Диагностическая работа по математике за I полугодие. 2 класс

Диагностическая работа по математике за I полугодие. 2 класс 1 вариант. 1. Реши уравнение: Х – 364 = 458 2. Сравни: 4м 6 дм 46 см 8м 2 см 820 см 78 дм 780 см 8м – 1 дм 8м – 1 см 3. Найди значение выражения: 9м 1дм – 4 м 8 см 4. Реши задачу: С одного участка собрали 526 кг моркови, с другого – на 279 кг меньше, чем с первого, а с третьего собрали столько кг моркови, сколько с первого и второго участка вместе. Сколько кг моркови собрали с третьего участка? 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 29 см и 36 см. Ответ вырази в более крупных единицах длины. 6*. В кувшине было 12 литров воды. Когда из него перелили во второй кувшин 3 литра воды, то в первом стало на 5 литров меньше, чем во втором. Сколько литров воды было во втором кувшине сначала? ________________________________________________________________________ Диагностическая работа по математике за I полугодие. 2 вариант. 2 класс 1. Реши уравнение: Х – 479 = 548 2. Сравни: 62 дм 620 см 470 см 4м 7 см 87 см 8м 7 дм 6м – 1 см 6м – 1 дм 3. Найди значение выражения: 8м 1дм – 6 м 7 см 4. Реши задачу: На овощной базе было 638 кг капусты, свёклы на 369 кг меньше, чем капусты, а картофеля столько, сколько кг капусты и свёклы вместе. Сколько кг картофеля на овощной базе? 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 37 см и 28 см. Ответ вырази в более крупных единицах длины.6*. В первом зале музея 35 картин, а во втором 39. Из первого зала во второй перевесили 4 картины, а из второго 5 картин сняли совсем. Сколько картин стало в каждом зале после этого? Диагностическая работа по математике за I полугодие. 1 вариант. 1. Реши уравнение: Х – 364 = 458 2 класс 2. Сравни: 4м 6 дм 46 см 8м 2 см 820 см 78 дм 780 см 8м – 1 дм 8м – 1 см 3. Найди значение выражения: 9м 1дм – 4 м 8 см = ________________________ 4. Реши задачу: С одного участка собрали 526 кг моркови, с другого – на 279 кг меньше, чем с первого, а с третьего собрали столько кг моркови, сколько с первого и второго участка вместе. Сколько кг моркови собрали с третьего участка? 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 29 см и 36 см. Ответ вырази в более крупных единицах длины.6*. В кувшине было 12 литров воды. Когда из него перелили во второй кувшин 3 литра воды, то в первом стало на 5 литров меньше, чем во втором. Сколько литров воды было во втором кувшине сначала? ___________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Диагностическая работа по математике за I полугодие. 2 вариант. 1. Реши уравнение: Х – 479 = 548 2 класс 2. Сравни: 62 дм 620 см 470 см 4м 7 см 87 см 8м 7 дм 6м – 1 см 6м – 1 дм 3. Найди значение выражения: 8м 1дм – 6 м 7 см = _____________________________ 4. Реши задачу: На овощной базе было 638 кг капусты, свёклы на 369 кг меньше, чем капусты, а картофеля столько, сколько кг капусты и свёклы вместе. Сколько кг картофеля на овощной базе? 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 37 см и 28 см. Ответ вырази в более крупных единицах длины.6*. В первом зале музея 35 картин, а во втором 39. Из первого зала во второй перевесили 4 картины, а из второго 5 картин сняли совсем. Сколько картин стало в каждом зале после этого? ___________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __