Поделиться
денсаулык.docx
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Бір қатар тізбекпен баяу және жылдам жүру.
Мақсаты: а) жылдам қозғалуды, баяу жылдам жүруді және доптарды себетке салуды үйрету.
ә) қимылды ойындарды қызығушылықпен орындауға тәрбиелеу.
б) дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:кішкентай доптар, жүруге арналған жолдар, әр түстегі шарлар және себеттер.
Сөздік жұмыс: жүріс түрлері, тік тұру, бір тізбекпен жүру.
Билингвалды компонент: доп – мяч.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу.(Нұсқауларды орындау).
Арнаулы жаттығулар: -тізбекпен жүру, -қол белде,аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру; -жай жүріспен жүру.
Балаларға үлкен себеттегі кішкентай доптарды беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады.Сәлемдеседі. Бірінің артынан бірі жүріп, жүруге арналған жолдармен жаттығуларды орындайды. Кішкентай доптарды алып,бірінің сқңынан бірі жүріп, шеңбер құра дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан – жақты дамыту жаттығулары: (кішкентай доптармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Допты иыққа тигіз!» Б.қ. негізгі тұрыс, допты қос қолмен кеудеге ұстап тұру. 1.Екі қолмен ұстаған допты алға созу; 2.Қос қолдағы допты оң иыққа тигізу; 3.Екі қолмен ұстаған допты алға созу; 4.Қос қолдағы допты сол иыққа тигізу; 5.Бастапқы қалыпқа келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Иілу» Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен ұстайды, аяқ арасы сәл алшақ. 1.Допты қос қолмен жоғары көтеру; 2.Допты алға созып иілу; 3.Б.қ. оралу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алға, артқа секіру» Б.қ.: аяқ бірге, допты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпен секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру; -допты алақанға қою. -алақандағы допты үрлеу. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Бір қатармен баяу және жылдам жүру. (Педагогтің соңынан бір қатармен ілесіп жүру). 2.Қол ұстасып, шеңбер жасау. «Қуыршақтарға қонаққа бару» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Нұсқауларды орындайды.
Допты алға созып, қос иыққа кезек-кезек тигізеді.
3-4 рет
Допты ұстап, алға қарай иіледі.
3-4 рет.
Қос аяқпен алға, артқа секіреді. 3-4 рет. 2-3 рет.
Допты үлкен себетке өздері салады. Бір – біріне кедергілер жасамай, арақашықтықты сақтап жүреді.
Бірінің қолынан бірі ұстап, айнала шеңбер болып тұрады. Бірлесе ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балаларды мақтап, мадақтау. 2.Жүріс түрлерінің дұрыс орындалуын бақылау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Ұйымшылдықпен ойнайды. |
Күтілетін нәтижелер:
орындайды: доппен орындалатын жаттығуларды.
түсінеді: кішкентай доптар және әр түстегі шарлармен орындалатын жаттығулардың орындалу шарттарын.
қолданады: жүріс түрлерін, қол ұстасып шеңбер жасау, доптарды себетке салу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денсаулық
Тақырыбы: Қол ұстасып шеңбер жасау.
Мақсаты: а) жылдам қозғалуды, баяу және жылдам жүруді, жүгіруді үйрету.
ә) қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:кішкентай доптар, жалаушалар, әр түстегі шарлар және себеттер.
Сөздік жұмыс: жүріс түрлері, тік тұру, бір тізбекпен жүру, жылдам жүгіру.
Билингвалды компонент: қол – рука, аяқ – нога.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау).
Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру; -жай жүріспен жүру.
Балаларға үлкен себеттегі кішкентай доптарды беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің артынан бір жүріп, жүруге арналған жолдармен жаттығулар орындайды. Кішкентай доптарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Кішкентай доптармен) Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Допты иыққа тигіз!» Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен кеудеде ұстап тұру. 1.Екі қолмен ұстаған допты алға созу. 2.Қос қолдағы допты оң иыққа тигізу 3.екі қолмен ұстаған допты алға созу. 4.Қос қолдағы допты сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. Дене
бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен ұстау, аяқ арасы сәл ашық. 1.Допты қос қолмен жоғары көтеру. 2.Допты алға созып, иілу. 3.Б.қ. келу. Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алға, артқа секіру» Б.қ.:аяқ бірге, допты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпне секіру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -тік тұру. -допты алақанға қою. -алақандағы допты үрлеу. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Қол ұстасып, шеңбер жасау. 2.Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу және жылдам жүгіру. «Қуыршақтарға қонаққа бару» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұру.
Нұсқауларды орындайды.
Допты алға созып, қос иыққа кезек-кезек тигізеді
3-4рет
Допты ұстап, алға қарай иіледі.
3-4 рет
Қос аяқпен алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет.
Допты үлкен себетке өздері салады. Бірінің қолынан бірі ұстап, айнала шеңбер болып тұрады. Баяу және жылдам жүгіреді.Бірлесе ойнайды |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балаларды мақтап, мадақтау. 2.Жүріс түрлерінің дұрыс орындалуын бақылау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Ұйымшылдықпен ойнайды. |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: екі аяқпен алға және артқа дұрыс секіруді.
түсінеді: кішкентай доптарды қолды дұрыс ұстай білу қажеттілігін.
қолданады: жүріс түрлерін дұрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу және жылдам жүгіру.
Мақсаты: а) баяу және жылдам жүгіруді, жүруді, қос аяқпен бір орында тұрып секіруді үйрету.
ә) қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:кішкентай доптар, жалаушалар, әр түстегі шарлар және себеттер.
Сөздік жұмыс: бір тізбекпен жүру, баяу және жылдам жүгіру, орнында тұрып секіру.
Билингвалды компонент: жаттығу - гимнастика
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау).
Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру; -жай жүріспен жүру.
Балаларға үлкен себеттегі кішкентай доптарды беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің артынан бір жүріп, жүруге арналған жолдармен жаттығулар орындайды. Кішкентай доптарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Кішкентай доптармен) Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Допты иыққа тигіз!» Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен кеудеде ұстап тұру. 1.Екі қолмен ұстаған допты алға созу. 2.Қос қолдағы допты оң иыққа тигізу 3.екі қолмен ұстаған допты алға созу. 4.Қос қолдағы допты сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. Дене
бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен ұстау, аяқ арасы сәл ашық. 1.Допты қос қолмен жоғары көтеру. 2.Допты алға созып, иілу. 3.Б.қ. келу. Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алға, артқа секіру» Б.қ.:аяқ бірге, допты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпне секіру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -тік тұру. -допты алақанға қою. -алақандағы допты үрлеу. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1. Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу және жылдам жүгіру. (Белгіленген қызыл,сары жалаушаларға жүгіру). 2.Бір орында тұрып,қос аяқпен секіру. (Секіру ережелерін түсіндіру, көрсету). «Қуыршақтарға қонаққа бару» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұру.
Нұсқауларды орындайды.
Допты алға созып, қос иыққа кезек-кезек тигізеді
3-4рет
Допты ұстап, алға қарай иіледі.
3-4 рет
Қос аяқпен алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет.
Допты үлкен себетке өздері салады.
Бір-біріне кедергі жасамайды.
Секіру ережесін орындайды.
Екіге бөлініп ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балаларды мақтап, мадақтау. 2.Жүріс түрлерінің дұрыс орындалуын бақылау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі. |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: бір-біріне кедергі жасамауды, баяу және жылдам жүгіруді.
түсінеді: кішкентай доптармен, әр түстегі шарлармен жаттығуларды қалай орындау керектігін.
қолданады: қос аяқпен бір орында тұрып секіре білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Бір орында тұрып, қос аяқпен секіру.
Мақсаты: а) балаларды белгіленген жерге дейін (2-3м) еңбектеу ережелеріне үйруту.
ә) қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) есте сақтау қабілетін дамыту. Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.
Көрнекіліктер: кішкентай доптар, жалаушалар, әр түстегі шарлар және себеттер.
Сөздік жұмыс: бір тізбекпен жүру, баяу және жылдам жүгіру, орнында тұрып секіру.
Билингвалды компонент: жаттығу – гимнастика.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау).
Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру; -жай жүріспен жүру.
Балаларға үлкен себеттегі кішкентай доптарды беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу.
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Кішкентай доптармен) Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Допты иыққа тигіз!» |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің артынан бір жүріп, жүруге арналған жолдармен жаттығулар орындайды. Кішкентай доптарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады.
Шеңбер құрып тұру.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
«Допты иыққа тигіз!» Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен кеудеде ұстап тұру. 1.Екі қолмен ұстаған допты алға созу. 2.Қос қолдағы допты оң иыққа тигізу 3.екі қолмен ұстаған допты алға созу. 4.Қос қолдағы допты сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. Дене
бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізі тұрыс, допты қос қолмен ұстау, аяқ арасы сәл ашық. 1.Допты қос қолмен жоғары көтеру. 2.Допты алға созып, иілу. 3.Б.қ. келу. Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алға, артқа секіру» Б.қ.:аяқ бірге, допты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпне секіру. 3.Б.қ. келу Тыныс алу: -тік тұру. -допты қос қолмен ұстау,аяқ арасын иық көлеміндей ашу. -қолдағы допты жоғары көтеру (ауа жұту) -допты кеудеге әкелу (дем шығару). Негізі қимыл жаттығулар: 1.Бір орында тұрып, қос аяқпен секіру (Тізені сәл бүгіп секіру). 2.Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектеу. (еңбектеу ережелері: оң жақ тізе бүгілгенде, сол жақ шынтақты бүгеміз, ал соқ жақ тізені бүккенде, оң жақ шынтақты бүгеміз). «Қуыршақтарға қонаққа бару» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Екі топқа бөлініп ойнайды. |
Нұсқауларды орындайды.
Допты алға созып, қос иыққа кезек-кезек тигізеді
3-4рет Допты ұстап, алға қарай иіледі.
3-4 рет
Қос аяқпен алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
Допты үлкен себетке өздері салады. 2-3 рет
Секіру ережесін орындайды.
Бір-біріне кедергі жасамайды. Еңбектеу ережесін орындайды.
Екіге бөлініп ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балаларды мақтап, мадақтау. 2.Еңбектеу ережесін үйрету. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі. |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: бір-біріне кедергі жасамай, тізені сәл бүгіп секіруді.
түсінеді: кішкентай доптармен орындалатын жаттығулардың маңызын.
қолданады: белгіленген жерге дейін (2-3 м)еңбектей білу іскерлік
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектеу.
Мақсаты: а) балаларға белгіленген жерге дейін еңбектеуді қайталату және 3-4 таяқшалардан аттап өтуге үйрету. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту
ә) ұйымшылдықпен ойнау, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу.
б) жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.
Көрнекіліктер:сылдырмақ, таяқшалар, ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеу, заттардан аттау, тепе-теңдікті сақтап жүру.
Билингвалды компонент: аттау - прыгать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қуан, шаттан, қуан, шаттан, Қуанатын күн бүгін! Қайырлы күн, қайырлы күн, Күліп шықсын күн бүгін! Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру. Жай жүріспен жүру.
Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қолдарын алға созып шапалақтайды.
Бірінің артынан бір жүріп, жаттығулар орындайды.
Сылдырмақтарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Сылдырмақтар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге, сылдырмақты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Қол жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы сылдырмақтарды оңға сылдырату. 3.Қос қолдағы сылдырмақтарды солға сылдырлату. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол жоғарыда. 1.Оңға иілу, сылдырмақты сылдырату. 2.солға иілу, сылдырмақты сылдырату. 3.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолды алдыға созып отыру, сылдырмақты сылдырлату. 2.Тұру. Б.қ. келу Б.қ. аяқ арасы алшақ, қол кеудеде. 1.Орындарында тұрып секіру, сылдырмақты сылдырлату. 2. Б.қ. келу. Тыныс алу: -қос қолдағы сылдырмақты жоғары көтеру. (ауаны жұту); -сылдырмақты төмен түсәру (дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектеу. 2.Таяқшалардан (3-4) аттап жүру. (Аттаған кезде таяқшаларды орнынан қозғамау, арақашықтықтарын сақтау). «Допты қуып жет!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Сылдырмақтарды қолына ұстап, шеңбер болып тұрады.
Қос қолдағы сылдырмақтарды сылдыратады. 2-3 рет
Оңға, солға иіліп сылдырлату. 3-4 рет
Отырып сылдырмақты сылдырлату. 3-4 рет
Орындарында секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Сылдырмақтарды орнына жинайды.
Бір-біріне кедергі жасамайды. Таяқшаларды қозғамайды.
Әрбір бала доптың артынан жүріп, оны ұстап әкеледі. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Бір-біріне кедергі жасамау, арақашықтықты сақтай білуді қадағалау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйін бақылау, мақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: таяқшалардан (3-4)аттап жүруге арналған жаттығуларды.
түсінеді: белгіленген жерге дейін еңбектеу кезінде бір-біріне кедергі жасамау керектігін.
қолданады: сылдырмақтар, таяқшалар, ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Таяқшалардан (3-4) аттап жүру.
Мақсаты: а) балаларға таяқшалардан аттап өтуді қайталату және кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүруді үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
ә) ұйымшылдықпен ойнау, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу.
б) жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:сылдырмақ, таяқшалар, кегельдер, ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: заттардан аттау, тепе-теңдікті сақтап, кедергілерді құлатпай жүру.
Билингвалды компонент: аттау - прыгать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қуан, шаттан, қуан, шаттан, Қуанатын күн бүгін! Қайырлы күн, қайырлы күн, Күліп шықсын күн бүгін! Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру. Жай жүріспен жүру.
Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қолдарын алға созып шапалақтайды.
Бірінің артынан бір жүріп, жаттығулар орындайды.
Сылдырмақтарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Сылдырмақтар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге, сылдырмақты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Қол жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы сылдырмақтарды оңға сылдырату. 3.Қос қолдағы сылдырмақтарды солға сылдырлату. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол жоғарыда. 1.Оңға иілу, сылдырмақты сылдырату. 2.солға иілу, сылдырмақты сылдырату. 3.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолды алдыға созып отыру, сылдырмақты сылдырлату. 2.Тұру. Б.қ. келу Б.қ. аяқ арасы алшақ, қол кеудеде. 1.Орындарында тұрып секіру, сылдырмақты сылдырлату. 2. Б.қ. келу. Тыныс алу: -қос қолдағы сылдырмақты жоғары көтеру. (ауаны жұту); -сылдырмақты төмен түсәру (дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Таяқшалардан (3-4) аттап жүру. (Аттаған кезде таяқшаларды орнынан қозғамау, арақашықтықтарын сақтау). 2.Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өту. (Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап, құлатпай жүріп өту). «Допты қуып жет!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Сылдырмақтарды қолына ұстап, шеңбер болып тұрады.
Қос қолдағы сылдырмақтарды сылдыратады. 2-3 рет
Оңға, солға иіліп сылдырлату. 3-4 рет
Отырып сылдырмақты сылдырлату. 3-4 рет
Орындарында секіреді. 3-4 рет. 2-3 рет.
Сылдырмақтарды орнына жинайды.
Бір-біріне кедергі жасамайды. Таяқшаларды қозғамайды. Кегельдерді құлатпай,олардың арасынан жүріп өтеді. Әрбір бала доптың артынан жүріп, оны ұстап әкеледі |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Бір-біріне кедергі жасамау, арақашықтықты сақтай білуді қадағалау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйін бақылау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: таяқшалардан (3-4) аттап жүру.
түсінеді: кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап қалай жүру керектігін.
қолданады: сылдырмақтар, таяқшалар, кегель, доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өту.
Мақсаты: а) балаларға кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүруді және еңбектеп жіптің астынан өтуді үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
ә) ұйымшылдықпен ойнау, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу.
б) жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:сылдырмақ, кегельдер, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: кедергілерді құлатпау, еңбектеп жүру.
Билингвалды компонент: аттау - прыгать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қуан, шаттан, қуан, шаттан, Қуанатын күн бүгін! Қайырлы күн, қайырлы күн, Күліп шықсын күн бүгін! Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру. Жай жүріспен жүру.
Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қолдарын алға созып шапалақтайды.
Бірінің артынан бір жүріп, жаттығулар орындайды.
Сылдырмақтарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Сылдырмақтар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге, сылдырмақты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Қол жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы сылдырмақтарды оңға сылдырату. 3.Қос қолдағы сылдырмақтарды солға сылдырлату. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол жоғарыда. 1.Оңға иілу, сылдырмақты сылдырату. 2.солға иілу, сылдырмақты сылдырату. 3.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолды алдыға созып отыру, сылдырмақты сылдырлату. 2.Тұру. Б.қ. келу Б.қ. аяқ арасы алшақ, қол кеудеде. 1.Орындарында тұрып секіру, сылдырмақты сылдырлату. 2. Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру; -қос қолдағы сылдырмақты жоғары көтеру. (ауаны жұту); -сылдырмақты төмен түсәру (дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өту. (Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап, құлатпай жүріп өту). 2.Жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өту. (екі қолды, екі тізені тіреп, еңбектеп жүру) «Допты қуып жет!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Сылдырмақтарды қолына ұстап, шеңбер болып тұрады.
Қос қолдағы сылдырмақтарды сылдыратады. 2-3 рет
Оңға, солға иіліп сылдырлату.
Отырып сылдырмақты сылдырлату. 3-4 рет
Орындарында секіреді. 3-4 рет. 2-3 рет.
Сылдырмақтарды орнына жинайды.
Бір-біріне кедергі жасамайды. Кегельдерді құлатпай, арасынан жүріп өтеді.
Еңбектеп жүреді.
Ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Бір-біріне кедергі жасамау, арақашықтықты сақтай білуді қадағалау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйін бақылау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап қалай жүріп өту.
түсінеді: жіптің (биіктігі 30-40см) астынан қалай еңбектеп өту керектігін.
қолданады: сылдырмақтар, кегель, доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні_____________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өту.
Мақсаты: а) балаларға еңбектеп жіптің астынан өтуді қайталату және допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыруды үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
ә) ұйымшылдықпен ойнау, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу.
б) жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:сылдырмақ, доптар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, тепе-теңдікті сақтау, лақтыру.
Билингвалды компонент: аттау - прыгать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қуан, шаттан, қуан, шаттан, Қуанатын күн бүгін! Қайырлы күн, қайырлы күн, Күліп шықсын күн бүгін! Арнаулы жаттығулар: -бір тізбекпен жүру; -қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; -баяу жүгіру. Жай жүріспен жүру.
Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Сылдырмақтар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге, сылдырмақты екі қолмен кеудеде ұстау. 1.Қол жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы сылдырмақтарды оңға сылдырату. 3.Қос қолдағы сылдырмақтарды солға сылдырлату. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ сәл алшақ, қол жоғарыда. 1.Оңға иілу, сылдырмақты сылдырату. 2.солға иілу, сылдырмақты сылдырату. 3.Б.қ. келу.
|
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қолдарын алға созып шапалақтайды.
Бірінің артынан бір жүріп, жаттығулар орындайды.
Сылдырмақтарды алып,бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер сияқты дөңгеленіп тұрады. Шеңбер болып тұру.
Қос қолдағы сылдырмақтарды сылдыратады. 2-3 рет
Оңға, солға иіліп сылдырлату. 3-4 рет. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолды алдыға созып отыру, сылдырмақты сылдырлату. 2.Тұру. Б.қ. келу Б.қ. аяқ арасы алшақ, қол кеудеде. 1.Орындарында тұрып секіру, сылдырмақты сылдырлату. 2. Б.қ. келу. Тыныс алу: -қос қолдағы сылдырмақты жоғары көтеру. (ауаны жұту); -сылдырмақты төмен түсәру (дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өту. (екі қолды, екі тізені тіреп, еңбектеп жүру) 2.Допты қос қолмен шеңберге лақтыру. (Белгіленген жерде тұрып, шеңберге лақтыру). «Допты қуып жет!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Отырып сылдырмақты сылдырлату. 3-4 рет
Орындарында секіреді. 3-4 рет. 2-3 рет.
Сылдырмақтарды орнына жинайды.
Еңбектеп жүреді.
Бір-біріне кедергі жасамайды. Шеңберге лақтырады.
Ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Бір-біріне кедергі жасамау, арақашықтықты сақтай білуді қадағалау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйін бақылау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өтуді.
түсінеді: допты қос қолмен ұстап, шеңберге қарай лақтыру керектігін.
қолданады: сылдырмақтар, жіп, доп, шығыршық және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------ Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыру.
Мақсаты: а) балаларға допты лақтыруды және еңбектеуді үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә)Қимыл-қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру,тойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:әр түстегі текшелер, доптар, доға және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеу, лақтыру.
Билингвалды компонент: лақтыру – кидать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). «Орман аңдары» 1.«Аю» Қолды белге қойып,(қорбаңдап)табанды нық басып жүру. 2.«Түлкі» Қолды жанға ұстап, (қуланып)бір сызықпен жүру. 3.«Көжек» Қолды кеуденің алдында иіп, қос аяқпен секіру. 4.«Қасқыр» Баяу жүгіру, жылдам жүгіру.
Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Орман аңдарының іс-қимылын келтіріп жүреді.
Бірінің артынан бір жүреді.
Қос ақпен секіреді.
Жүгіреді. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Текшелермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс , текшелерді төмен түсіреді. 1.текшелерді жоғары көтеріп, бір-біріне соғу. 2.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқтар арасы сәл алшақ, текшелерді кеуде де ұстау. 1.Қолдағы текшелерді жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы текшелермен оңға иілу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. 5.Б.қ. келу 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге,текшелерді кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпен секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру. -аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -текшелерді жоғары көтеру (ауа жұту); -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару); Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Допты қос қолмен шеңберге лақтыру. (Белгіленген жерде тұрып, шеңберге лақтыру). 2.Доғалар арасынан еңбектеп өту. (доғаларды қозғамай өту). «Жалғызаяқ жолмен»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Текшелерді алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. 3-4 рет. Текшелерді бір-біріне соғу
Қолдағы текшелерді жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет.
Отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға,артқа секіреді. 3-4 рет
2-3 рет
Текшелерді орнына жинастырады.
Белгіленген жерде тұрып лақтырады. Доғалардың астынан өтеді.
Бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: допты қос қолмен ұстап, шеңберге лақтыруды.
түсінеді: доғалар астынан қалай еңбектеп өту керектігін.
қолданады: әр түрлі текше, доп, және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Доғалар астынан еңбектеп өту.
Мақсаты: а) балаларды жаттығу ережелерін толық, дұрыс орындауға үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә)Қимыл-қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру,тойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:әр түстегі текшелер, доға, арқан және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеу, лақтыру, секіру.
Билингвалды компонент: секіру - прыгать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). «Орман аңдары» 1.«Аю» Қолды белге қойып,(қорбаңдап)табанды нық басып жүру. 2.«Түлкі» Қолды жанға ұстап, (қуланып)бір сызықпен жүру. 3.«Көжек» Қолды кеуденің алдында иіп, қос аяқпен секіру. 4.«Қасқыр» Баяу жүгіру, жылдам жүгіру.
Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Орман аңдарының іс-қимылын келтіріп жүреді.
Бірінің артынан бір жүреді.
Қос ақпен секіреді.
Жүгіреді. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Текшелермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс , текшелерді төмен түсіреді. 1.текшелерді жоғары көтеріп, бір-біріне соғу. 2.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқтар арасы сәл алшақ, текшелерді кеуде де ұстау. 1.Қолдағы текшелерді жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы текшелермен оңға иілу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. 5.Б.қ. келу 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге,текшелерді кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпен секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру. -аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -текшелерді жоғары көтеру (ауа жұту); -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару); Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Доғалар астынан еңбектеп өту.(Доғаларды қозғамай өту). 2.Арқан үстінен секіру (Арқанды көрсету, сол арқанның жанымен жүріп келіп, тізені сәл бүгіп, серпіліп, арқаннан секіріп өту). «Жалғызаяқ жолмен»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Текшелерді алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. 3-4 рет. Текшелерді бір-біріне соғу
Қолдағы текшелерді жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет.
Отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға,артқа секіреді. 3-4 рет
2-3 рет
Текшелерді орнына жинастырады.
Доғалардың астынан өтеді.
Арқанның үстінен секіреді.
Бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: доғалар астынан еңбектеп өтуді.
түсінеді: арқан үстінен қалай секіріу керектігін.
қолданады: әр түрлі текше, доғалар, арқан ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Арқан үстімен секіру.
Мақсаты: а) балаларды жаттығу ережелерін толық, дұрыс орындауға үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә)Қимыл-қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру,тойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:кішкентай текшелер, доға, арқан және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеу, лақтыру, секіру, тартылған жіптен аттау.
Билингвалды компонент: жіп – нитка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). «Орман аңдары» 1.«Аю» Қолды белге қойып,(қорбаңдап)табанды нық басып жүру. 2.«Түлкі» Қолды жанға ұстап, (қуланып)бір сызықпен жүру. 3.«Көжек» Қолды кеуденің алдында иіп, қос аяқпен секіру. 4.«Қасқыр» Баяу жүгіру, жылдам жүгіру.
Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Орман аңдарының іс-қимылын келтіріп жүреді.
Бірінің артынан бір жүреді.
Қос ақпен секіреді.
Жүгіреді. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Текшелер) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс , текшелерді төмен түсіреміз. 1.текшелерді жоғары көтеріп, бір-біріне соғу. 2.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқтар арасы сәл алшақ, текшелерді кеуде де ұстау. 1.Қолдағы текшелерді жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы текшелермен оңға иілу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. 5.Б.қ. келу 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге,текшелерді кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпен секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру. -аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -текшелерді жоғары көтеру (ауа жұту); -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару); Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Арқан үстінен секіру (Арқанды көрсету, сол арқанның жанымен жүріп келіп, тізені сәл бүгіп, серпіліп, арқаннан секіріп өту). 2.Тартылған жіптен аттап өту. (биіктігі 10-15 см). «Жалғызаяқ жолмен»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Текшелерді алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. 3-4 рет. Текшелерді бір-біріне соғу
Қолдағы текшелерді жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет.
Отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға,артқа секіреді. 3-4 рет
2-3 рет
Текшелерді орнына жинастырады.
Арқанның үстінен секіреді.
Аяқты жіпке тигізбейді.
Бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: арқан үстінен секіріуді.
түсінеді: тартылған жіптен қалай аттап өту керектігін.
қолданады: әр түрлі текше, доғалар, арқан ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Тартылған жіптен аттап өту. (биіктігі 10-15см).
Мақсаты: а) балаларды жаттығу ережелерін толық, дұрыс орындауға үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә)Қимыл-қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Ұлттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру,тойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:кішкентай текшелер, доп, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жіптен аттау, ұстап алу.
Билингвалды компонент: жіп – нитка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). «Орман аңдары» 1.«Аю» Қолды белге қойып,(қорбаңдап)табанды нық басып жүру. 2.«Түлкі» Қолды жанға ұстап, (қуланып)бір сызықпен жүру. 3.«Көжек» Қолды кеуденің алдында иіп, қос аяқпен секіру. 4.«Қасқыр» Баяу жүгіру, жылдам жүгіру.
Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Орман аңдарының іс-қимылын келтіріп жүреді.
Бірінің артынан бір жүреді.
Қос ақпен секіреді.
Жүгіреді. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Текшелер) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс , текшелерді төмен түсіреміз. 1.текшелерді жоғары көтеріп, бір-біріне соғу. 2.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқтар арасы сәл алшақ, текшелерді кеуде де ұстау. 1.Қолдағы текшелерді жоғары көтеру. 2.Қос қолдағы текшелермен оңға иілу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. 5.Б.қ. келу 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ бірге,текшелерді кеудеде ұстау. 1.Алға қос аяқпен секіру. 2.Артқа қос аяқпен секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -тік тұру. -аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -текшелерді жоғары көтеру (ауа жұту); -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару); Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Тартылған жіптен аттап өту. (биіктігі 10-15 см). 2.Доп бір-біріне лақтыру, ұстап алу. (Бір-біріне қарап допты лақтыру, ол допты ұстап алу). «Жалғызаяқ жолмен»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Текшелерді алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. 3-4 рет. Текшелерді бір-біріне соғу
Қолдағы текшелерді жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4 рет.
Отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға,артқа секіреді. 3-4 рет
2-3 рет
Текшелерді орнына жинастырады.
Аяқты жіпке тигізбейді. Допты лақтырады, өзіне келген допты қолмен қағып, ұстап алады.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: тартылған жіптен аттап өтуді.
түсінеді: допты бір-біріне қалай дұрыс лақтырып, қалай ұстап алу керектігін.
қолданады: әр түрлі текше, доғалар, арқан ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Допты бір-біріне лақтыру, ұстап алу.
Мақсаты: а) Допты лақтыруәдістерін игеру жағдайларын қамтамассыз ету, түзу және ирек жолдармен жүргізуді үйрету.
ә)жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: доп, гүлдер, жалаушалар,текшелер.
Сөздік жұмыс: допты лақтыру, жіптен аттау, ұстап алу.
Билингвалды компонент: доп – мячь.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Біздер тату баламыз, Ұландардай боламыз. (Тізені көтеріп, қол жанда жүру). 1,2,3 – жоғары қолды соғамыз, Бір жолмен жүре аламыз. (Қолды жоғары көтеріп жүру). Гүл-гүл жайнап жанамыз, Күндей нұрды шашамыз. (Баяу жүгіру). Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
Баяу жүгіреді, жылдам жүгіреді. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Гүлдермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Тербелу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.қолды жоғары көтеру. 2.Екі жанға, оңға тербелу. 3.Солға тербелу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Бағыттаушы» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолдағы гүлдерді жоғары көтеру. 2.Алға созу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. 5.Б.қ. келу «Жиырылу-ашылу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкелу. 2.Екі қолды жанға созу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алақай!» Б.қ.: тік тұру, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, тізені сәл бүгіп отыру. 2.Бір орнында секіріп, гүлдерді жанға созу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерді иіскеу). «Гүлдер ашады қауызын» (Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеп, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Доп бір-біріне лақтыру, ұстап алу. (Бір-біріне қарап допты лақтыру, ол допты ұстап алу). 2.Түзу және ирек жолдармен жүру. (Сызық бойымен және үлкен текшелер арасымен жүру). «Кім баяу?»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. (Гүлдер алады).
Оңға, солға тербеледі. 3-4 рет.
Қолды алға созып, төмен түсіреді. 3-4 рет.
Қолдарды кеудеге әкеліп, жанға созады. 3-4 рет.
Секіріп қолдарды жанға созады. 3-4 рет
Гүлдерді орнына жинастырады.
Допты лақтырады, ұстап алады.
Түзу және ирелеңдеп жүреді.
Белгіленген жалаушаға дейін баяу жүгіреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: допты лақтыруды, өзіне келген допты екі қолмен қағып ұстап алуды.
түсінеді: түзу және ирелеңдеген жолдармен қалай жүгіру керектігін.
қолданады: доптар және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Түзу және ирек жолдармен жүгіру.
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге дағдыландыру, тепе-теңдік сақтап жүруге үйрету.
ә)жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: тақтайша, гүлдер, жалаушалар,текшелер.
Сөздік жұмыс: жүгіру, тепе-теңдікті сақтау.
Билингвалды компонент: жалауша – флажок.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Біздер тату баламыз, Ұландардай боламыз. (Тізені көтеріп, қол жанда жүру). 1,2,3 – жоғары қолды соғамыз, Бір жолмен жүре аламыз. (Қолды жоғары көтеріп жүру). Гүл-гүл жайнап жанамыз, Күндей нұрды шашамыз. (Баяу жүгіру). Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Гүлдермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Тербелу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.қолды жоғары көтеру. 2.Екі жанға, оңға тербелу. 3.Солға тербелу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Бағыттаушы» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолдағы гүлдерді жоғары көтеру. 2.Алға созу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. «Жиырылу-ашылу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкелу. 2.Екі қолды жанға созу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алақай!» Б.қ.: тік тұру, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, тізені сәл бүгіп отыру. 2.Бір орнында секіріп, гүлдерді жанға созу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерді иіскеу). «Гүлдер ашады қауызын» (Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеп, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Түзу және ирек жолдармен жүру. (Сызық бойымен және үлкен текшелер арасымен жүру). 2.Тақтайша үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. (Қолды екі жаққа созып, тепе-теңдіті сақтау). «Кім баяу?»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. (Гүлдер алады).
Оңға, солға тербеледі. 3-4 рет.
Қолды алға созып, төмен түсіреді. 3-4 рет.
Қолдарды кеудеге әкеліп, жанға созады. 3-4 рет.
Секіріп қолдарды жанға созады. 3-4 рет
Гүлдерді орнына жинастырады.
Допты лақтырады, ұстап алады.
Түзу және ирелеңдеп жүреді. Қолды жанға созып, тепе-теңдікті сақтап, нұсқаушының көмегімен жүреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: түзу және ирек жолдармен жүгіруді.
түсінеді: тақтай үстімен тепе-теңдікті қалай сақтап жүру керектігін.
қолданады: гүл және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы: Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру.
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге дағдыландыру.Допты бір-біріне домалатуды үйрету.
ә)жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: тақтайша, гүлдер, жалаушалар, доптар.
Сөздік жұмыс: жүгіру, тепе-теңдікті сақтау, домалату.
Билингвалды компонент: жалауша – флажок.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Біздер тату баламыз, Ұландардай боламыз. (Тізені көтеріп, қол жанда жүру). 1,2,3 – жоғары қолды соғамыз, Бір жолмен жүре аламыз. (Қолды жоғары көтеріп жүру). Гүл-гүл жайнап жанамыз, Күндей нұрды шашамыз. (Баяу жүгіру). Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Гүлдермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Тербелу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.қолды жоғары көтеру. 2.Екі жанға, оңға тербелу. 3.Солға тербелу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Бағыттаушы» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолдағы гүлдерді жоғары көтеру. 2.Алға созу. 3.Б.қ. келу 4. Қос қолдағы текшелермен солға иілу. «Жиырылу-ашылу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкелу. 2.Екі қолды жанға созу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алақай!» Б.қ.: тік тұру, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, тізені сәл бүгіп отыру. 2.Бір орнында секіріп, гүлдерді жанға созу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерді иіскеу). «Гүлдер ашады қауызын» (Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеп, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Тақтайша үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. (Қолды екі жаққа созып, тепе-теңдіті сақтау). 2.Отырып (арақашықтығы 50-100см), допты бір-біріне домалату. «Кім баяу?»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. (Гүлдер алады).
Оңға, солға тербеледі. 3-4 рет.
Қолды алға созып, төмен түсіреді. 3-4 рет.
Қолдарды кеудеге әкеліп, жанға созады. 3-4 рет.
Секіріп қолдарды жанға созады. 3-4 рет
Гүлдерді орнына жинастырады.
Допты лақтырады, ұстап алады.
Қолды жанға созып, тепе-теңдікті сақтап, нұсқаушының көмегімен жүреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүруді.
түсінеді: отырып (арақашықтығы 50-100см). Допты бір-біріне қалай домалата білу керектігін.
қолданады: гүл және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметінің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Отырып (арақашықтығы 50-100см). Допты бір-біріне қарай домалату.
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге, кедергілерден аттай алуға дағдыландыру.
ә)жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: тақтайша, гүлдер, жалаушалар, доптар, текшелер.
Сөздік жұмыс: жүгіру, тепе-теңдікті сақтау, домалату,аттап өту.
Билингвалды компонент: домалату – катать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Біздер тату баламыз, Ұландардай боламыз. (Тізені көтеріп, қол жанда жүру). 1,2,3 – жоғары қолды соғамыз, Бір жолмен жүре аламыз. (Қолды жоғары көтеріп жүру). Гүл-гүл жайнап жанамыз, Күндей нұрды шашамыз. (Баяу жүгіру). Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Гүлдермен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Тербелу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.қолды жоғары көтеру. 2.Екі жанға, оңға тербелу. 3.Солға тербелу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Бағыттаушы» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Қолдағы гүлдерді жоғары көтеру. 2.Алға созу. 3.Б.қ. келу «Жиырылу-ашылу» Б.қ.: аяқ арасы сәл алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкелу. 2.Екі қолды жанға созу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: «Алақай!» Б.қ.: тік тұру, қол төменде. 1.Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, тізені сәл бүгіп отыру. 2.Бір орнында секіріп, гүлдерді жанға созу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерді иіскеу). «Гүлдер ашады қауызын» (Екі қолдағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеп, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Отырып (арақашықтығы 50-100см), допты бір-біріне домалату. 2.Кедергілерден (текшелерден) аттап өту. «Кім баяу?»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. (Гүлдер алады).
Оңға, солға тербеледі. 3-4 рет.
Қолды алға созып, төмен түсіреді. 3-4 рет.
Қолдарды кеудеге әкеліп, жанға созады. 3-4 рет.
Секіріп қолдарды жанға созады. 3-4 рет
Гүлдерді орнына жинастырады.
Бір-біріне қарама-қарсы отырып,допты домалатады. Текшелердің үстінен құлатпай өтеді.Белгіленген жалаушаға дейін жүреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. 4.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: кедергілерден (текшелерден) аттап өтуді.
түсінеді: отырып (арақашықтығы 50-100см). Допты бір-біріне қалай домалата білу керектігін.
қолданады: гүл және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Кедергілерден (текшелерден) аттап өту.
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге үйрету.
ә)адамгершілік қасиеттерге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: текшелер, әр түстегі шарлар, ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүгіру, домалату,аттап өту, биіктіктен секіру.
Билингвалды компонент: домалату – катать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Алма баққа барамыз, (Бір қатармен жүру). Алма теріп аламыз. (Қолды жоғары көтеріп, белге қою). Баяу, жылдам жүгіріп, (жүгіру). Ауа жұтып, дем аламыз. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару, қолды екі жаққа айналдыру). Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
Шеңбер болып тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шарлармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру, шарды қос қолмен ұстау. 1.қолдағы шарды алға созу. 2.шарды оң иыққа тигізу. 3.қолдағы шарды алға созу. 4.Шарды сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Алға иіліп созылу. 3.қос қолды кеуде тұсына акелу. 4.Б.қ. келу Б.қ.: отыру, аяқты алға созу. 1.шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.тізеге тигізу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: 1.шарды кеуде тұсына ұстау. 2.алға секіру. 3.Артқа секіру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту) 2.-шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Кедергілерден (текшелерден) аттап өту. (арасы алшақ қойылған 3-4 текшелерден аттап өту) 2.Биіктіктен қос аяқпен секіру.(5-10см). (Ағаш, кірпіш тақтайшадан секіру). «Таяқшадан аттап өт!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Сұрақ-жауап. 3.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шарды қолдарына ұстап тұрады.
Шарды алға созып, оң және сол иықтарға тигізеді. 3-4 рет,
Қолдарын жоғары көтеріп, алға созу. 3-4 рет.
Шарды жоғары көтеріп, тізеге тигізу. 3-4 рет.
Алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
Шарды себетке салады.
Текшелердің үстінен аттап, құлатпай өтеді.
Нұсқаушының көмегімен секіріп түседі. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
4.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. 4.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: кедергілерден (текшелерден) аттап өтуді.
түсінеді: биіктіктен қос аяқпен қалай секіру керектігін.
қолданады: шар, текше және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Биіктіктен қос аяқпен секіру (5-10 см).
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге үйрету.
ә)адамгершілік қасиеттерге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:әр түстегі шарлар, кегельдер, доптар, тақтайшалар ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүгіру,жүру,биіктіктен секіру.
Билингвалды компонент: домалату – катать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Алма баққа барамыз, (Бір қатармен жүру). Алма теріп аламыз. (Қолды жоғары көтеріп, белге қою). Баяу, жылдам жүгіріп, (жүгіру). Ауа жұтып, дем аламыз. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару, қолды екі жаққа айналдыру). Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
Шеңбер болып тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шарлармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру, шарды қос қолмен ұстау. 1.қолдағы шарды алға созу. 2.шарды оң иыққа тигізу. 3.қолдағы шарды алға созу. 4.Шарды сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Алға иіліп созылу. 3.қос қолды кеуде тұсына акелу. 4.Б.қ. келу Б.қ.: отыру, аяқты алға созу. 1.шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.тізеге тигізу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: 1.шарды кеуде тұсына ұстау. 2.алға секіру. 3.Артқа секіру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту) 2.-шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Кедергілерден (текшелерден) аттап өту. (арасы алшақ қойылған 3-4 текшелерден аттап өту) 2.Биіктіктен қос аяқпен секіру.(5-10см). (Ағаш, кірпіш тақтайшадан секіру). «Таяқшадан аттап өт!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Сұрақ-жауап. 3.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шарды қолдарына ұстап тұрады.
Шарды алға созып, оң және сол иықтарға тигізеді. 3-4 рет,
Қолдарын жоғары көтеріп, алға созу. 3-4 рет.
Шарды жоғары көтеріп, тізеге тигізу. 3-4 рет.
Алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
Шарды себетке салады.
Текшелердің үстінен аттап, құлатпай өтеді.
Нұсқаушының көмегімен секіріп түседі. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
4.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. 4.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: кедергілерден (текшелерден) аттап өтуді.
түсінеді: биіктіктен қос аяқпен қалай секіру керектігін.
қолданады: шар, текше және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Екі қатарға қойылған (ұзындығы 3м, арасы 30-40см алшақ) кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүру.
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге, допты лақтыруға үйрету.
ә)адамгершілік қасиеттерге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:әр түстегі шарлар, кегельдер ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүгіру,жүру,биіктіктен секіру, лақтыру.
Билингвалды компонент: домалату – катать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Алма баққа барамыз, (Бір қатармен жүру). Алма теріп аламыз. (Қолды жоғары көтеріп, белге қою). Баяу, жылдам жүгіріп, (жүгіру). Ауа жұтып, дем аламыз. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару, қолды екі жаққа айналдыру). Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
Шеңбер болып тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шарлармен орындалады). 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру, шарды қос қолмен ұстау. 1.қолдағы шарды алға созу. 2.шарды оң иыққа тигізу. 3.қолдағы шарды алға созу. 4.Шарды сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Алға иіліп созылу. 3.қос қолды кеуде тұсына акелу. 4.Б.қ. келу Б.қ.: отыру, аяқты алға созу. 1.шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.тізеге тигізу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: 1.шарды кеуде тұсына ұстау. 2.алға секіру. 3.Артқа секіру. 4.Б.қ. келу.
Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту) 2.-шарды тізеге тигізу. (дем шығару)
Негізгі қимыл жаттығулар: 1.екі қатарға қойылған (ұз.3м, арасы 30-40см алшақ) кегельдер арасынан допты қос қолмен ұстап жүру, құлатпай). 2. Допты 50-60 см қашықтықта лақтыру (диаметрі 10-15см). (Допты оң,сол қолмен лақтыру). «Таяқшадан аттап өт!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Сұрақ-жауап. 3.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шарды қолдарына ұстап тұрады.
Шарды алға созып, оң және сол иықтарға тигізеді. 3-4 рет,
Қолдарын жоғары көтеріп, алға созу. 3-4 рет.
Шарды жоғары көтеріп, тізеге тигізу. 3-4 рет.
Алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
Шарды себетке салады.
Ұз.3м, арасы 30-40см қойылған кегельдердің ортасымен допты ұстап өтеді.
Допты бір қолмен лақтырады.
Бір-біріне кедергі жасамайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
4.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. 4.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: екі қатарға қойылған кегельдердің ортасымен допты ұстап жүріп өтуді.
түсінеді: допты алысқа қалай лақтыру керектігін.
қолданады: шар, кегель, доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Допты 50-60см арақашықтықта лақтыру (диаметрі 10-15см).
Мақсаты: а) Балаларды арақашықтықты сақтай білуге, жүгіру қарқынын өзгертуге үйрету.
ә)адамгершілік қасиеттерге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:әр түстегі шарлар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: баяу жүгіру,жүру,биіктіктен секіру, лақтыру.
Билингвалды компонент: домалату – катать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Алма баққа барамыз, (Бір қатармен жүру). Алма теріп аламыз. (Қолды жоғары көтеріп, белге қою). Баяу, жылдам жүгіріп, (жүгіру). Ауа жұтып, дем аламыз. (Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару, қолды екі жаққа айналдыру). Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Іс-қимылмен келтіріп, бірінің соңынан бірі жүреді.
Шеңбер болып тұрады. (шарды алады) |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шарлармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру, шарды қос қолмен ұстау. 1.қолдағы шарды алға созу. 2.шарды оң иыққа тигізу. 3.қолдағы шарды алға созу. 4.Шарды сол иыққа тигізу. 5.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Алға иіліп созылу. 4.Б.қ. келу 3.қ.: отыру, аяқты алға созу. 1.шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.тізеге тигізу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: 1.шарды кеуде тұсына ұстау. 2.алға секіру. 3.Артқа секіру. 4.Б.қ. келу.
Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту) 2.-шарды тізеге тигізу. (дем шығару)
Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Допты 50-60 см қашықтықта лақтыру (диаметрі 10-15см). (Допты оң,сол қолмен лақтыру). 2.Баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіру.
«Таяқшадан аттап өт!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Сұрақ-жауап. 3.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шарды қолдарына ұстап тұрады.
Шарды алға созып, оң және сол иықтарға тигізеді. 3-4 рет,
Қолдарын жоғары көтеріп, алға созу. 3-4 рет.
Шарды жоғары көтеріп, тізеге тигізу. 3-4 рет.
Алға, артқа секіреді. 3-4 рет.
Шарды себетке салады.
Допты бір қолмен лақтырады. Бір қатармен бір-біріне кедергі жасамай жүгіруге дағдыланады.
Орындарын ауыстырып ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. 2.Балалардың көңіл күйін бақылау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. 4.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: екі қатарға қойылған кегельдердің ортасымен допты ұстап жүріп өтуді.
түсінеді: допты алысқа қалай лақтыру керектігін.
қолданады: шар, кегель, доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіру.
Мақсаты: а) Баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіруді үйрету.
ә)ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын, дене бітімдерін тік ұстауларын қадағалау және дұрыс қалыптасуын дамыту.
Көрнекіліктер:шығыршық және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: баяу жүгіру,жүру.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбеекпен қолды жоғары көтеріп жүру; -қолды белге қойып жүру; -баяу жүгіру. Балаларға шығыршықтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды. Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шығыршықтармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,шығыршықты тік, екі жағынан екі қолмен ұстау. 1.Шығыршықты алға созу. 2.Кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты жоғары көтеру. 2.Алға иіліп,созылу. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,шығыршықты бір жанға ұстау. 1.Шығыршықты оң қолмен ұстап тұрып, оңға айналу. 2.Шығыршықты сол қолмен ұстап тұрып, солға айналу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:тік тұру, шығыршықты қос қолмен ұстау. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.алға созу. 3.аяқты қозғалтпаған күйде оңға бұрылу. 4. аяқты қозғалтпаған күйде солға бұрылу. 5.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту; -шығыршықты кеуде тұсына әкеліп,мұрынмен дем шығару.
Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіру.(Кедергі жасамай жүгіру). 2.Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүру. (Бір қатармен, бір сызықпен жүру). «Мені қуып жетіңдер!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Шығыршықты дөңгелек қалпы тік ұстап, алға созады. 3-4 рет,
Шығыршықты жоғары көтеріп, аға иіледі. 3-4 рет. Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) айналады.
3-4 рет.
Шығыршықты ұстап оңға, солға бұрылады.
3-4 рет.
2-3 рет.
Шығыршықтарды ілгішіне іліп, жинастырады.
Бір-біріне кедергі жасамай жүгіруге дағдыланады.
Арақашықтықты сақтайды. Шеңбер болып отырады. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіруді.
түсінеді: бір қатармен тізені жоғары көтеріп қалай жүру керектігін.
қолданады: шығыпшықтармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Бір тізбекпен тізені жоғары көтеріп жүру.
Мақсаты: а) Жаттығуларды орындау барысында балалардың икемділігін қалыптастыру.
ә)ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын, дене бітімдерін тік ұстауларын қадағалау және дұрыс қалыптасуын дамыту.
Көрнекіліктер:шығыршық , доптар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: тізені көтеріп жүру, допты домалату.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбеекпен қолды жоғары көтеріп жүру; -қолды белге қойып жүру; -баяу жүгіру. Балаларға шығыршықтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды. Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шығыршықпен орындалады) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,шығыршықты тік, екі жағынан екі қолмен ұстау. 1.Шығыршықты алға созу. 2.Кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты жоғары көтеру. 2.Алға иіліп,созылу. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,шығыршықты бір жанға ұстау. 1.Шығыршықты оң қолмен ұстап тұрып, оңға айналу. 2.Шығыршықты сол қолмен ұстап тұрып, солға айналу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:тік тұру, шығыршықты қос қолмен ұстау. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.алға созу. 3.аяқты қозғалтпаған күйде оңға бұрылу. 4. аяқты қозғалтпаған күйде солға бұрылу. 5.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту; -шығыршықты кеуде тұсына әкеліп,мұрынмен дем шығару.
Негізгі қимыл жаттығулар: 2.Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүру. (Бір қатармен, бір сызықпен жүру). 2.Допты алға домалату және оны қуып жету. (Орнында тұрып, допты домалату). «Мені қуып жетіңдер!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Шығыршықты дөңгелек қалпы тік ұстап, алға созады. 3-4 рет,
Шығыршықты жоғары көтеріп, аға иіледі. 3-4 рет. Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) айналады.
3-4 рет.
Шығыршықты ұстап оңға, солға бұрылады.
3-4 рет.
2-3 рет.
Шығыршықтарды жинастырады.
Арақашықтықты сақтайды.
Өзінің домалатқан добын жүгіріп барып ұстап алады. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіруді.
түсінеді: бір қатармен тізені жоғары көтеріп қалай жүру керектігін.
қолданады: доп және шығыршықтармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Допты алға домалату және оны қуып жету.
Мақсаты: а) допты алға домалату және оны қуып жетуді үйрету.Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дамыту.Құм салынған қаптықты (50см арақашықтыққа) шеңберге лақтыруды үйрету.
ә)ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын, дене бітімдерін тік ұстауларын қадағалау және дұрыс қалыптасуын дамыту.
Көрнекіліктер:шығыршық , доптар, құм салынған қапшықтар.
Сөздік жұмыс: тізені көтеріп жүру, допты домалату, шеңберге лақтыру.
Билингвалды компонент: шеңбер – круг.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбеекпен қолды жоғары көтеріп жүру; -қолды белге қойып жүру; -баяу жүгіру. Балаларға шығыршықтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды. Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шығыршықпен орындалады) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,шығыршықты тік, екі жағынан екі қолмен ұстау. 1.Шығыршықты алға созу. 2.Кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты жоғары көтеру. 2.Алға иіліп,созылу. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,шығыршықты бір жанға ұстау. 1.Шығыршықты оң қолмен ұстап тұрып, оңға айналу. 2.Шығыршықты сол қолмен ұстап тұрып, солға айналу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:тік тұру, шығыршықты қос қолмен ұстау. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.алға созу. 3.аяқты қозғалтпаған күйде оңға бұрылу. 4. аяқты қозғалтпаған күйде солға бұрылу. 5.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту; -шығыршықты кеуде тұсына әкеліп,мұрынмен дем шығару.
Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Допты алға домалату және оны қуып жету. 2.Құм салынған қапшықты (50см арақашықтыққа) шеңберге лақтыру. «Мені қуып жетіңдер!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Шығыршықты дөңгелек қалпы тік ұстап, алға созады. 3-4 рет,
Шығыршықты жоғары көтеріп, аға иіледі. 3-4 рет. Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) айналады.
3-4 рет.
Шығыршықты ұстап оңға, солға бұрылады.
3-4 рет.
2-3 рет.
Шығыршықтарды жинастырады.
Өзінің домалатқан добын жүгіріп барып ұстап алады. Екі қолмен құм салынған қапшықты шеңберге лақтырады. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: допты алға домалатуды және оны қуып жетуді.
түсінеді: құм салынған қапшықты шеңберге қалай лақтыру керектігін.
қолданады: доп, құм салынған қапшықтармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Құм салынған қапшықты (50см арақашықтыққа) шеңберге лақтыру.
Мақсаты: а) Бір сызықтан қос аяқпен секіруді үйрету.Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау.
ә)ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын, дене бітімдерін тік ұстауларын қадағалау және дұрыс қалыптасуын дамыту.
Көрнекіліктер:шығыршық , доптар, құм салынған қапшықтар.
Сөздік жұмыс: секіру, допты домалату, шеңберге лақтыру.
Билингвалды компонент: шеңбер – круг.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбеекпен қолды жоғары көтеріп жүру; -қолды белге қойып жүру; -баяу жүгіру. Балаларға шығыршықтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды. Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Шығыршықпен орындалады) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,шығыршықты тік, екі жағынан екі қолмен ұстау. 1.Шығыршықты алға созу. 2.Кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты жоғары көтеру. 2.Алға иіліп,созылу. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,шығыршықты бір жанға ұстау. 1.Шығыршықты оң қолмен ұстап тұрып, оңға айналу. 2.Шығыршықты сол қолмен ұстап тұрып, солға айналу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:тік тұру, шығыршықты қос қолмен ұстау. 1.шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.алға созу. 3.аяқты қозғалтпаған күйде оңға бұрылу. 4. аяқты қозғалтпаған күйде солға бұрылу. 5.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту; -шығыршықты кеуде тұсына әкеліп,мұрынмен дем шығару.
Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Құм салынған қапшықты (50см арақашықтыққа) шеңберге лақтыру. 2.Бір сызықтан қос аяқпен секіру. «Мені қуып жетіңдер!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Шығыршықты дөңгелек қалпы тік ұстап, алға созады. 3-4 рет,
Шығыршықты жоғары көтеріп, аға иіледі. 3-4 рет. Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) айналады.
3-4 рет.
Шығыршықты ұстап оңға, солға бұрылады.
3-4 рет.
2-3 рет.
Шығыршықтарды жинастырады.
Екі қолмен құмқапшықты шеңберге лақтырады. Арақашықтықты сақтайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: бір сызықтан қос аяқпен секіруді.
түсінеді: құм салынған қапшықты шеңберге қалай лақтыру керектігін.
қолданады: доп, құм салынған қапшық және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Бір орында тұрып қос аяқпен секіру.
Мақсаты: а) балаларды бір тізбекпен жүруге, жүгіруге дағдыландыру.
ә)Қимылды ойындарды қызығушылықпен ойнауға тәрбиелеу.
б) Балалардың өз бетінше жасалатын қозғалыстық қызметін тұрақты қолдап отыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:гимнастикалық таяқшалар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: секіру, допты домалату, шеңберге лақтыру, жүгіру.
Билингвалды компонент: шеңбер – круг.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Орнымызда тұрайық, Алақанды соғайық. (Жүріп келе жатып, орындарында тұрып, қолдарын шапалақтайды). Қолды белге қояйық, Бір сызықпен жүрейік. (Қолды белге қойып, бір қатармен жүреді). Күндей болып күлейік, Көңілді жүгірейік. (Бір қатармен жүгіру). Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Таяқшалар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны жоғары көтеру, таяқшаға қарау. 2.Төмен түсіру, таяқшаға қарау. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Таяқшаны алға созу. 2.Жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,таяқшаны екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны оң қолмен ұстап тұрып, оңға бұрылу. 2.Таяқшаны сол қолмен ұстап тұрып, солға бұрылу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:отыру, таяқшаны екі шетінен қолмен ұстау. 1.Таяқшаны алға, аяқ ұшына қарай созып иілу. 2.Жоғары көтеру. Б.қ.: тік тұру, таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны ұстап тұрып, орнында секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Аяқ арасы алшақ, таяқшаны қос қолмен жоғары көтеру (дем алу). 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу (мұрынмен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Бір сызықтан қос аяқпен секіру. (Секіру тәсілдерін үйрету). 2.Сызықтардың, жіптердің ортасымен(арақашықтықтары 20-30см)жүгіру.(Ортасының арақашықтығы 20-30см сызық немесе жіптің арасымен жүгірту). «Торғайлар мен автомобиль»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер құрып тұрады.
Таяқшаның екі шетінен ұстап, жоғары-төмен түсіреді. 3-4 рет,
Таяқшаны алға созып,жоғары көтеру. 3-4 рет.
Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) бұрылады. 3-4 рет.
Отырып таяқшаны аяқ ұшына тигізеді, тізені бүкпей, жоғары көтереді 3-4 рет.
Орнында тұрып секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды жинастырады.
Сызықты басып кетпеуге тырысады.
Сызық немесе жіптің арасымен жүгіреді.
Барлығы бірге ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: сызықтардың, жіптердің ортасымен жүгіреді.
түсінеді: бір сызықтан қос аяқпен қалай секіру керектігін.
қолданады: таяқша және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Сызықтардың, жіптердің ортасымен (арақашықтықтары 20-30 см) жүгіру.
Мақсаты: а) Балаларды сызықтардың, жіптердің ортасымен жүруге үйрету, балаларды бір тізбекпен жүруге, жүгіруге дағдыландыру.
ә)Қимылды ойындарды қызығушылықпен ойнауға тәрбиелеу.
б) Балалардың өз бетінше жасалатын қозғалыстық қызметін тұрақты қолдап отыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:гимнастикалық таяқшалар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: допты домалату, шеңберге лақтыру, жүгіру, еңбектеу.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық – қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбекпен жүру. Орнымызда тұрайық, Алақанды соғайық. (Жүріп келе жатып, орындарында тұрып, қолдарын шапалақтайды). Қолды белге қояйық, Бір сызықпен жүрейік. (Қолды белге қойып, бір қатармен жүреді). Күндей болып күлейік, Көңілді жүгірейік. (Бір қатармен жүгіру). Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістік |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Таяқшалар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны жоғары көтеру, таяқшаға қарау. 2.Төмен түсіру, таяқшаға қарау. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Таяқшаны алға созу. 2.Жоғары көтеру. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,таяқшаны екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны оң қолмен ұстап тұрып, оңға бұрылу. 2.Таяқшаны сол қолмен ұстап тұрып, солға бұрылу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:отыру, таяқшаны екі шетінен қолмен ұстау. 1.Таяқшаны алға, аяқ ұшына қарай созып иілу. 2.Жоғары көтеру. Б.қ.: тік тұру, таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны ұстап тұрып, орнында секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Аяқ арасы алшақ, таяқшаны қос қолмен жоғары көтеру (дем алу). 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу (мұрынмен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Сызықтардың, жіптердің ортасымен(арақашықтықтары 20-30см)жүгіру.(Ортасының арақашықтығы 20-30см сызық немесе жіптің арасымен жүгірту). 2.Жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өту. (Жіпті қозғамай астынан өту). «Асық жинау» ойыны: 1.Ойын шарт ын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Таяқшаның екі шетінен ұстап, жоғары-төмен түсіреді. 3-4 рет,
Таяқшаны алға созып,жоғары көтеру. 3-4 рет.
Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) бұрылады. 3-4 рет.
Отырып таяқшаны аяқ ұшына тигізеді, тізені бүкпей, жоғары көтереді 3-4 рет.
Орнында тұрып секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды жинастырады.
Сызық немесе жіптің арасымен жүгіреді.
Тартылған жіптің астынан еңбектеп өтеді. Барлығы бірге ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:жіптің (биіктігі 30-40см)астынан еңбектеп өтуді.
түсінеді: сызықтардың, жіптердің ортасымен қалай жүгіру керектігін.
қолданады: таяқша және жіптермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін. Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Жіптің (биіктігі 30-40см)астынан еңбектеп өту.
Мақсаты: а) Балаларды биіктігі 30-40см жіптің астынан еңбектеп өтуге үйрету. Бір тізбекпен жүруге, жүгіруге дағдыландыру.
ә)Қимылды ойындарды қызығушылықпен ойнауға тәрбиелеу.
б) Балалардың өз бетінше жасалатын қозғалыстық қызметін тұрақты қолдап отыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:гимнастикалық таяқшалар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: секіру, допты домалату, шеңберге лақтыру.
Билингвалды компонент: шеңбер – круг.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Орнымызда тұрайық, Алақанды соғайық. (Жүріп келе жатып, орындарында тұрып, қолдарын шапалақтайды). Қолды белге қояйық, Бір сызықпен жүрейік. (Қолды белге қойып, бір қатармен жүреді). Күндей болып күлейік, Көңілді жүгірейік. (Бір қатармен жүгіру). Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар: (Таяқшалар) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны жоғары көтеру, таяқшаға қарау. 2.Төмен түсіру, таяқшаға қарау. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Таяқшаны алға созу. 2.Жоғары көтеру. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ,таяқшаны екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны оң қолмен ұстап тұрып, оңға бұрылу. 2.Таяқшаны сол қолмен ұстап тұрып, солға бұрылу. 3.Б.қ.: келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.:отыру, таяқшаны екі шетінен қолмен ұстау. 1.Таяқшаны алға, аяқ ұшына қарай созып иілу. 2.Жоғары көтеру. Б.қ.: тік тұру, таяқшаның екі шетінен ұстау. 1.Таяқшаны ұстап тұрып, орнында секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Аяқ арасы алшақ, таяқшаны қос қолмен жоғары көтеру (дем алу). 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу (мұрынмен дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Жіптің (биіктігі 30-40см) астынан еңбектеп өту. (Жіпті қозғамай астынан өту). 2.Допты бір қолмен (оң,сол)лақтыру (арақашықтығы 50см). (Допты кезек-кезек бір қолмен лақтыру). «Торғайлар мен автомобиль»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Таяқшаның екі шетінен ұстап, жоғары-төмен түсіреді. 3-4 рет,
Таяқшаны алға созып,жоғары көтеру. 3-4 рет.
Оң қолмен ұстап, оңға (сол қолмен ұстап, солға) бұрылады. 3-4 рет.
Отырып таяқшаны аяқ ұшына тигізеді, тізені бүкпей, жоғары көтереді 3-4 рет.
Орнында тұрып секіреді. 3-4 рет. 2-3 рет. Таяқшаларды жинастырады. Тартылған жіптің астынан еңбектеп өтеді. Белгіленген жерде тұрып бір қолмен лақтырады. Барлығы бірлесіп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:допты кезек-кезек (оң, сол) лақтыру.
түсінеді: жіптің (биіктігі 30-40см) астынан қалай еңбектеп өту керектігін.
қолданады: таяқша, доп,жіптермен жаттығуларды орындауды.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Еденде ирелеңдеп жатқан жіптің (сызықтың) үстімен бір қырымен жүру.
Мақсаты: а) Балаларды ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүруді және жаттығулар орындағанда арақашықтықты сақтауға дағдыландыру.
ә)Ұйымшылдыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Ойлау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:гимнастикалық таяқшалар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, жүгіру, қос аяқпен секіру.
Билингвалды компонент: аяқ – нога.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Тік ұста да бойыңды, Жоғары соз қолыңды. (Қолды жоғары созып жүру). Бүйір таяп қос қолмен, Көтер аяқ оң жақтан, Көтер аяқ сол жақтан. Құлап кетпе, сәл сақтан. (Қолды белде оң, сол аяқты көтеріп жүру). Күнде жасап жаттығу, Қан жүгіртіп алайық. (Баяу жүгіру). Балаларға үлкен себеттегі доптарды көрсету. Доптарды балалардың өздеріне алғызып, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, іс-қимылдарды келтіріп орындайды.
Доптарды өздері себеттерден алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Доптармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, доп кеудеде. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Допты алға созу. 2.Отыру, тұру. 3.Б.қ. келу 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, доп кеуде тұсында. 1.Допты алға созу. 2.Еңкею, допты тізге тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, допты қос қолмен құшақтап ұстау. 1.Қос аяқпен секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Алақандағы допты үрлеу. 2.Желмен тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Еденде ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүру. (Ирек жолдармен жүру). 2.Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіру. (Шеңберге қос аяқпен секіріп кіру, қол белде). «Пойыз»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Допты алға жоғары көтереді. 3-4 рет,
Допты алға созу, отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға созады, еңкейіп тізеге тигізеді. Секіреді. 3-4 рет.
Доптарды себетке жинастырады.
Ирек жолдармен жүреді. Шеңберге қос аяқпен секіріп кіреді. Ең әуелі баяу, кейін жылдам жүреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіруді.
түсінеді: кегельдер арасымен қалай жүгіру керектігін.
қолданады: шығыршық, кегель және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу керектігін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіру.
Мақсаты: а) Балаларды шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіруге және кегельдер арасымен жүруді үйрету.Жаттығулар орындағанда арақашықтықты сақтауға дағдыландыру.
ә)Ұйымшылдыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Ойлау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, кегельдер, шығыршықтар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, допты домалату, лақтыру, қос аяқпен секіру.
Билингвалды компонент: аяқ – нога.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Тік ұста да бойыңды, Жоғары соз қолыңды. (Қолды жоғары созып жүру). Бүйір таяп қос қолмен, Көтер аяқ оң жақтан, Көтер аяқ сол жақтан. Құлап кетпе, сәл сақтан. (Қолды белде оң, сол аяқты көтеріп жүру). Күнде жасап жаттығу, Қан жүгіртіп алайық. (Баяу жүгіру). Балаларға үлкен себеттегі доптарды көрсету. Доптарды балалардың өздеріне алғызып, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, іс-қимылдарды келтіріп орындайды.
Доптарды өздері себеттерден алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Доптармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, доп кеудеде. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу.
2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Допты алға созу. 2.Отыру, тұру. 3.Б.қ. келу
3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, доп кеуде тұсында. 1.Допты алға созу. 2.Еңкею, допты тізге тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, допты қос қолмен құшақтап ұстау. 1.Қос аяқпен секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Алақандағы допты үрлеу. 2.Желмен тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіру. (Шеңберге қос аяқпен секіріп кіру, қол белде). 2.Кегельдер арасымен жүру. (қатар қойылған екі кегельдің арасымен жүру). «Пойыз»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Допты алға жоғары көтереді. 3-4 рет,
Допты алға созу, отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға созады, еңкейіп тізеге тигізеді. Секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды себетке жинастырады.
Шеңберге қос аяқпен секіріп кіреді. Бір қатарға қойылған екі кегель арасымен жүреді.
Ең әуелі баяу, кейін жылдам жүреді. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар ережелерінің толық орындалуын қадағалау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: кегельдер арасымен жүгіруді
түсінеді шығыршықтың ішіне қос аяқпен қалай секіру керектігін.
қолданады: кегель және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Кегельдер арасымен жүгіру.
Мақсаты: а) Балаларды биіктіктен секіруді және жаттығуларды толық, дұрыс орындауға үйрету.Жаттығулар орындағанда арақашықтықты сақтауға дағдыландыру.
ә) Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Ойлау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, кегельдер, тақтайшалар,кішкентай орындықтар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: кедергілер арасымен жүгіру, секіру.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Тік ұста да бойыңды, Жоғары соз қолыңды. (Қолды жоғары созып жүру). Бүйір таяп қос қолмен, Көтер аяқ оң жақтан, Көтер аяқ сол жақтан. Құлап кетпе, сәл сақтан. (Қолды белде оң, сол аяқты көтеріп жүру). Күнде жасап жаттығу, Қан жүгіртіп алайық. (Баяу жүгіру). Балаларға үлкен себеттегі доптарды көрсету. Доптарды балалардың өздеріне алғызып, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, іс-қимылдарды келтіріп орындайды.
Доптарды өздері себеттерден алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Доптармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, доп кеудеде. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу.
2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Допты алға созу. 2.Отыру, тұру. 3.Б.қ. келу
3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, доп кеуде тұсында. 1.Допты алға созу. 2.Еңкею, допты тізге тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, допты қос қолмен құшақтап ұстау. 1.Қос аяқпен секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Алақандағы допты үрлеу. 2.Желмен тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Кегельдер арасымен жүру. (қатар қойылған екі кегельдің арасымен жүру). 2.5-10см биіктіктен секіру. (тақтайшадан, кішкентай орындықтан секіру). «Пойыз»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Допты алға жоғары көтереді. 3-4 рет,
Допты алға созу, отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға созады, еңкейіп тізеге тигізеді. Секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды себетке жинастырады.
Бір қатарға қойылған екі кегель арасымен жүреді Биіктіктен нұсқаушының көмегімен секіріп түседі. Паровоз, вагондар болып ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: биіктіктен секіруді.
түсінеді кегельдер арасымен қалай жүгіру керектігін.
қолданады: доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным» Апта____ Күні___________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:5-10см биіктіктен секіру.
Мақсаты: а) Балаларды биіктіктен секіруді және жаттығуларды толық, дұрыс орындауға үйрету.Жаттығулар орындағанда арақашықтықты сақтауға дағдыландыру.
ә) Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау. Ойлау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, доғалар, тақтайшалар,кішкентай орындықтар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеу, биіктіктен секіру.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбеекпен жүру. Тік ұста да бойыңды, Жоғары соз қолыңды. (Қолды жоғары созып жүру). Бүйір таяп қос қолмен, Көтер аяқ оң жақтан, Көтер аяқ сол жақтан. Құлап кетпе, сәл сақтан. (Қолды белде оң, сол аяқты көтеріп жүру). Күнде жасап жаттығу, Қан жүгіртіп алайық. (Баяу жүгіру). Балаларға үлкен себеттегі доптарды көрсету. Доптарды балалардың өздеріне алғызып, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, іс-қимылдарды келтіріп орындайды.
Доптарды өздері себеттерден алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Доптармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, доп кеудеде. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу.
2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Допты алға созу. 2.Отыру, тұру. 3.Б.қ. келу
3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, доп кеуде тұсында. 1.Допты алға созу. 2.Еңкею, допты тізге тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, допты қос қолмен құшақтап ұстау. 1.Қос аяқпен секіру. 2.Б.қ.: келу. Тыныс алу: 1.Алақандағы допты үрлеу. 2.Желмен тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.5-10см биіктіктен секіру. (тақтайшадан, кішкентай орындықтан секіру). 2.Доғалар астынан еңбектеу. (Бір-біріне кедергі жасамау) «Пойыз»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Допты алға жоғары көтереді. 3-4 рет,
Допты алға созу, отырып тұрады. 3-4 рет.
Алға созады, еңкейіп тізеге тигізеді. Секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды себетке жинастырады.
Биіктіктен нұсқаушының көмегімен секіріп түседі. Доғаларды қозғамай еңбектеп өтеді. Еркін ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйін бақылау. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Жаттығулар орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: доғалар астынан еңбектеп өтуді.
түсінеді биіктіктен қалай секіру керектігін.
қолданады: доп түсті шашақтар және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Апта____ Күні___________
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Доғаның астымен еңбектеу.
Мақсаты: а) Балаларға доптарды себетке лақтыруды үйрету.Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға дағдыландыру.
ә) Ептілікке және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, доғалар, себеттер, түсті шашақтар.
Сөздік жұмыс: жүру, жүгіру, еңбектеу, лақтыру.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбекпен жүру. -баяу жүгіру. Балаларға әр түсті екі түсті шашақтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бір қатармен жасайды. Түсті шашақтарды қолдарына ұстап тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Түсті шашақтармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Екі жанға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды қайшылау. 2.Б.қ. келу Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру, сол қол төменде. 3.Сол қолды жоғары көтеру, оң қол төменде. 4.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Тізені сәл бүгіп отыру. 2.Қолдағы түсті шашақтарды артқа жасыру. 3.Тұру, қос қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Ағаш болып тербелу» Аяқ арасы сәл алшақ,қол төменде. Қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Доғалар астынан еңбектеу. (Бір-біріне кедергі жасамау) 2.Доптарды себетке лақтыру. (Қос қолмен себетке лақтыру). «Сызықты басып кетпе!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Қолдарын алға жоғары көтереді. Екі жанға созады,түсіреді. 3-4 рет,
Қолдарды алға созады, екі қолды иыққа тигізеді,алға созады. 3-4 рет.
Қолдарын айқастырады. 3-4 рет Екі қолды кезек-кезек жоғары көтереді. 3-4 рет.
2-3 рет
Түсті шашақтарды орындарына жинастырады.
Доғаларды қозғамай өтеді.
Дәлдеп, қос қолмен лақтырады.
Арақашықтық сақтайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1. Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Арақашықтықты сақтау. 3.Балаларды мадақтап отыру. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: доғалар астынан еңбектеп өтуді.
түсінеді доптарды себетке қалай лақтыру керектігін.
қолданады: доп түсті шашақ және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Апта____ Күні___________
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Доптарды себетке лақтыру.
Мақсаты: а) Балаларға доптарды себетке лақтыруды үйрету.Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға дағдыландыру.
ә) Ептілікке және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, себеттер, арқан, түсті шашақтар.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жүріс түрлері.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбекпен жүру. -баяу жүгіру. Балаларға әр түсті екі түсті шашақтар беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бір қатармен жасайды. Түсті шашақтарды қолдарына ұстап тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Түсті шашақтармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Екі жанға созу. 4.Б.қ. келу. Б.қ. тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Екі қолдың шынтақтарын бүгу. 3.Қайта созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды қайшылау. 2.Б.қ. келу Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру, сол қол төменде. 3.Сол қолды жоғары көтеру, оң қол төменде. 4.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Тізені сәл бүгіп отыру. 2.Қолдағы түсті шашақтарды артқа жасыру. 3.Тұру, қос қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Ағаш болып тербелу» Аяқ арасы сәл алшақ,қол төменде. Қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Доптарды себетке лақтыру. (Қос қолмен себетке лақтыру). 2.Арқан үстімен жүру. (Еденде созылып жатқан (3-4м) арқанның үстімен жүру). «Сызықты басып кетпе!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Қолдарын алға жоғары көтереді. Екі жанға созады,түсіреді. 3-4 рет,
Қолдарды алға созады, екі қолды иыққа тигізеді,алға созады. 3-4 рет.
Қолдарын айқастырады. 3-4 рет
Екі қолды кезек-кезек жоғары көтереді. 3-4 рет.
Отырады, түсті шашақтарды артқа жасырады. Тұрады, жоғары көтереді. 3-4 рет.
2-3 рет.
Түсті шашақтарды орындарына жинастырады.
Дәлдеп, қос қолмен лақтырады.
Арақашықтық сақтайды. Ойынды қызығып ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1. Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Арақашықтықты сақтау. 3.Балаларды мадақтап отыру. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: еденде созылып жатқан арқан үстімен жүруді.
түсінеді доптарды себетке қалай лақтыру керектігін.
қолданады: түсті шашақ және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Апта____ Күні___________
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Еденде созылып жатқан арқан үстімен жүру.
Мақсаты: а) Балаларға ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіруді үйрету.Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға дағдыландыру.
ә) Ептілікке және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Секіре білу қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:ойыншықтар, шарлар, арқан, түсті шашақтар.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жүріс түрлері, секіру.
Билингвалды компонент: лақтыру – бросать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбекпен жүру. -баяу жүгіру. Балаларға екі түсті шашақтан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бір қатармен жасайды. Түсті шашақтарды қолдарына ұстап тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Түсті шашақтармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Екі жанға созу. 4.Б.қ. келу. Б.қ. тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Екі қолдың шынтақтарын бүгу. 3.Қайта созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды қайшылау. 2.Б.қ. келу Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру, сол қол төменде. 3.Сол қолды жоғары көтеру, оң қол төменде. 4.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Тізені сәл бүгіп отыру. 2.Қолдағы түсті шашақтарды артқа жасыру. 3.Тұру, қос қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Ағаш болып тербелу» Аяқ арасы сәл алшақ,қол төменде. Қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Арқан үстімен жүру. (Созылып жатқан 3-4м арқанның үстімен жүру). 2.Ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіру. (Ойыншықтарға, шарларға). «Сызықты басып кетпе!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Қолдарын алға жоғары көтереді. Екі жанға созады,түсіреді. 3-4 рет,
Қолдарды алға созады, екі қолды иыққа тигізеді,алға созады. 3-4 рет.
Қолдарын айқастырады. 3-4 рет
Екі қолды кезек-кезек жоғары көтереді. 3-4 рет.
Отырады, түсті шашақтарды артқа жасырады. Тұрады, жоғары көтереді. 3-4 рет.
2-3 рет. Түсті шашақтарды орындарына жинастырады.
Арақашықтық сақтайды. Қауіпсіздік ережесін сақтайды. Ойын кезінде бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1. Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Арақашықтықты сақтау. 3.Балаларды мадақтап отыру. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіруді.
түсінеді еденде созылып жатқан арқан үстімен тепе-теңдікті қалай сақтап жүру керектігін.
қолданады: түсті шашақ, шар және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Апта____ Күні___________
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Тақырыбы:Ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіру.
Мақсаты: а) Балаларға ирелеңдеген жолмен жүруді үйрету.Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға дағдыландыру.
ә) Ептілікке және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: әр түсті шарлар, түсті шашақтар.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жүріс түрлері, секіру.
Билингвалды компонент: лақтыру – бросать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -бір тізбекпен жүру. -баяу жүгіру. Балаларға екі түсті шашақтардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар тұрады. Сәлемдеседі. Бір қатармен жасайды. Түсті шашақтарды қолдарына ұстап тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жан-жақты дамыту жаттығулар (Түсті шашақтармен) 1.Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: тік тұру,аяқ бірге, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Екі жанға созу. 4.Б.қ. келу. Б.қ. тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы түсті шашақтарды алға созу. 2.Екі қолдың шынтақтарын бүгу. 3.Қайта созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды қайшылау. 2.Б.қ. келу Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Екі қолдағы алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру. 3.Сол қолды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. 3.Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Тізені сәл бүгіп отыру. 2.Қолдағы түсті шашақтарды артқа жасыру. 3.Тұру, қос қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Ағаш болып тербелу» Аяқ арасы сәл алшақ,қол төменде. Қолдағы түсті шашақтарды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулар: 1.Ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіру. (Әр түстегі шарларға). 2.Ирелеңдеген (қайталамалы) жолмен жүру. «Сызықты басып кетпе!»ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер құрып тұрады.
Қолдарын алға жоғары көтереді. Екі жанға созады,түсіреді. 3-4 рет,
Қолдарды алға созады, екі қолды иыққа тигізеді,алға созады. 3-4 рет.
Қолдарын айқастырады. 3-4 рет
Екі қолды кезек-кезек жоғары көтереді. 3-4 рет.
Отырады, түсті шашақтарды артқа жасырады. Тұрады, жоғары көтереді. 3-4 рет.
2-3 рет. Түсті шашақтарды орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережесін сақтайды. Арақашықтықты сақтайды. Ойын кезінде бір-біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1. Қауіпсіздік ережесін сақтау. 2.Арақашықтықты сақтау. 3.Балаларды мадақтап отыру. |
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: ілулі тұрған заттарға қолын тигізіп секіруді.
түсінеді еденде созылып жатқан арқан үстімен тепе-теңдікті қалай сақтап жүру керектігін.
қолданады: түсті шашақ, шар және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Тәрбиеші:------------------------------
Оқу қызыметнің технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Ирек жолмен жүру.
Мақсаты: а) Балаларды түзу бағытта қойылған заттардан аттап өтуге үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту. Тұлғаның үйлесімді дамуын қалыптастыру.
Көрнекіліктер:себеттер, текшелер.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жүріс түрлері, заттардан аттау.
Билингвалды компонент: ирек – зикзак.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қоян, қоян, тұршы, Беті-қолды жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Әйбет көйлек киші, Енді сергіп жүрші. «Қояндар көпірден өтуде». (Балалар жаттықтырушының артынан бір сызық бойымен жүреді). «Қояндар жан-жағына қарайды» (Оң қолы – оң бүйірде, сол қолы – маңдайда, оңға бұрылады). «Қояндар үйге оралады». (Бір орында секіріп, баяу жүгіреді). Әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қимылмен келтіріп жасайды.
Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды.
Текшелерді қолдарына алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: «Текшелерді шапалақта!» Б.қ.: тік тұру, екі аяқ арасы сәл алшақ. Текшелерді ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, текшелерді бір-біріне тигізу. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Текшелермен тербелу» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербелу. 3.Б.қ. келу. «Текшелермен қайшылау» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Қолды қайшылау. 3.Б.қ. келу. «Текшелерді көтеру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы текшелерді алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру. 3.Сол қолды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. «Отыру» Б.қ.: отыру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Қолдағы текшелерді екі аяқтың ұшына тигізу. 2.Қос қолмен текшелерді жоғары көтеру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Текшелерге үрлеу» Аяқ арасы алшақ, текшелер екі алақанда. Оң (сол) алақандарға кезек-кезек үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Ирелеңдеген жолмен жүру. 2.Түзу бағытта (биіктігі 10-15см) заттарды атап өту (текшелерден). «Тышқандар мен мысық» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады.
Қолды жоғары көтеріп, екі жанға созып, бір-біріне соғады. 3-4 рет
Екі қолды жоғары көтеріп, бірге оң (сол) жаққа тербеледі. 3-4 рет
Қолдарды алға созып айқастырады. 3-4рет
Қолдарды алға созып, оң (сол) қолдарды кезек-кезек көтереді. 3-4рет
Отырып қолдарды жоғары көтереді, екі аяқтың басына текшелерді тигізеді. 3-4рет
2-3рет Текшелерді орындарына жинастырады. Арақашықтықты сақтайды. Бір сызық бойымен қойылған кедергілерден аттап өтеді. Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: ирелеңдеген жолмен жүруді.
Түсінеді: тура бағытта заттарды қалай атап өту керектігін.
Қолданады: текше, үлкен текшелер және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Түзу бағытта (биіктігі 5-10см) заттарды аттап өту.
Мақсаты: а) Балаларға допты жоғары лақтыруды үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту. Тұлғаның үйлесімді дамуын қалыптастыру.
Көрнекіліктер:себеттер, текшелер, доптар, үлкен текшелер.
Сөздік жұмыс: лақтыру, жүріс түрлері, заттардан аттау.
Билингвалды компонент: қоян – заяц.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қоян, қоян, тұршы, Беті-қолды жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Әйбет көйлек киші, Енді сергіп жүрші. «Қояндар көпірден өтуде». (Балалар жаттықтырушының артынан бір сызық бойымен жүреді). «Қояндар жан-жағына қарайды» (Оң қолы – оң бүйірде, сол қолы – маңдайда, оңға бұрылады). «Қояндар үйге оралады». (Бір орында секіріп, баяу жүгіреді). Әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қимылмен келтіріп жасайды.
Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды.
Текшелерді қолдарына алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: «Текшелерді шапалақта!» Б.қ.: тік тұру, екі аяқ арасы сәл алшақ. Текшелерді ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, текшелерді бір-біріне тигізу. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Текшелермен тербелу» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербелу. 3.Б.қ. келу. «Текшелермен қайшылау» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Қолды қайшылау. 3.Б.қ. келу. «Текшелерді көтеру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы текшелерді алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру. 3.Сол қолды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. «Отыру» Б.қ.: отыру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Қолдағы текшелерді екі аяқтың ұшына тигізу. 2.Қос қолмен текшелерді жоғары көтеру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Текшелерге үрлеу» Аяқ арасы алшақ, текшелер екі алақанда. Оң (сол) алақандарға кезек-кезек үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Түзу бағытта (биіктігі 10-15см) заттарды атап өту. 2.Доптарды жоғары лақтыру. «Тышқандар мен мысық» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады.
Қолды жоғары көтеріп, екі жанға созып, бір-біріне соғады. 3-4 рет
Екі қолды жоғары көтеріп, бірге оң (сол) жаққа тербеледі. 3-4 рет
Қолдарды алға созып айқастырады. 3-4рет
Қолдарды алға созып, оң (сол) қолдарды кезек-кезек көтереді. 3-4рет
Отырып қолдарды жоғары көтереді, екі аяқтың басына текшелерді тигізеді. 3-4рет
2-3рет Текшелерді орындарына жинастырады.
Бір сызық бойымен қойылған кедергілерден аттап өтеді. Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: тура бағытта заттарды қалай атап өтуді.
Түсінеді: доптарды жоғарыға қалай лақтыру керектігін.
Қолданады: текше, доп және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Допты жоғары лақтыру.
Мақсаты: а) Балаларға допты жоғары лақтыруды үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту. Тұлғаның үйлесімді дамуын қалыптастыру.
Көрнекіліктер:арқан, себеттер, текшелер, доптар.
Сөздік жұмыс: жоғары лақтыру, жүріс түрлері.
Билингвалды компонент: қоян – заяц.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қоян, қоян, тұршы, Беті-қолды жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Әйбет көйлек киші, Енді сергіп жүрші. «Қояндар көпірден өтуде». (Балалар жаттықтырушының артынан бір сызық бойымен жүреді). «Қояндар жан-жағына қарайды» (Оң қолы – оң бүйірде, сол қолы – маңдайда, оңға бұрылады). «Қояндар үйге оралады». (Бір орында секіріп, баяу жүгіреді). Әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қимылмен келтіріп жасайды.
Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды.
Текшелерді қолдарына алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: «Текшелермен» Б.қ.: тік тұру, екі аяқ арасы сәл алшақ. Текшелерді ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, текшелерді бір-біріне тигізу. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Текшелермен тербелу» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербелу. 3.Б.қ. келу. «Текшелермен қайшылау» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Қолды қайшылау. 3.Б.қ. келу. «Текшелерді көтеру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы текшелерді алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру. 3.Сол қолды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. «Отыру» Б.қ.: отыру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Қолдағы текшелерді екі аяқтың ұшына тигізу. 2.Қос қолмен текшелерді жоғары көтеру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Текшелерге үрлеу» Аяқ арасы алшақ, текшелер екі алақанда. Оң (сол) алақандарға кезек-кезек үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Доптарды жоғары лақтыру 2.Арқан үстімен түзу жүру. «Тышқандар мен мысық» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады.
Қолды жоғары көтеріп, екі жанға созып, бір-біріне соғады. 3-4 рет
Екі қолды жоғары көтеріп, бірге оң (сол) жаққа тербеледі. 3-4 рет
Қолдарды алға созып айқастырады. 3-4рет
Қолдарды алға созып, оң (сол) қолдарды кезек-кезек көтереді. 3-4рет
Отырып қолдарды жоғары көтереді, екі аяқтың басына текшелерді тигізеді. 3-4рет
2-3рет Текшелерді орындарына жинастырады. Доптарды қос қолмен жоғарыға лақтырады. Жерде жатқан арқан үстімен жүреді. Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: доптарды жоғарыға қалай лақтыруды.
Түсінеді: еденде созылып жатқан арқан үстімен тепе-теңдік сақтап жүру керектігін.
Қолданады: текше, арқан, доп және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Еденде жатқан арқан үстімен түзу жүру.
Мақсаты: а) Балаларға гимнастикалық орындық үстімен жүруге үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Қимылды ойындарға қызығушылықпен қатысуға тәрбиелеу.
б) Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту. Тұлғаның үйлесімді дамуын қалыптастыру.
Көрнекіліктер:арқан, себеттер, текшелер, доптар, гимнастикалық орындықтар.
Сөздік жұмыс: түзу және қырымен жүру
Билингвалды компонент: орындық – стол.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Қоян, қоян, тұршы, Беті-қолды жушы. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Әйбет көйлек киші, Енді сергіп жүрші. «Қояндар көпірден өтуде». (Балалар жаттықтырушының артынан бір сызық бойымен жүреді). «Қояндар жан-жағына қарайды» (Оң қолы – оң бүйірде, сол қолы – маңдайда, оңға бұрылады). «Қояндар үйге оралады». (Бір орында секіріп, баяу жүгіреді). Әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Қимылмен келтіріп жасайды.
Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды.
Текшелерді қолдарына алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: «Текшелермен» Б.қ.: тік тұру, екі аяқ арасы сәл алшақ. Текшелерді ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, текшелерді бір-біріне тигізу. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Текшелермен тербелу» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербелу. 3.Б.қ. келу. «Текшелермен қайшылау» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Қолды қайшылау. 3.Б.қ. келу. «Текшелерді көтеру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы текшелерді алға созу. 2.Оң қолды жоғары көтеру. 3.Сол қолды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. «Отыру» Б.қ.: отыру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Қолдағы текшелерді екі аяқтың ұшына тигізу. 2.Қос қолмен текшелерді жоғары көтеру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: «Текшелерге үрлеу» Аяқ арасы алшақ, текшелер екі алақанда. Оң (сол) алақандарға кезек-кезек үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Еденде жатқан арқан үстімен түзу жүру. 2.Гимнастикалық орындық үстімен қолды белде ұстап жүріп өту. «Тышқандар мен мысық» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады.
Қолды жоғары көтеріп, екі жанға созып, бір-біріне соғады. 3-4 рет
Екі қолды жоғары көтеріп, бірге оң (сол) жаққа тербеледі. 3-4 рет
Қолдарды алға созып айқастырады. 3-4рет
Қолдарды алға созып, оң (сол) қолдарды кезек-кезек көтереді. 3-4рет
Отырып қолдарды жоғары көтереді, екі аяқтың басына текшелерді тигізеді. 3-4рет
2-3рет Текшелерді орындарына жинастырады. Жерде жатқан арқан үстімен жүреді. Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: еденде созылып жатқан арқан үстімен түзу жүруді.
Түсінеді: гимнастикалық орындық үстімен қалай қолды белге қойып жүру керектігін.
Қолданады: текше, арқан, доп және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Гимнастикалық орындық үстімен қолды белде ұстап жүріп өту.
Мақсаты: а) Балаларды тепе-теңдікті сақтай білуге, кедергілерді қозғамай еңбектеп өтуге үйрету. Ептілікке баулу. Суыққа төзімді, шымыр азамат тәрбиелеу.
ә) Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға үйрету.
б)Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:жалаушалар, кегельдер, гимнастикалық орындықтар.
Сөздік жұмыс: жүру, еңбектеу.
Билингвалды компонент: орындық – стол.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -Бір тізбекпен жүру; -қолдарын белге қойып жүру; -қолды жоғары көтеріп жүру; -алға секіру; -баяу жүгіру; Әр түсті екі жалауша беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Жалаушалар) «Белгі беруші» Б.қ.: негізгі тұрыс, жалаушаны ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, жалаушамен бұлғау. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Жалаушаға қара!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербеліп, жалаушаға қарау. 3.Б.қ. келу. «Иілу» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Жалаушаны аяқтың ұшына жеткізу. 3.Б.қ. келу. «Таяқшамен секіру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы жалаушалар кеуде тұсында. 2.Аяқ арасын екі жаққа секіріп ашу. 3.Қос қолмен жалаушаларды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: Аяқ арасы алшақ, қол төменде. Жалаушаларды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Гимнастикалық орындық үстімен қолды белде ұстап жүріп өту. (Тепе-теңдік сақтау). 2.Қойылған заттардың арасымен еңбектеу. (Кегельдер арасымен еңбектеу). «Автобус» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Жалаушаларды қолдарына алады.
Қолдарын екі жанға созады, жоғары көтереді, жалаушамен бұлғайды. 3-4 рет
Қол жоғарыда. Тербелген жалаушаға қарайды. 3-4рет
Жалаушаны жоғары көтереді, аяқ басына жеткізеді.
Аяқ арасын аша секіріп, жалаушаларды жоғары көтереді. 3-4рет
2-3рет Жалаушаларды орындарына жинастырады. Жаттықтырушының көмегімен орындықтан түседі. 2 кегельдің арасымен еңбектеу.
Бір-біріне кедергі жасамай ойнауға тырысады. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: гимнастикалық орындық үстімен қалай қолды белде ұстап жүріп өтуді.
Түсінеді: қойылған заттардың арасымен қалай еңбектеу керектігін.
Қолданады: гимнастикалық орындықта және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Қойылған заттардың арасымен еңбектеу.
Мақсаты: а) Балаларды кедергілерді қозғамай еңбектеп өтуге, бөренелерден аттап өтуге үйрету. Ептілікке баулу. Суыққа төзімді, шымыр азамат тәрбиелеу.
ә) Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға үйрету.
б)Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:текшелер,кегельдер, бөренелер, жалаушалар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аттап өту,жүру, еңбектеу.
Билингвалды компонент: жаттығу – упражнение.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -Бір тізбекпен жүру; -қолдарын белге қойып жүру; -қолды жоғары көтеріп жүру; -алға секіру; -баяу жүгіру; Әр түсті екі жалауша беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Жалаушалар) «Белгі беруші» Б.қ.: негізгі тұрыс, жалаушаны ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, жалаушамен бұлғау. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Жалаушаға қара!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербеліп, жалаушаға қарау. 3.Б.қ. келу. «Иілу» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Жалаушаны аяқтың ұшына жеткізу. 3.Б.қ. келу. «Таяқшамен секіру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы жалаушалар кеуде тұсында. 2.Аяқ арасын екі жаққа секіріп ашу. 3.Қос қолмен жалаушаларды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: Аяқ арасы алшақ, қол төменде. Жалаушаларды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Қойылған заттардың арасымен еңбектеу. (текшелердің арасымен еңбектеу). 2.Бөренелерден аттап өту. (Бір аяқты көтеріп, аттап өту). «Автобус» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Жалаушаларды қолдарына алады.
Қолдарын екі жанға созады, жоғары көтереді, жалаушамен бұлғайды. 3-4 рет
Қол жоғарыда. Тербелген жалаушаға қарайды. 3-4рет
Жалаушаны жоғары көтереді, аяқ басына жеткізеді.
Аяқ арасын аша секіріп, жалаушаларды жоғары көтереді. 3-4рет
2-3рет Жалаушаларды орындарына жинастырады.
Текшелердің арасымен еңбектеу.Қойылған екі бөренеден аттап өтеді.
Бір-біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: қойылған заттардың арасымен қалай еңбектеуді.
Түсінеді: бөренелерден қалай аттап өту керектігін.
Қолданады: текше,гимнастикалық орындық және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Бөренелерден аттап өту.
Мақсаты: а) Балаларды кедергілерді қозғамай еңбектеп өтуге, бөренелерден аттап өтуге үйрету. Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға үйрету.
б)Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б) Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау
Көрнекіліктер:текшелер,кегельдер, бөренелер, жалаушалар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аттап өту,жүру, еңбектеу.
Билингвалды компонент: жаттығу – упражнение.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -Бір тізбекпен жүру; -қолдарын белге қойып жүру; -қолды жоғары көтеріп жүру; -алға секіру; -баяу жүгіру; Әр түсті екі жалауша беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Жалаушалар) «Белгі беруші» Б.қ.: негізгі тұрыс, жалаушаны ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, жалаушамен бұлғау. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Жалаушаға қара!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербеліп, жалаушаға қарау. 3.Б.қ. келу. «Иілу» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Жалаушаны аяқтың ұшына жеткізу. 3.Б.қ. келу. «Таяқшамен секіру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы жалаушалар кеуде тұсында. 2.Аяқ арасын екі жаққа секіріп ашу. 3.Қос қолмен жалаушаларды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: Аяқ арасы алшақ, қол төменде. Жалаушаларды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Қойылған заттардың арасымен еңбектеу. (текшелердің арасымен еңбектеу). 2.Бөренелерден аттап өту. (Бір аяқты көтеріп, аттап өту). «Автобус» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Жалаушаларды қолдарына алады.
Қолдарын екі жанға созады, жоғары көтереді, жалаушамен бұлғайды. 3-4 рет
Қол жоғарыда. Тербелген жалаушаға қарайды. 3-4рет
Жалаушаны жоғары көтереді, аяқ басына жеткізеді.
Аяқ арасын аша секіріп, жалаушаларды жоғары көтереді. 3-4рет
2-3рет Жалаушаларды орындарына жинастырады.
Текшелердің арасымен еңбектеу.Қойылған екі бөренеден аттап өтеді.
Бір-біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: бөренелерден аттап өтуді.
Түсінеді: допты еңкейіп тұрып қалай домалату керектігін.
Қолданады: бөрене, жалауша, доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Допты бір-бірін еңкейіп тұрып домалату.
Мақсаты: а) Балаларды кедергілерді қозғамай еңбектеп өтуге, бөренелерден аттап өтуге үйрету. Жаттығу ережелерін және жаттығуларды толық орындауға үйрету.
б)Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа және суыққа төзімді шымыр етіп тәрбиелеу.
б) Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Дене бітімдерінің дұрыс қалыптасуын қадағалау
Көрнекіліктер:текшелер,кегельдер, бөренелер, жалаушалар, доптар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аттап өту,жүру, еңбектеу, допты домалату.
Билингвалды компонент: жаттығу – упражнение.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). -Бір тізбекпен жүру; -қолдарын белге қойып жүру; -қолды жоғары көтеріп жүру; -алға секіру; -баяу жүгіру; Әр түсті екі жалауша беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бірі бір қатармен жүріп орындайды. Жалаушаларды қолдарына алады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Жалаушалар) «Белгі беруші» Б.қ.: негізгі тұрыс, жалаушаны ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды екі жаққа созу. 2.Жоғары көтеріп, жалаушамен бұлғау. 3.Екі жаққа созу. 4.Б.қ. келу. «Жалаушаға қара!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Екі қолды жоғары көтеру. 2.Қос қол бірге, екі жаққа сәл иіліп тербеліп, жалаушаға қарау. 3.Б.қ. келу. «Иілу» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қолды алға созу. 2.Жалаушаны аяқтың ұшына жеткізу. 3.Б.қ. келу. «Таяқшамен секіру» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы жалаушалар кеуде тұсында. 2.Аяқ арасын екі жаққа секіріп ашу. 3.Қос қолмен жалаушаларды жоғары көтеру. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: Аяқ арасы алшақ, қол төменде. Жалаушаларды жоғары көтеру. Қос қол бірге, тербелу. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Қойылған заттардың арасымен еңбектеу. (текшелердің арасымен еңбектеу). 2.Бөренелерден аттап өту. (Бір аяқты көтеріп, аттап өту). «Автобус» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Жалаушаларды қолдарына алады.
Қолдарын екі жанға созады, жоғары көтереді, жалаушамен бұлғайды. 3-4 рет
Қол жоғарыда. Тербелген жалаушаға қарайды. 3-4рет
Жалаушаны жоғары көтереді, аяқ басына жеткізеді.
Аяқ арасын аша секіріп, жалаушаларды жоғары көтереді. 3-4рет
2-3рет Жалаушаларды орындарына жинастырады.
Текшелердің арасымен еңбектеу.Қойылған екі бөренеден аттап өтеді.
Бір-біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: допты еңкейіп тұрып домалатуды.
Түсінеді: допты жерге ұрып, қалай ұстап алу керектігін.
Қолданады:жалауша , доп және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Допты жерге ұрып ыршытып, ұстап алу.
Мақсаты: а) Балаларға баяу және жылдам жүруді, допты қағып, ұстап алуды үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Ептілікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылығын арттыру. Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:сылдырмақтар, гимнастикалық таяқшалар, доптар, себеттер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, домалату, қағып (ұстап) алу, секіру.
Билингвалды компонент: орындық – стол.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды. Ойлы, қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. Қарап еді артына Қиығын салып көзінің, Келе жатқан томпаңдап Көжегі екен өзінің. Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырлату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің артынан бірі жүріп, қимылдарды келтіріп, жаттығуларды орындайды.
Сылдырмақтарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Сылдырмақтар) Б.қ.: негізгі тұрыс,сылдырмақтарды ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылап, сылдырмақтарды сылдырлату. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Денені бұрып – оңға иілу. 2. Денені бұрып – солға иілу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Оң қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 2.Оң қолды төмен түсіру. 3. Сол қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 4. Сол қолды төмен түсіру. 5. Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы сылдырмақтар кеуде тұсында. 2.Қос қолды бірге оң жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 3. Қос қолды бірге сол жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, қол төменде. -Сылдырмақтарды алақандарда ұстау. -Қос қол бірге, сылдырмақтарға үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты жерге ұрып ыршытып, қағып алу. (Допты жерге ұрып, ұстап алу). 2.Гимнастикалық таяқшадан секіру. (әр бала өз алдындағы кішкентай таяқшадан секіру). «Желкөбік» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Сылдырмақтарды қолдарына алады. Сылдырмақтарды алға созып, қайшылап сылдырлатады. 3-4 рет
Оңға, солға денені иіп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
Оң (сол) қолдарды алға созып, кезек-кезек сылдырлатады. 3-4 рет.
Қолды кеуде тұсынан оңға (солға) жоғары көтеріп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
2-3рет Сылдырмақтарды орындарына жинастырады.
Допты еңкейіп домалатады, доптарды себетке жинастырады. Қос аяқпен тізені сәл бүгіп секіреді.
Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: допты жерге ұрып, ыршытып допты қағып алуды.
Түсінеді: гимнастикалық таяқшадан қалай секіру керектігін.
Қолданады: сылдырмақ, доп, гимнастикалық таяқшалар және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Гимнастикалық таяқшалардан секіру.
Мақсаты: а) Балаларға баяу және жылдам жүруге, белгіленген жерге дейін еңбектеуге үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Ептілікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылығын арттыру. Ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:сылдырмақтар, гимнастикалық таяқшалар, және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, домалату, қағып алу, секіру, еңбектеу.
Билингвалды компонент: домалату - крутит
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды. Ойлы, қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. Қарап еді артына Қиығын салып көзінің, Келе жатқан томпаңдап Көжегі екен өзінің. Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырлату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің артынан бірі жүріп, қимылдарды келтіріп, жаттығуларды орындайды.
Сылдырмақтарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Сылдырмақтар) Б.қ.: негізгі тұрыс,сылдырмақтарды ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылап, сылдырмақтарды сылдырлату. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Денені бұрып – оңға иілу. 2. Денені бұрып – солға иілу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Оң қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 2.Оң қолды төмен түсіру. 3. Сол қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 4. Сол қолды төмен түсіру. 5. Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы сылдырмақтар кеуде тұсында. 2.Қос қолды бірге оң жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 3. Қос қолды бірге сол жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, қол төменде. -Сылдырмақтарды алақандарда ұстау. -Қос қол бірге, сылдырмақтарға үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты жерге ұрып ыршытып, қағып алу. (Допты жерге ұрып, ұстап алу). 2.Гимнастикалық таяқшадан секіру. (әр бала өз алдындағы кішкентай таяқшадан секіру). «Желкөбік» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Сылдырмақтарды қолдарына алады. Сылдырмақтарды алға созып, қайшылап сылдырлатады. 3-4 рет
Оңға, солға денені иіп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
Оң (сол) қолдарды алға созып, кезек-кезек сылдырлатады. 3-4 рет.
Қолды кеуде тұсынан оңға (солға) жоғары көтеріп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
2-3рет Сылдырмақтарды орындарына жинастырады.
Допты еңкейіп домалатады, доптарды себетке жинастырады. Қос аяқпен тізені сәл бүгіп секіреді.
Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: гимнастикалық таяқшадан қалай секіруді.
Түсінеді: белгіленген жерге дейін қалай еңбектеу керектігін.
Қолданады: сылдырмақ, гимнастикалық таяқша және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Шеңбер бойымен айнала жүгіру.
Мақсаты: а) Балаларды шеңбер бойымен айнала жүгіруге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге уйрету.
ә) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б) Ойынға деген қызығушылығын арттыру.Есте сақтау, ойлау, қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:қапшықтар, тақтай, арқан, шығыршықтар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру.
Билингвалды компонент: шеңбер - круг
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Бір тізбекте тұру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді) Теріп – теріп алайық, Қалтамызға салайық. ( Қолдарын алға созып, кезек – кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып – жұму, қолды белге қою). Тік ұста бойыңды, Жоғары соз қолыңды. Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (Қолды жоғары тік көтеріп, сьзып жүру). Балаларға бір – бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Аяты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу. «Кезек – кезек» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолымен ұстап тұру. 2. Келесі қолға ауыстыру. 3.Шығыршықты сол жақта сол қолымен ұстап тұру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3. Алға иілу. 4. жоғары көтеілу. 5. Б.қ. келу. «Көлік айдаймыз» Б.қ.: Екі аяқ бірге,шығыршық кеуде тұсында. 1. Шығыршықты алға созып, руль сияты ұстау. 2.Көлік айдай отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қкелу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолымен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұт;. -Шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынымен бем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Арқаннығ астымен еңбектеп өту.(Тартылып байланған арқанның астынан еңбектеп өту). 2.Шеңбер бойымен айнала жүріп өту. (Бірінің артынан бірі айнала шеңбер болып жүгіру) «Асық жинау» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Сылдырмақтарды қолдарына алады. Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады. 3-4 рет
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4рет. Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары 3-4 рет.
Көлікті рулі сияқты екі жаққа бұрады . 3-4рет
2-3рет шығыршықты оындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.Тарылған арқанның астынан еңбектеп өту.
Бір – біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібімен таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережел ерін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: арқанның астымен еңбектеп өтуді.
Түсінеді: шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.
Қолданады: шығыршық, арқан және т.б ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Белгіленген жерге дейін еңбектеу.
Мақсаты: а) Белгіленген жерге дейін еңбектеуді және қосақтасып жүгіруді үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Ептілікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылығын арттыру.Сылдырмақтар, гимнастикалық таяқшалар және жалаушалармен жаттығуларды орындау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:сылдырмақтар, себеттер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, жүгіру,еңбектеу.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды. Ойлы, қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. Қарап еді артына Қиығын салып көзінің, Келе жатқан томпаңдап Көжегі екен өзінің. Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырлату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің артынан бірі жүріп, қимылдарды келтіріп, жаттығуларды орындайды.
Сылдырмақтарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Сылдырмақтар) Б.қ.: негізгі тұрыс,сылдырмақтарды ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылап, сылдырмақтарды сылдырлату. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Денені бұрып – оңға иілу. 2. Денені бұрып – солға иілу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Оң қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 2.Оң қолды төмен түсіру. 3. Сол қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 4. Сол қолды төмен түсіру. 5. Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы сылдырмақтар кеуде тұсында. 2.Қос қолды бірге оң жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 3. Қос қолды бірге сол жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, қол төменде. -Сылдырмақтарды алақандарда ұстау. -Қос қол бірге, сылдырмақтарға үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты жерге ұрып ыршытып, қағып алу. (Допты жерге ұрып, ұстап алу). 2.Гимнастикалық таяқшадан секіру. (әр бала өз алдындағы кішкентай таяқшадан секіру). «Желкөбік» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Сылдырмақтарды қолдарына алады. Сылдырмақтарды алға созып, қайшылап сылдырлатады. 3-4 рет
Оңға, солға денені иіп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
Оң (сол) қолдарды алға созып, кезек-кезек сылдырлатады. 3-4 рет.
Қолды кеуде тұсынан оңға (солға) жоғары көтеріп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
2-3рет Сылдырмақтарды орындарына жинастырады.
Допты еңкейіп домалатады, доптарды себетке жинастырады. Қос аяқпен тізені сәл бүгіп секіреді.
Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: белгіленген жерге дейін қосақтасып жүгіруді.
Түсінеді: белгіленген жерге дейін қалай еңбектеу керектігін.
Қолданады: сылдырмақ және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Денешынықтыру.
Тақырыбы: Белгіленген жерге дейін қосақтасып жүгіру.
Мақсаты: а) Белгіленген жерге дейін еңбектеуді және қосақтасып жүгіруді үйрету. Іс-әрекет қабілеттілігін арттыру.
ә) Ептілікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
б) Қимылды ойындарға деген қызығушылығын арттыру; ойнау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:сылдырмақтар, себеттер,шарлар, кішкентай доптар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, жүгіру,еңбектеу,лақтыру.
Билингвалды компонент: жүгіру - бегать
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір тізбекке тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларды орындау). Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды. Ойлы, қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. Қарап еді артына Қиығын салып көзінің, Келе жатқан томпаңдап Көжегі екен өзінің. Балаларға әдемі сандықшаны көрсету, ашып, ішіндегі сылдырмақты сылдырлату. Сылдырмақты балаларға беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің артынан бірі жүріп, қимылдарды келтіріп, жаттығуларды орындайды.
Сылдырмақтарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Сылдырмақтар) Б.қ.: негізгі тұрыс,сылдырмақтарды ұстаған қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылап, сылдырмақтарды сылдырлату. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Денені бұрып – оңға иілу. 2. Денені бұрып – солға иілу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Оң қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 2.Оң қолды төмен түсіру. 3. Сол қолды алға созу, сылдырмақты сылдырлату. 4. Сол қолды төмен түсіру. 5. Б.қ. келу. Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1. Қолдағы сылдырмақтар кеуде тұсында. 2.Қос қолды бірге оң жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 3. Қос қолды бірге сол жаққа жоғары көтеру, сылдырлату. 4.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, қол төменде. -Сылдырмақтарды алақандарда ұстау. -Қос қол бірге, сылдырмақтарға үрлеу (ауа жұтып, дем шығару). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты жерге ұрып ыршытып, қағып алу. (Допты жерге ұрып, ұстап алу). 2.Гимнастикалық таяқшадан секіру. (әр бала өз алдындағы кішкентай таяқшадан секіру). «Желкөбік» ойыны: 1.Ойын шартын түсіндіру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңберге тұрады. Сылдырмақтарды қолдарына алады. Сылдырмақтарды алға созып, қайшылап сылдырлатады. 3-4 рет
Оңға, солға денені иіп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
Оң (сол) қолдарды алға созып, кезек-кезек сылдырлатады. 3-4 рет.
Қолды кеуде тұсынан оңға (солға) жоғары көтеріп, сылдырмақты сылдырлатады. 3-4рет
2-3рет Сылдырмақтарды орындарына жинастырады.
Допты еңкейіп домалатады, доптарды себетке жинастырады. Қос аяқпен тізені сәл бүгіп секіреді.
Ойын кезінде іс-қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: белгіленген жерге дейін қосақтасып жүгіруді.
Түсінеді: ұсақ заттарды 1м қашықтыққа қалай лақтыру керектігін.
Қолданады: сылдырмақ, шар және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шарлар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылау. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Шарды иыққа тигізіп, денемен оңға иілу. 2.Шарды иыққа ұстап, денені бұрып солға иілу. 3.Б.қ.: келу Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Шарды кеуде тұсында ұстау. 2.Алға секіру. 3.Екі жанға секіру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: Отыру, аяқты алға созу. 1.Шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.Тізеге тигізу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Ұсақ заттарды 1м қашықтыққа лақтыру.(Шарды, кішкентай доптарды лақтыру) 2.Аяқ ұшымен жүру. (Бір қатармен аяқ ұшымен жүру). «Күн мен жаңбыр» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Шарды қолдарына алады. Қолды алға созып, қайшылайды. 3-4 рет.
Шарды иыққа қойып, оңға, солға иіледі. 3-4рет. Шарды кеуде тұсына ұстап, алға, артқа секіреді. 3-4 рет. Қос қолдағы шарды жоғары көтереді, иіліп тізеге жеткізеді. 3-4 рет.
2-3 рет. Шарды орындарына жинастырады. Кішкентай доптарды немесе шарды алысқа лақтырады. Аяқ ұшын көтеріп жүреді. Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: ұсақ заттарды 1м қашықтыққа лақтыру.
түсінеді: аяқ ұшымен қалай жүру керектігін.
қолданады: шар, кішкентай доп және жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Аяқ ұшымен жүру.
Мақсаты: а) Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібін үйрету. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру; Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Ұсақ заттарды 1м қашықтыққа лақтыру.
Мақсаты: а) Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібін үйрету. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру;
ә)Денсаулығы мықты, шымыр азамат тәрбиелеу.
б)Ептілік, шапшаңдыққа баулу. Қимыл –қозғалыс ойындарына деген
қызығыушылықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: себеттер, шарлар, кішкентай доптар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру лақтыру.
Билингвальды компонент: лақтыру - кидать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру)
Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
ә)Денсаулығы мықты, шымыр азамат тәрбиелеу.
б)Ептілік, шапшаңдыққа баулу. Қимыл –қозғалыс ойындарына деген
қызығыушылықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: арқан, шарлар, кішкента доптар, себеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, қырындап жүру, жүгіру, лақтыру.
Билингвальды компонент: лақтыру - кидать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру)
Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шарлар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылау. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Шарды иыққа тигізіп, денемен оңға иілу. 2.Шарды иыққа ұстап, денені бұрып солға иілу. 3.Б.қ.: келу Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Шарды кеуде тұсында ұстау. 2.Алға секіру. 3.Екі жанға секіру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: Отыру, аяқты алға созу. 1.Шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.Тізеге тигізу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Аяқ ұшымен жүру. ( Бір қатармен аяқ ұшымен жүру). 2.Жуан арқан бойымен бір қырындап, адымдай жүру. (жердегі арқан үстімен оң жақ қырымен бастап, оң аяқты алшақ қойып адымдай жүру) «Күн мен жаңбыр» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Шарды қолдарына алады. Қолды алға созып, қайшылайды. 3-4 рет.
Шарды иыққа қойып, оңға, солға иіледі. 3-4рет. Шарды кеуде тұсына ұстап, алға, артқа секіреді. 3-4 рет. Қос қолдағы шарды жоғары көтереді, иіліп тізеге жеткізеді. 3-4 рет.
2-3 рет. Шарды орындарына жинастырады.
Аяқ ұшын жүреді. Арқан үстімен оң жақ қырымен адымдап жүреді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: аяқ ұшымен жүруді.
Түсінеді: еденде созылып жатқан жуан арқан үстімен бір қарымен қалай адымдап жүру керектігін.
қолданады: шар, арқан және т.б. ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Жуан арқан бойымен бір қырындап, адымдай жүру.
Мақсаты: а) Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібін үйрету. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру;
ә)Денсаулығы мықты, шымыр азамат тәрбиелеу.
б)Ептілік, шапшаңдыққа баулу. Спорт ойындарына деген
қызығыушылықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: арқан, шарлар, доптар, себеттер, таяқшалар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, қырындап жүру, жүгіру, лақтыру.
Билингвальды компонент: лақтыру - кидать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру)
Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шарлар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылау. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Шарды иыққа тигізіп, денемен оңға иілу. 2.Шарды иыққа ұстап, денені бұрып солға иілу. 3.Б.қ.: келу Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Шарды кеуде тұсында ұстау. 2.Алға секіру. 3.Екі жанға секіру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: Отыру, аяқты алға созу. 1.Шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.Тізеге тигізу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Аяқ ұшымен жүру. (Бір қатармен аяқ ұшымен жүру). 2.Жуан арқан бойымен бір қырындап, адымдай жүру. (жердегі арқан үстімен оң жақ қырымен бастап, оң аяқты алшақ қойып адымдай жүру) «Күн мен жаңбыр» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Шарды қолдарына алады. Қолды алға созып, қайшылайды. 3-4 рет.
Шарды иыққа қойып, оңға, солға иіледі. 3-4рет. Шарды кеуде тұсына ұстап, алға, артқа секіреді. 3-4 рет. Қос қолдағы шарды жоғары көтереді, иіліп тізеге жеткізеді. 3-4 рет.
2-3 рет. Шарды орындарына жинастырады.
Аяқ ұшын жүреді. Арқан үстімен оң жақ қырымен адымдап жүреді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: жуан арқан бойымен бір қырындап, адымдай жүруді.
Түсінеді: допты 1м қашықтықтағы қақпаға қалай домалату керектігін.
қолданады: шар, арқан, таяқша және т.б. ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Допты 1м қашықтықтағы қақпаға домалату.
Мақсаты: а) Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібін үйрету. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру;
ә)Денсаулығы мықты, шымыр азамат тәрбиелеу.
б)Ептілік, шапшаңдыққа баулу. Спорт ойындарына деген
қызығыушылықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: кегельдер, шарлар, кішкентай доптар, себеттер, таяқшалар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, ирелеңдеп жүру, жүгіру, лақтыру.
Билингвальды компонент: лақтыру - кидать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру) Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шарлар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Қолдарды қайшылау. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Шарды иыққа тигізіп, денемен оңға иілу. 2.Шарды иыққа ұстап, денені бұрып солға иілу. 3.Б.қ.: келу Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Шарды кеуде тұсында ұстау. 2.Алға секіру. 3.Екі жанға секіру. 4.Б.қ. келу. Б.қ.: Отыру, аяқты алға созу. 1.Шарды қос қолмен жоғары көтеру. 2.Тізеге тигізу. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -шарды тізеге тигізу. (дем шығару) Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты 1м қашықтықтағы қақпаға домалату (допты таяқшамен домалатып, қақпаға апару, хоккей ойыны элементімен таныстыру). 2.Кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп жүгіру. (қойылған кедергілерді құлатпай жүгіру) «Күн мен жаңбыр» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Шарды қолдарына алады. Қолды алға созып, қайшылайды. 3-4 рет.
Шарды иыққа қойып, оңға, солға иіледі. 3-4рет. Шарды кеуде тұсына ұстап, алға, артқа секіреді. 3-4 рет. Қос қолдағы шарды жоғары көтереді, иіліп тізеге жеткізеді. 3-4 рет.
2-3 рет. Шарды орындарына жинастырады.
Допты таяқшамен домалатып, қақпаға апарады. Кегельдер арасымен допты алып, кегельдерді құлатпай ирелеңдеп жүгіреді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды.
|
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: допты 1м қашықтықтағы қақпаға домалатуды.
Түсінеді: кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп қалай жүгіру керектігін.
қолданады: шар, доп және т.б. ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп жүгіру.
Мақсаты: а) Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Жолмен жалаушаға дейін еңбектеуді үйрету.
ә)Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б)Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын қадағалау. Дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын дамыту.
Көрнекіліктер: кегельдер, кішкентай доптар, себеттер, таяқшалар, жалаушалар және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, жүгіру, еңбектеу.
Билингвальды компонент: жүгіру – бегать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру) Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Таяқшалар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып оңға иілу. 3.Денені бұрып, солға иілу. 4.Б.қ.: келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Таяқшаны кеуде тұсында ұстау. 2.Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп жүгіру. (қойылған кедергілерді құлатпай жүгіру) 2.Жолмен жалаушаға дейін еңбектеу. (жалаушаға дейін жалпақ сызық бойымен еңбектеу ). «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірге ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады. 3-4 рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды орындарына жинастырады.
Кегельдер арасымен допты алып, кегельдерді құлатпай ирелеңдеп жүгіреді. Жалаушаға дейін еңбектейді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп жүгіруді.
Түсінеді: жолмен жалаушаға дейін қалай еңбектеу керектігін.
қолданады: доп, жалаушалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Жолмен жалаушаға дейін еңбектеу.
Мақсаты: а) Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Жолмен жалаушаға дейін еңбектеуді үйрету.
ә)Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б)Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын қадағалау. Дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын дамыту.
Көрнекіліктер:таяқшалар, жалаушалар, сеебеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, жүгіру, еңбектеу.
Билингвальды компонент: жүгіру – бегать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру) Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Таяқшалар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып оңға иілу. 3.Денені бұрып, солға иілу. 4.Б.қ.: келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Таяқшаны кеуде тұсында ұстау. 2.Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Кішкентай доппен кегельдер арасымен ирелеңдеп жүгіру. (Қойылған кедергілерді құлатпай жүгіру). 2.Жолмен жалаушаға дейін еңбектеу. (Жалаушаға дейін жалпақ сызық бойымен еңбектеу). «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады. 3-4 рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды орындарына жинастырады.
Кегельдер арасымен допты алып, кегельдерді құлатпай ирелеңдеп жүгіреді. Жалаушаға дейін еңбектейді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: жолмен жалаушаға дейін еңбектеуді..
Түсінеді: түзу сызық үстімен аяқ ұшымен қалай жүру керектігін.
Қолданады: доп, кегель, жалауша немесе таяқшалармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру .
Мақсаты: а) Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Биікке көтеріле өрмелеуді үйрету.
ә)Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б)Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын қадағалау. Дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын дамыту.
Көрнекіліктер:таяқшалар, жалаушалар, сеебеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, жүгіру, еңбектеу.
Билингвальды компонент: жүгіру – бегать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру) Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Таяқшалар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып оңға иілу. 3.Денені бұрып, солға иілу. 4.Б.қ.: келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Таяқшаны кеуде тұсында ұстау. 2.Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру. (Қол белде, түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру). 2.10 см биікктікке көтеріле өрмелеу. .(Гимнастикалық баспалдаққа көтеріле өрмелеу). «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады. 3-4 рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды орындарына жинастырады.
Кегельдер арасымен допты алып, кегельдерді құлатпай ирелеңдеп жүгіреді. Жалаушаға дейін еңбектейді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруді.
Түсінеді:10 см биікктікке қалай өрмелеу керектігін.
қолданады: таяқша, баспалдақ және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу керектігін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:10 см биіктікке көтеріле өрмелеу.
Мақсаты: а) Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау. Биікке көтеріле өрмелеуді үйрету.
ә)Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
б)Жүгіру кезінде дұрыс тыныс алуларын қадағалау. Дене бітімдерін дұрыс, тік ұстауларын дамыту.
Көрнекіліктер:таяқшалар, жалаушалар, сеебеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: аяқ ұшымен жүру, жүгіру, еңбектеу.
Билингвальды компонент: жүгіру – бегать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Балақай –ау, балақай, Көктем келді алақай! (Қолды жоғары көтеріп, шапалақ соғып жүреміз). Пальтомызды шешеміз, Тау бөктерін кеземіз. (Екі қолды екі жанға соғамыз, иыққа қоямыз). Сан қызықты көріп біз, Сайдан гүлдер тереміз. (екі қолды алға созу, оң қолды –оң иыққа, сол қолды - сол иыққа жеткізу). Тайға мініп секіріп,(секіру) Велосипед тебеміз.(Баяу жүгіру) Балаларға әр түсті екі шардан беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шарды алып, бірінің соңынан бірі жүріп, шеңбер болып дөңгеленіп тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Таяқшалар) Б.қ. негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу. 3.Б.қ. келу. «Біз барлаушымыз!» Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қол иықта. 1.Қос қолды жоғары көтеру. 2.Денені бұрып оңға иілу. 3.Денені бұрып, солға иілу. 4.Б.қ.: келу «Біз штангашымыз!» Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Таяқшаны кеуде тұсында ұстау. 2.Таяқшаны жоғары көтеру. 3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу. 4.Б.қ. келу. «Біз ептіміз!» Б.қ.: екі аяқ бірге, қол төменде, таяқша баланың алдында жатады. 1.қос қол белде. 2.Тізені сәл бүгіп, таяқшадан секіру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шарды қос қолмен жоғары көтеру. (ауа жұту); -таяқшаны кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру. (Қол белде, түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру). 2.10 см биікктікке көтеріле өрмелеу. .(Гимнастикалық баспалдаққа көтеріле өрмелеу). «Өз үйіңді тап!» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Таяқшаларды қолдарына алады. 3-4 рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, оңға, солға иіледі. 3-4рет.
Таяқшаны жоғары көтеріп, қос иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Қолды белге қойып, жердегі таяқшадан секіреді. 3-4 рет.
2-3 рет. Таяқшаларды орындарына жинастырады.
Кегельдер арасымен допты алып, кегельдерді құлатпай ирелеңдеп жүгіреді. Жалаушаға дейін еңбектейді.
Бір –біріне кедергі жасамай ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруді.
Түсінеді:10 см биікктікке қалай өрмелеу керектігін.
қолданады: таяқша, баспалдақ және ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу керектігін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Допты қос қолмен торға лақтыру.
Мақсаты: а) Балаларды допты қос қолмен торға лақтыруға және қапшықты төбесіне қойып жүруге үйрету. Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.
ә)Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б)ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлаау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер:доптар, себеттер, қапшықтар, тақтай және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: торға лақтыру, төбесіне қойып жүру.
Билингвальды компонент: тор – сетка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді). Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып-жұму, қолды белге қою). Тік ұста бойыңды, Жоғары соз қолыңды. Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қол жоғары тік көтеріп, созып жүру). Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп,бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу. «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру. 3.Шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Көлікті айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1. Шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. - шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты қос қолмен торға лақтыру. (Белгіленген жерден дәлдеп, қос қолмен ұстаған допты лақтыру). 2.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады. 3-4 рет.
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4рет.
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді. 3-4 рет.
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет.
2-3 рет. Шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Дәлдеп торға түсіреді. Тепе-теңдікті сақтауға тырысады.
Бір –біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. 4.Балаларды мақтап, қолпаштау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:допты қос қолмен торға лақтыруды.
Түсінеді:кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен қалай жүру керектігін.
қолданады: доптар, торлар және қапшықтар, шығыршықпен орындалатын жаттығуларды орындауды.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру.
Мақсаты: а) Балаларды арқан астынан еңбектеп өтуге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
ә)Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б)Ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлаау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: қапшықтар, тақтай, арқан және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: торға лақтыру, төбесіне қойып жүру, еңбектеп өту.
Билингвальды компонент: тор – сетка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді). Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып-жұму, қолды белге қою). Тік ұста бойыңды, Жоғары соз қолыңды. Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қол жоғары тік көтеріп, созып жүру). Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп,бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу . |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу. «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру. 3.Шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Көлікті айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1. Шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. - шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүру. 2.Арқанның астынан еңбектеп өту (тартылып байланған арқанның астынан еңбектеп өту). «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады. 3-4 рет.
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4рет.
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді. 3-4 рет.
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет.
2-3 рет. Шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.
Тартылған арқанның астынан еңбектеп өтеді.
Бір –біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: кішкентай қапшықты төбесіне қойып, тақтай үстімен жүріп өтуді.
Түсінеді: арқанның астынан қалай еңбектеп өту керектігін.
қолданады: шығыршық, тақтайша, арқан және қапшықтармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Арқанның астынан еңбектеп өту.
Мақсаты: а) Балаларды шеңбер бойымен айнала жүгіруге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету.
ә) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.
Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б)Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Есте сақтау, ойлаау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: қапшықтар, тақтай, арқан, шығыршықтар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру.
Билингвальды компонент: тор – сетка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді). Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып-жұму, қолды белге қою). Тік ұста бойыңды, Жоғары соз қолыңды. Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қол жоғары тік көтеріп, созып жүру). Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп,бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу. «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру. 3.Шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Көлікті айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1. Шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. - шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Арқанның астынан еңбектеп өту. (тартылып байланған арқанның астынан еңбектеп өту). 2.Шеңбер бойымен айнала жүгіру. (бірінің артынан бірі айнала шеңбер болып жүгіру) «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады. 3-4 рет.
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4рет.
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді. 3-4 рет.
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет.
2-3 рет. Шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Тартылған арқанның астынан еңбектеп өтеді.
Бір –біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:арқанның астынан еңбектеп өтуді.
Түсінеді:шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.
қолданады: шығыршық, арқан және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындауды.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Шеңбер бойымен айнала жүгіру.
Мақсаты: а) Балаларды құм салынған қапшықты жоғары қойылған жәшікке лақтыруға және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету. Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
ә) Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.
Есте сақтау, ойлаау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: қапшықтар, жәшіктер, шығыршықтар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру, лақтыру.
Билингвальды компонент: жәшік – корзина.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Ормандағы аюдың Бүлдіргені көп екен. (Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді). Теріп-теріп алайық, Қалтамызға салайық. (қолдарын алға созып, кезек-кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып-жұму, қолды белге қою). Тік ұста бойыңды, Жоғары соз қолыңды. Соз қолыңды тағы да, Жеткіз керік бойына. (қол жоғары тік көтеріп, созып жүру). Балаларға бір-бір шығыршықтан беріп, иықтарына іліп,бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Шығыршықты иықтарына іліп ұстайды. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулаы: (Шығыршықтар) «Бұрылыс» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру. 3.Б.қ. келу. «Кезек-кезек» Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру. 1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолмен ұстап тұру. 2.Келесі қолға ауыстыру. 3.Шығыршықты сол жақта сол қолмен ұстап тұру. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау. 2.Шығыршықты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Көлікті айдаймыз» Б.қ.: екі аяқ бірге, шығыршық кеуде тұсында. 1. Шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау. 2.Көлік айдап отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолмен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту. - шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Шеңбер бойымен айнала жүгіру. (бірінің артынан бірі айнала шеңбер болып жүгіру) 2.Құм салынған қапшықты 50см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру. (Құм салынған қапшықты жәшікке лақтыру). «Асықты жинау» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды. Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады. 3-4 рет.
Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды. 3-4рет.
Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі, жоғары көтереді. 3-4 рет.
Көліктің рулі сияқты екі жаққа бұрады. 3-4 рет.
2-3 рет. Шығыршықты орындарына жинастырады.
Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.
Қапшықты жәшікке лақтыру.
Бір –біріне кедергі жасамайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Негізгі қимыл жаттығуларының орындалу тәртібін таныстыру. 2.Қауіпсіздік ережесін сақтау. 3.Қолданылған заттарды жинасуға ұсыныс жасау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:құм салынған қапшықты 50см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру.
Түсінеді: шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.
қолданады: шығыршықпен, құм қапшықпен, арқан және ойынға қажетті заттармен жаттығуларды орындауды.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Құм салынған қапшықты жәшікке лақтыру.
Мақсаты: а) Балаларды құм салынған қапшықты жәшікке лақтыру және таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру кезіндегі қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету.
ә) Ұжыммен ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
б) Кеңістікті бағдарлай білуге дағдыландыру.Жаттығулардың ережесін дұрыс орындалуын дамыту.
Көрнекіліктер: қапшықтар, жәшіктер, таяқшалар, доптар және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жәшікке лақтыру, қос аяқпен секіру.
Билингвальды компонент: жәшік – корзина.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. (Қолдарын жоғары көтеріп, алға созып, ағаштардай тербелу). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру). Құлпыра берші кең дала, Өскен ағашты көрейін. (қолдары белде, тізені көтеріп жүру). Жапырағыңмен жасыршы, Қойныңа мен енейін. (Баяу жүгіру). Шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Доптар) «Допты жоғары көтер!» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, допты екі қолмен ұстап тұру. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. «Аяғыңды бүк!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы доп кеуде тұсында.. 2.Оң аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 3.Аяқты түсіріп, допты кеуде тұсына әкелу. 4.Сол аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Допты кеуде тұсында ұстау. 2.Допты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Аласа-биік» Б.қ.: тізерлеп тұру, доп кеуде тұсында. 1. Допты жоғары көтеру, тізерлеп денені тік көтеру. 2.Өкшеге отыру, қолды кеуде тұсына қою. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, допты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту. - допты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Құм салынған қапшықты 50см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру. (Құм салынған қапшықты жәшікке лақтыру). 2.Таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру. (арасы 25-30 см қатар қойылған таяқшалардан секіру). «Ұшақтар» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады. Доптарды қолдарына алады.
Допты алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет.
Кеуде тұсындағы допты кезек-кезек аяқты бүгіп, тізеге тигізеді. 3-4 рет.
Жоғары көтереді, алға иіледі. 3-4 рет.
Тізерлеп тұрады, жоғары көтереді, кеуде тұсына қойып, өкшеге отырады. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды орындарына жинастырады. Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Қапшықты жәшікке лақтырады.
Таяқшаларды орнынан қозғамай секіреді.
Ұйымшылдықпен ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:құм салынған қапшықты 50см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру.
Түсінеді: таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру ережелерін.
қолданады: құм салынған қапшық, жәшік, таяқша және доптармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақырыбы:Таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру.
Мақсаты: а) Балаларды таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру және ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүру кезіндегі қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету.
ә) Ұжыммен ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
б) Кеңістікті бағдарлай білу қабілеттерін дамыту. Жаттығулардың ережесін дұрыс орындалуын дамыту.
Көрнекіліктер: таяқшалар,жіп, доптар, себеттер және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: қос аяқпен секіру, ирелеңдеп жүру.
Билингвальды компонент: жіп – нитка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. (Қолдарын жоғары көтеріп, алға созып, ағаштардай тербелу). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру). Құлпыра берші кең дала, Өскен ағашты көрейін. (қолдары белде, тізені көтеріп жүру). Жапырағыңмен жасыршы, Қойныңа мен енейін. (Баяу жүгіру). Шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Доптар) «Допты жоғары көтер!» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, допты екі қолмен ұстап тұру. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. «Аяғыңды бүк!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы доп кеуде тұсында.. 2.Оң аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 3.Аяқты түсіріп, допты кеуде тұсына әкелу. 4.Сол аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Допты кеуде тұсында ұстау. 2.Допты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Аласа-биік» Б.қ.: тізерлеп тұру, доп кеуде тұсында. 1. Допты жоғары көтеру, тізерлеп денені тік көтеру. 2.Өкшеге отыру, қолды кеуде тұсына қою. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, допты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту. - допты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Құм салынған қапшықты 50см жоғарырақ қойылған жәшікке лақтыру. (Құм салынған қапшықты жәшікке лақтыру). 2.Таяқшалар арасымен қос аяқпен секіру. (арасы 25-30 см қатар қойылған таяқшалардан секіру). «Ұшақтар» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Доптарды қолдарына алады.
Допты алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет.
Кеуде тұсындағы допты кезек-кезек аяқты бүгіп, тізеге тигізеді. 3-4 рет.
Жоғары көтереді, алға иіледі. 3-4 рет.
Тізерлеп тұрады, жоғары көтереді, кеуде тұсына қойып, өкшеге отырады. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды орындарына жинастырады. Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Қапшықты жәшікке лақтырады.
Таяқшаларды орнынан қозғамай секіреді.
Ұйымшылдықпен ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: таяқшалар арасымен қос аяқпен секіруді.
Түсінеді:
қолданады: құм салынған қапшық, жәшік, таяқша және доптармен жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Аласа, ұзын орындық үстінде еңбектеу.
Мақсаты: а) Балаларды гимнастикалық орындық үстімен жүру және доптарды оң және сол сол қолдарымен лақтыру кезіндегі қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету.
ә) Ұжыммен ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
б) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындалуын дамыту. Кеңістікті бағдарлай білу қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: шығыршық және гимнастикалық орындық және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: ирек жолмен жүру, еңбектеу.
Билингвальды компонент: жүру - ходить .
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. (Қолдарын жоғары көтеріп, алға созып, ағаштардай тербелу). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру). Құлпыра берші кең дала, Өскен ағашты көрейін. (қолдары белде, тізені көтеріп жүру). Жапырағыңмен жасыршы, Қойныңа мен енейін. (Баяу жүгіру). Шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Доптар) «Допты жоғары көтер!» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, допты екі қолмен ұстап тұру. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. «Аяғыңды бүк!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы доп кеуде тұсында.. 2.Оң аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 3.Аяқты түсіріп, допты кеуде тұсына әкелу. 4.Сол аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Допты кеуде тұсында ұстау. 2.Допты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Аласа-биік» Б.қ.: тізерлеп тұру, доп кеуде тұсында. 1. Допты жоғары көтеру, тізерлеп денені тік көтеру. 2.Өкшеге отыру, қолды кеуде тұсына қою. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, допты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту. - допты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Аласа, ұзын орындық үстінде еңбектеу. (ұзын гимнастикалық орындық үстінде орындықтың екі шетінен ұстап тартылып тұру). 2.Кішкентай доптарды себетке лақтыру. (ортаға қойылған себетке лақтыру). «Ұшақтар» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойна
|
Шеңбер болып тұрады. Доптарды қолдарына алады.
Допты алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет.
Кеуде тұсындағы допты кезек-кезек аяқты бүгіп, тізеге тигізеді. 3-4 рет.
Жоғары көтереді, алға иіледі. 3-4 рет.
Тізерлеп тұрады, жоғары көтереді, кеуде тұсына қойып, өкшеге отырады. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды орындарына жинастырады. Қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Орындық үстінде етпетінен жатып, екі шетінен ұстап тартылып еңбектейді. Кішкентай доптарды себетке оң және сол қолдарымен лақтырады. Ұйымшылдықпен ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: аласа, ұзын орындық үстінде еңбектеуді.
Түсінеді: кішкентай доптарды себетке оң және сол қолдарымен қалай лақтыру керектігін.
қолданады: гимнастиклық орындықта және доптармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Ирек жіптің үстімен өту.
Мақсаты: а) Балаларды гимнастикалық орындық үстімен жүру және доптарды оң және сол сол қолдарымен лақтыру кезіндегі қауіпсіздік ережесін сақтауға үйрету.
ә) Ұжыммен ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
б) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындалуын дамыту.
Көрнекіліктер: шығыршық және гимнастикалық орындық және т.б. ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: ирек жолмен жүру, еңбектеу.
Билингвальды компонент:жіп - нитка .
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. (Қолдарын жоғары көтеріп ағаштардай тербелу). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп жүру). Құлпыра берші кең дала, Өскен ағашты көрейін. (қолдары белде, тізені көтеріп жүру). Жапырағыңмен жасыршы, Қойныңа мен енейін. (Баяу жүгіру). Шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
|
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Доптар) «Допты жоғары көтер!» Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, допты екі қолмен ұстап тұру. 1.Допты алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. «Аяғыңды бүк!» Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы доп кеуде тұсында.. 2.Оң аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 3.Аяқты түсіріп, допты кеуде тұсына әкелу. 4.Сол аяқты бүгіп, көтерген тізеге допты тигізу. 4.Б.қ.: келу «Алға иілу» Б.қ.: аяқ арасы алшақ, қол төменде. 1.Допты кеуде тұсында ұстау. 2.Допты жоғары көтеру. 3.Алға иілу. 4.Жоғары көтеру. 5.Б.қ. келу. «Аласа-биік» Б.қ.: тізерлеп тұру, доп кеуде тұсында. 1. Допты жоғары көтеру, тізерлеп денені тік көтеру. 2.Өкшеге отыру, қолды кеуде тұсына қою. 3.Б.қ. келу. Тыныс алу: -аяқ арасы алшақ, допты қос қолмен жоғары көтеру, ауа жұту. - допты кеуде тұсына әкеліп, мұрынмен дем шығару. Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Еденде ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүру. (Жердегі ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүру). 2.Аласа, ұзын орындық үстінде еңбектеу. (ұзын гимнастикалық орындық үстінде орындықтың екі шетінен ұстап тартылып тұру). «Ұшақтар» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Шеңбер болып тұрады. Доптарды қолдарына алады.
Допты алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет
Кеуде тұсындағы допты кезек-кезек аяқты бүгіп, тізеге тигізеді. 3-4 рет.
Жоғары көтереді, алға иіледі. 3-4 рет.
Тізерлеп тұрады, жоғары көтереді, кеуде тұсына қойып, өкшеге отырады. 3-4 рет.
2-3 рет Доптарды орындарына жинастырады.
Ирелеңдеп жүреді.
Орындық үстінде етпетінен жатып, екі шетінен ұстап тартылып еңбектейді.
Ұйымшылдықпен ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: еденде ирелеңдеп жатқан жіптің үстімен жүруді.
Түсінеді: аласа, ұзын орындық үстінде қалай еңбектеу керектігін.
қолданады: гимнастиклық орындықта және доп, жіптермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Кішкентай доптарды себетке оң және сол қолдарымен лақтыру .
Мақсаты: а) Балаларға допты алға домалату және оны қуып жеті ұстау тәртібін толық, дұрыс орындауға үйрету.
ә) Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
б) Қимыл қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру Қимылды ойындарға қызығушықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: кішкентай доптар, себеттер, гүлдер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: оң, сол қолмен лақтыру, домалату, ұстап алу .
Билингвальды компонент:себет - корзина.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Күндей болып күлейік, Гүлдей болып өсейік. (Қол белде, күліп, көңілді жүру ). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп жүру). Таң атқанда күн шығып, Гүл ашады қауызын. (қолды жоғары көтеріп жүру). Желмен бірге тербеліп, Теңселеді ақырын. (Қолды екі жаққа созып тербелу). Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. ( Тізені сәл бүгіп, қолды алға созып, алақанды жұмып- ашу). Орнымыздан түрегеп, Басқа гұлге барайық. ( Баяу жүгіру) Балаларға әр түрлі екі гүлден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу.
|
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бір бірі қатар болып жүреді.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Гүлдерді қолдарына алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Гүлдер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар:
Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Гүлді алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы гүл кеуде тұсында. 2.Қолды екі жаққа созу. 3.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу. 4.Б.қ.: келу 3.Аяқ бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: отыру, аяқ қарсы алшақ. 1.Гүлдерді жоғары көтеру. 2.Гүлдерді аяқ шына жеткізу. 3.Б.қ.келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерін иіскеу). «Гүл ашады қауызын» ( Екі қодарындарындағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеу, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Кішкентай доптарды себетке оң және сол қолдарымен лақтыру. ( Ортаға қойылған себетке лақтыды). 2.Допты алға домалату, оны қуып жетіп ұстау. (Допты алға қарай қос қолымен домалату, жүгіріп барып ұстап алу).
«Сылдырмаққа дейін еңбектеп жету» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесіп ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады. Гүлдерді қолдарына алады.
Гүлдерді алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет
Гүлдерді кеуде тұсына әкеп, екі жағына созады. 3-4 рет.
Гүлдерді жоғары көтеріп, аяқ ұшына жеткізеді. 3 – 4 рет
2-3 рет Гүлдерді орындарына жинастырады.
Оң және сол қолдармен доптарды лақтырады.
Өздері домалатқан доптарды ұстап алады.
Іс –қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: кішкентай доптарды себетке оң және сол қолдарымен лақтыруды.
Түсінеді: допты алға домалатып, оны қалай қуып жету керектігін.
қолданады: доп және гүлдермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Допты алға домалату, оны қуып жетіп ұстау.
Мақсаты: а) Балаларға құмқапшықты шеңберге лақтыру жаттығуының тәртібін толық, дұрыс орындауға үйрету.
ә) Бір-біріне кедергі жасамауларын қадағалау.
б) Қимыл қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру Қимылды ойындарға қызығушықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: доптар, себеттер, құм салынған қапшықтар,гүлдер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: лақтыру, домалату, ұстап алу .
Билингвальды компонент:құм – песок.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Күндей болып күлейік, Гүлдей болып өсейік. (Қол белде, күліп, көңілді жүру ). Кіп-кішкентай ағаштар, Биік болып өседі. (қолдарын жоғары көтеріп жүру). Таң атқанда күн шығып, Гүл ашады қауызын. (қолды жоғары көтеріп жүру). Желмен бірге тербеліп, Теңселеді ақырын. (Қолды екі жаққа созып тербелу). Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. ( Тізені сәл бүгіп, қолды алға созып, алақанды жұмып- ашу). Орнымыздан түрегеп, Басқа гұлге барайық. ( Баяу жүгіру) Балаларға әр түрлі екі гүлден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу.
|
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бір бірі қатар болып жүреді.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Гүлдерді қолдарына алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Гүлдер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Гүлді алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы гүл кеуде тұсында. 2.Қолды екі жаққа созу. 3.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу. 4.Б.қ.: келу 3.Аяқ бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: отыру, аяқ қарсы алшақ. 1.Гүлдерді жоғары көтеру. 2.Гүлдерді аяқ шына жеткізу. 3.Б.қ.келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерін иіскеу). «Гүл ашады қауызын» ( Екі қодарындарындағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеу, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Допты алға домалату, оны қуып жетіп ұстау. (Допты алға қарай қос қолымен домалату, жүгіріп барып ұстап алу). 2.Құм салынған қапшықты шеңберге лақтыру. (Арақашықтығы 50-60 см).
«Сылдырмаққа дейін еңбектеп жету» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесіп ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады.
Гүлдерді алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет
Гүлдерді кеуде тұсына әкеп, екі жағына созады. 3-4 рет.
Гүлдерді жоғары көтеріп, аяқ ұшына жеткізеді.3 – 4 рет
2-3 рет Гүлдерді орындарына жинастырады.
Оң және сол қолдармен доптарды лақтырады. Өздері домалатқан доптарды ұстап алады. Құм салынған қапшықты белгіленген жерден шеңберге лақтырады. Іс –қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыландыру. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: допты алға домалату, оны қуып жетіп ұстауды.
Түсінеді: құм салған қапшықты шеңберге қалай лақтыру керектігін.
қолданады: доптар, құм салынған қапшық, шығыршық және гүлдермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Құм салынған қапшықты шеңберге лақтыру.
Мақсаты: а) Балаларды нысанға дейін еңбектеу жаттығуларының тәртібін толық, дұрыс орындауға үйрету.
ә) Бір – біріне кедергі жасамауға, арақашықтықтысақтауға тәрбиелеу.
б) Қимыл қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру Қимылды ойындарға қызығушықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: доптар, себеттер, құм салынған қапшықтар,гүлдер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: шеңберге лақтыру,, еңбектеу.
Билингвальды компонент:құм – песок.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Күндей болып күлейік, Гүлдей болып өсейік. (Қол белде, күліп, көңілді жүру ). көтеріп жүру). Таң атқанда күн шығып, Гүл ашады қауызын. (қолды жоғары көтеріп жүру). Желмен бірге тербеліп, Теңселеді ақырын. (Қолды екі жаққа созып тербелу). Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. ( Тізені сәл бүгіп, қолды алға созып, алақанды жұмып- ашу). Орнымыздан түрегеп, Басқа гұлге барайық. ( Баяу жүгіру) Балаларға әр түрлі екі гүлден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бір бірі қатар болып жүреді.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Гүлдерді қолдарына алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Гүлдер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Гүлді алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы гүл кеуде тұсында. 2.Қолды екі жаққа созу. 3.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу. 4.Б.қ.: келу 3.Аяқ бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: отыру, аяқ қарсы алшақ. 1.Гүлдерді жоғары көтеру. 2.Гүлдерді аяқ шына жеткізу. 3.Б.қ.келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерін иіскеу). «Гүл ашады қауызын» ( Екі қодарындарындағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеу, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Құм салынған қапшықты шеңберге лақтыру. ( Арақашықтығы 50 – 60 см). 2.Нысанаға дейін еңбектеу. (Белгіленген жерге дейін еңбектеу). «Сылдырмаққа дейін еңбектеп жету» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады.
Гүлдерді алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет
Гүлдерді кеуде тұсына әкеп, екі жағына созады. 3-4 рет.
Гүлдерді жоғары көтеріп, аяқ ұшына жеткізеді.3 – 4 рет
2-3 рет Гүлдерді орындарына жинастырады.
Құм салынған қапшықты белгіленген жерден шеңберге лақтырады. Белгіленген жерден нысанаға дейін еңбектейді. Іс –қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
|
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:құм салынған қапшықты шеңберге лақтыруды.
Түсінеді: нысанаға дейін қалай еңбектеудің керектігін.
қолданады: құм салынған қапшықтар, шеңберлер және гүлдермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Нысанаға дейін еңбектеу.
Мақсаты: а) Балаларды еңбектеу және қос аяқпен жаттығуларының тәртібін толық, дұрыс орындауға үйрету.
ә) Бір – біріне кедергі жасамауға, арақашықтықтысақтауға тәрбиелеу.
б) Қимыл қозғалыстарды орындаған кезде сигналға жауап қайтаруға жаттықтыру Қимылды ойындарға қызығушықтарын дамыту.
Көрнекіліктер: доптар, себеттер, құм салынған қапшықтар,гүлдер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: қос пяқпен секіру, еңбектеу,гүлдер.
Билингвальды компонент:секіру- прыгать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Күндей болып күлейік, Гүлдей болып өсейік. (Қол белде, күліп, көңілді жүру ). көтеріп жүру). Таң атқанда күн шығып, Гүл ашады қауызын. (қолды жоғары көтеріп жүру). Желмен бірге тербеліп, Теңселеді ақырын. (Қолды екі жаққа созып тербелу). Отырайық жүрелеп, Гүлді үзіп алайық. ( Тізені сәл бүгіп, қолды алға созып, алақанды жұмып- ашу). Орнымыздан түрегеп, Басқа гұлге барайық. ( Баяу жүгіру) Балаларға әр түрлі екі гүлден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі. Бірінің соңынан бір бірі қатар болып жүреді.
Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Гүлдерді қолдарына алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Гүлдер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Гүлді алға созу. 2.Жоғары көтеру. 3.Алға созу. 4.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: аяқ арасы иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Қос қолдағы гүл кеуде тұсында. 2.Қолды екі жаққа созу. 3.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу. 4.Б.қ.: келу 3.Аяқ бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: отыру, аяқ қарсы алшақ. 1.Гүлдерді жоғары көтеру. 2.Гүлдерді аяқ шына жеткізу. 3.Б.қ.келу. Тыныс алу: «Әдемі гүлдің иісі» (Қолдарындағы гүлдерін иіскеу). «Гүл ашады қауызын» ( Екі қодарындарындағы гүлдерді кеуде тұсына әкеліп, иіскеу, жоғары көтеру). Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Құм салынған қапшықты шеңберге лақтыру. ( Арақашықтығы 50 – 60 см). 2.Нысанаға дейін еңбектеу. (Белгіленген жерге дейін еңбектеу). «Сылдырмаққа дейін еңбектеп жету» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады.
Гүлдерді алға созып, жоғары көтереді. 3-4рет
Гүлдерді кеуде тұсына әкеп, екі жағына созады. 3-4 рет.
Гүлдерді жоғары көтеріп, аяқ ұшына жеткізеді.3 – 4 рет
2-3 рет Гүлдерді орындарына жинастырады.
Белгіленген жерден нысанаға дейін еңбектейді.
Қатарқойылған таяқшаларды қозғамай, қос аяқпен секіреді. Іс –қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Балалардың көңіл күйлерін бақылау. 2.Жаттығу тәртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. 3.Қауіпсіздік ережесін сақтау. |
Заттарды жылдам жинауға дағдыланады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:нысанаға дейін еңбектеуді.
Түсінеді: таяқшалардан қос аяпен қалай секіру керектігін.
қолданады: жалауша, таяқша және гүлдермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін .
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Қабырғадағы гимнастикалық баспалдаққа өрмелеу.
Мақсаты: а) Созылып жатқан арқан үстінде бір қырымен жүру кезінде бір-біріне кедергі жасамауларын,арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
Ә) Ойынға деген қызығушылығын арттыру.Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу
. б)Жаттығулурдың ережелерін дұрыс орындауға дағдыландыру.Есте сақтау ,ойлау қабілеттерін дамыту
Көрнекіліктер:Текшелер,арқан, гимнастикалық баспалдақ және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: текшелер,гимнастикалық баспалдаққа өрмелеу.
Билингвальды компонент: секіру- прыгать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Оман аңдарының жүрісін келтіру: 1.«Керік» Қолды тік жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру. 2.«Аю» Қолды белге қойып,алақанды жанға ұстап,табанды нық басып жүру. 3.«Түлкі» Қолды төмен,алақанды жанға ұстап (қуланып) бір сызық бойымен жүру. 4.«Қоян» Қолды кеуденің алдына иіп, қос аяқпен секіру. 5.«Қасқыр» Баяу жүгіру,жылдам жүгіру. Тыныс алу: Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Текшелерді алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Текшелер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Шынтақты бүгіп,текшелерді иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Тізені сәл бүгіп отыру, текшелерді алдыларына жерге қою. 3.Тік тұрып, қолды 3рет шапалақтау. 4.Жерден текшелерді алу. 5.Б.қ.келу. Тыныс алу: -тік тұру,аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -басты тік көтеру (мұрынмен ауа жұту) -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару)
Негізгі қимыл жаттығулары:
1.Қабырғадағы гимнастикалық баспалдаққа өрмелеу. (Екі қолмен шетінен тартылып, баспалдаққа өрмелеп шығып- түсу). 2Арқан үстінде қырындап жүру «Қақпа ішінде» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады. Текшелерді қолдарына алады.
Қолдарын алға созып, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4рет
Екі қолды жанға созып, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Текшелерді жоғары көтеріп, алдыларына жерге қойып, қолды 3рет шапалақтап,қайтадан қолдарын алады.3 – 4 рет
2-3 рет Текшелерді орындарына жинастырады.
Қатарқойылған таяқшаларды қозғамай, қос аяқпен секіреді.
Баспалдаққа (1-3) үлкендердің көмегімен өрмелейді.
Іс –қимылдарын келтіріп ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережелерін сақтау. 2.Бір- біріне кедергі жасамау. 3.Балаларды мадақтап, көңіл- күйлерін бақылау. |
Қолданылған заттарды жылдам жинастырады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды:қабырғадағы гимнастикалық баспалдаққа өрмелеуді.
Түсінеді:Арқан үстінде бір қырымен қалай жүру керектігін.
Қолданады:Гимнастикалық баспалдақ, арқан және текшелермен орындалатын жаттыфғуларды орындай білу іскерліктерін
Технологиялық карта
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Жерде созылып жатқан арқан үстінде бір қырымен жүру.
Мақсаты: а) Баяу,қарқынды өзгерте отырып жүгіру және бір- біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә) Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б) Жаттыулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру.Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: текшелер, арқан және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: қырымен жүру, баяу және жылдам жүру.
Билингвальды компонент: арқан- веревка.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Оман аңдарының жүрісін келтіру: 1.«Керік» Қолды тік жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру. 2.«Аю» Қолды белге қойып,алақанды жанға ұстап,табанды нық басып жүру. 3.«Түлкі» Қолды төмен,алақанды жанға ұстап (қуланып) бір сызық бойымен жүру. 4.«Қоян» Қолды кеуденің алдына иіп, қос аяқпен секіру. 5.«Қасқыр» Баяу жүгіру,жылдам жүгіру. Тыныс алу: Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі.
Бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Текшелерді алып, шеңберге тұрады. |
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Текшелер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Шынтақты бүгіп,текшелерді иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Тізені сәл бүгіп отыру, текшелерді алдыларына жерге қою. 3.Тік тұрып, қолды 3рет шапалақтау. 4.Жерден текшелерді алу. 5.Б.қ.келу. Тыныс алу: -тік тұру,аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -басты тік көтеру (мұрынмен ауа жұту) -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару)
Негізгі қимыл жаттығулары: 1.Арқан үстінде қырынмен жүру. ( Жерде жатқан арқанның үстімен бір қырымен жүру). 2.Баяу,қарқынды өзгерте отырып жүгіру. (Баяу жүріп келе жатып, қарқынды өзгертіп жылдамырақ жүру). «Қақпа ішінде» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау.
|
Шеңбер болып тұрады. Текшелерді қолдарына алады.
Қолдарын алға созып, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4рет
Екі қолды жанға созып, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Текшелерді жоғары көтеріп, алдыларына жерге қойып, қолды 3рет шапалақтап,қайтадан қолдарын алады.3 – 4 рет
2-3 рет Текшелерді орындарына жинастырады.
Арқан үстімен бір қырымен жүру.
Ақырын жүріп келе жатып, жылдамырақ жүгіреді.
Орындарын ауыстырып ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережелерін сақтау. 2.Бір- біріне кедергі жасамау. 3.Балаларды мадақтап, көңіл-күйлерін бақылау. |
Қолданылған заттарды жылдам жинастырады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: арқан үстіме қырымен жүреді.
Түсінеді: баяу, қарқынды өзгерте отырып қалай жүру керектігін.
Қолданады: арқан және текшелермен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.
Технологияляқ ката
Топ: І-сәбилер тобы Тәрбиеші:------------------------------
Білім беру саласы: «Денсаулық», «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Тақрыбы: Баяу,қарқынды өзгерте отырып жүгіру .
Мақсаты: а) Бір тізбекпен жүру және қарқынды өзгерте отырып жүгіру кезінде бір- біріне кедергі жасамауларын, арақашықтықты сақтауларын қадағалау.
ә) Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.
б) Ойынға деген қзығушылыұтарын дамыту.
Көрнекіліктер: текшелер, себеттер және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: баяу және жылдам жүгіру, жүріс түрлері.
Билингвальды компонент: жүгіру-бегать.
|
Әрекеттердің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық - қозғаушылық |
1.Бір қатар сапқа тұру. 2.Сәлемдесу. (Нұсқауларын орындау). Бір тізбекпен жүру. Оман аңдарының жүрісін келтіру: 1.«Керік» Қолды тік жоғары көтеріп, аяқ ұшымен жүру. 2.«Аю» Қолды белге қойып,алақанды жанға ұстап,табанды нық басып жүру. 3.«Түлкі» Қолды төмен,алақанды жанға ұстап (қуланып) бір сызық бойымен жүру. 4.«Қоян» Қолды кеуденің алдына иіп, қос аяқпен секіру. 5.«Қасқыр» Баяу жүгіру,жылдам жүгіру. Балаларға әр түсті екі текшеден беріп, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. |
Бір тізбекпен кіріп, бір қатарға тұрады. Сәлемдеседі. Өлең мазмұнынына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.
Текшелерді алып, шеңберге тұрады. Шеңбер болып тұрады. Текшелерді қолдарына алады.
|
|
Ұйымдастырушылық Ізденістер |
Жалпы дамыту жаттығулары: (Текшелер) 1.Қол мен иық бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ. аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. 2.Дене бұлшық еттеріне арналған жаттығулар: Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Екі қолды алға созу. 2.Шынтақты бүгіп,текшелерді иыққа тигізу. 3.Б.қ. келу. Б.қ.: негізгі тұрыс, қол төменде. 1.Текшелерді жоғары көтеру. 2.Тізені сәл бүгіп отыру, текшелерді алдыларына жерге қою. 3.Тік тұрып, қолды 3рет шапалақтау. 4.Жерден текшелерді алу. 5.Б.қ.келу. Тыныс алу: -тік тұру,аяқ арасы иық көлеміндей алшақ; -басты тік көтеру (мұрынмен ауа жұту) -қос қолдағы текшелерді үрлеу (дем шығару)
Негізгі қимыл жаттығулары: 1..Баяу,қарқынды өзгерте отырып жүгіру. (Баяу жүріп келе жатып, қарқынды өзгертіп жылдамырақ жүру). 2.Тізбек бойымен бір қатармен жүру. (Бір сызық бойымен тік жүру, ая ұшымен адымдап жүру) «Қақпа ішінде» ойыны: 1.Ойын шартымен таныстыру. 2.Балалармен бірлесе ойнау. |
Қос қолды жоғары көтеріп, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4рет
Қос алға созып, текшелерді иыққа тигізеді. 3-4 рет.
Екі қолды жанға созып, текшелерді иыққа тигізеді.3- 4 рет.
Текшелерді жоғары көтеріп, алдыларына жерге қойып, қолды 3рет шапалақтап,қайтадан қолдарын алады.3 – 4 рет
2-3 рет Текшелерді орындарына жинастырады.
Ақырын жүріп келе жатып, жылдамырақ жүгіреді.
Жүріс түрін қайталайды.
Орындарын ауыстырып ойнайды. |
|
Рефлексиялық – түзетушілік |
1.Қауіпсіздік ережелерін сақтау. 2.Бір- біріне кедергі жасамау. 3.Балаларды мадақтап, көңіл-күйлерін бақылау. |
Қолданылған заттарды жылдам жинастырады. |
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: баяу, қарқынды өзгерте отырып қалай жүру керектігін.
Түсінеді: бір қатармен қалай жүру керектігін.
Қолданады: текшелермен орындалатын жаттығуларды орындай
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
