Дарындылық картасы” әдістемесі
Дарынды оқушылармен жұмыс барысында
қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер
“Дарындылық картасы” әдістемесі
Джонс креативтілігі сұрақнамасы
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің
диагностикасы
Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау
әдістемесі
Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі
( ата аналарға сауалнама)
Дарындылықты дамыту жолдары Олимпиада резерв мектебі
Дарындылықты дамыту жолдары
Олимпиада резерв мектебі
Оқушылардың «Зерде» ғылыми қоғамы
Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені
Пәндік үйірмелері
Интеллектуалы сайыстар
Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар
Олимпиадалар
Дарынды балаларға қолдау көрсету
Дарынды балаларға қолдау көрсету
Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;
Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)
Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру;
Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация;
профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)
Қажетіне қарай жағдай туғызу
Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.
Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт-бағдар беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызу; *Жас ерекшелігіне қарай дарынды баланың қабілетін дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың…
Қорытынды:
*Әр жұмыс түрлері талданып, терең сараптама жасалып отыру;
*Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып, шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер қарастыру;
*Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт-бағдар беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызу;
*Жас ерекшелігіне қарай дарынды баланың қабілетін дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
