Дети и компьютер

Дети и компьютер Уважаемые родители! Средства массовой информации, особенно электронные, активно проникают  в жизнь детей во всем мире. В своем докладе и. о. директора ИИТО ЮНЕСКО  Д. Бадарч,  проводивший исследования с группой ученых, пишет:  « Из этого  можно сделать два вывода.  Во­первых, система образования должна отражать неоспоримый факт  сложившейся взаимозависимости медиа и образования. Во – вторых, необходимо изучать воздействие медиа на раскрытие  человеческого потенциала и пытаться управлять этим воздействием. В –  третьих, надо четко понимать, что нет области более подверженной влиянию  электронных медиа, как во благо, так и во вред, чем мышление ребенка» В связи с этим всё чаще становится вопрос о грамотном построении процесса  общения ребёнка с компьютером, о том, как свести к минимуму его  отрицательное влияние на психическое и физическое здоровье. С каждым годом всё больше и больше всевозможных компьютерных игр и  программ, ориентированных на средних и младших классов, и даже на детей  дошкольного возраста, появляется на рынке. Обучающие программы, компьютерные игры подталкивают ребёнка к  пониманию процесса работы компьютера, исчезает неуверенность перед  новыми технологиями, а вместе с тем зачастую уже в раннем возрасте может  сформироваться зависимость от компьютера. Самые явные проблемы, которые очень быстро становятся очевидными,  связаны с нарушением осанки и зрения. Статичная искривленная поза и  мерцание экрана, несомненно, наносят ущерб здоровью детей. Часто можно  встретить и жалобы на онемение пальцев правой руки. Появилось даже  название того симптома – «рука, держащая мышь». Но кроме отрицательного  влияния на здоровье компьютер несёт и психологическую опасность. Если ваш ребёнок подолгу играет в компьютерные игры, а играя, часто  забывает вовремя поесть; если невозможность поиграть приводит его к  раздражению, агрессии, другим отрицательным эмоциям и депрессии; если у  него нет друзей и других увлечений, кроме компьютера – это может указывать на появление у него зависимости от компьютера. Несколько рекомендаций родителям 1. Всегда нужно оговаривать время игры ребенка на компьютере и точно  придерживаться этих рамок. Количество времени нужно выбирать, исходя из  возрастных особенностей ребенка. Например, до 5 лет не рекомендуется  ребенка допускать до компьютера, стоит поощрять его познание мира без  посредничества электроники. С 6 лет ребенку можно начинать знакомиться с  компьютером (15­20 мин. в день). Для подростка 10­12 лет желательно не  более 2 часов в день и не подряд, а по 15­20 минут с перерывами. 2. Категорически запрещается играть в компьютерные игры перед сном. 3. Необходимо прививать ребенку интерес к активным играм и физическим  упражнениям, чтобы он чувствовал радость от этого. 4. Необходимо следить, чтобы игра на компьютере не подменяла реальное  общение со сверстниками, друзьями и близкими. 5. Следует проводить обсуждение игр вместе с ребенком, выбирать  развивающие игры. 6. Не ограждать ребенка от компьютера вообще, поскольку это неотъемлемая  часть будущего, в котором ребенку предстоит жить. И не забудьте сами показать пример, что компьютер не должен полностью  поглощать и отнимать всё свободное время! Единственный на настоящий момент проверенный способнее дать ребёнку  оказаться в зависимости от компьютера – это привлечь его в процессы, не  связанные с компьютерной деятельностью, чтобы электронные игры и  процессы не стали для него заменой реальности. Главное – показать  растущему человеку, что существует масса интересных развлечений помимо  компьютера, которые не только позволяют пережить острые ощущения, но  также тренируют тело и нормализуют психическое состояние.