Дидактическая игра «Горох»

Павлова Елена Николаевна учитель­логопед  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №3» п. Ракитное  Белгородской области Дидактическая игра «Горох» Назначение использования для детей 1,5 ­ 6 лет: Развитие   сенсорных   способностей,   мелкой   мускулатуры   рук,   внимания,   речи, памяти,   элементарных   математических   представлений,   познавательных   процессов, ознакомлению с окружающим. Успешно применяется для создания сюрпризного момента, эмоционально­положительного   настроения.   Побуждает   к   выражению   эмоционального состояния ребенка. Необходимо: сшить игрушку «горох» из плотной ткани зеленого цвета, вставить замок­молнию.   Горошины   изготовить   из   поролона   или   использовать   шарики   для настольного  тенниса. Варианты игры: 1. «Кто в домике живет?»  Загадать загадку про горох.  2. «Один, два, три, четыре, пять – мы научимся считать». Открывать, доставать горошины: прямой и обратный счет. 3. «Наглядное пособие» ­ ознакомление с окружающим. Не всегда под рукой        имеется настоящий горох. С помощью такого пособия взрослый легко даст                    ребенку представление о горохе. 4. «Упражнения для рук с горошинами»: перекатывание, сжимание  с  использованием стихотворного материала. Пример: Положить горошину на  ладонь   левой руки, затем на нее положить большой палец правой руки и делать  круговые движения. Затем палец поменять на указательный (средний,  безымянный и мизинец). После чего смена рук. Делать вращательные движения  на каждую строчку детской пальчиковой разминки «Сорока­сорока» отдельным  пальчиком. 5. Демонстрационный материал к известной песенке­распевке (с именем ребенка) или считалке: «Аля шла, шла, шла  и горошину нашла,  а горошина упала покатилась и пропала. Ох, ох, ох, ох – скоро вырастет горох!»