Диспут "О дружбе и любви"

Подготовил: педагог-библиотекарь

Смирнова Лариса Ивановна

Цели и задачи:

Цель:

·       Создание условий для формирования культуры          взаимоотношений между девочками и мальчиками;

Задачи:   

·       Воспитание толерантного отношения к иному  мнению;

·       Учить корректно, и аргументировано вести дискуссию;

Подготовка учащихся к диспуту.

      I.            Познакомить читателей с произведением Л. Сергеевой «Возьму парня в аренду».

  II.            Вывесить заранее объявление с указанием времени проведения диспута. Непременно использовать девиз: «Равнодушие - великое в нашей жизни. Давайте объявим ему войну! Приходи на диспут (день и час). Поговорим, посоветуем, поспорим!».

III.            Провести анкетирование участников диспута.

Анкета (анонимная).

1.    Что такое дружба и что такое любовь?

2.    Что люди ищут в дружбе?

3.    Могут ли дружить люди с разными характерами?

4.    Ищут ли друг или ждут его?

5.    (К девочкам). Вам нравится мальчик, вы будете ждать, когда он подойдёт или сами подойдёте?

6.    Считаете, что настоящий друг должен:

а) делиться с вами всем;

б) говорить только то,  что хочешь;

в) оставлять свои мысли и проблемы при себе?

7.    Каким должен быть настоящий друг?

8.    Где кончается настоящая дружба и начинается круговая порука?

9.    Возможна ли любовь без дружбы?

10.Вы предпочитаете – любовь временную или долговечную?

IV.            Разобрать вопросы к диспуту.

  V.            Рекомендовать литературу к диспуту.

VI.            Провести индивидуальные и групповые собеседование с будущими участниками диспута.

VII.            Подготовить актовый зал для проведения  мероприятие.

VIII.            Оформить книжную выставку «Дружба и любовь – великая сила».

Подготовить тезисы ведущего к  выступлению и заключению.

Краткое содержание проведения диспута.

Звучит музыка Булат Окуджава «Слава женщине моей».

На экране эпиграф:   «Любить  - значит жить жизнью того,

 кого любишь».

                                                  Л.Н.Толстой.

ВЕДУЩИЙ: (делает вступление с помощью участников диспута)

 Дорогие наши юноши и милые девушки! Мы с вами поговорим о дружбе и любви. В Древней Индии так говорили о высшем виде человеческой любви:

УЧАСТНИК (1): Три источника имеют влечения человека-душу, разум и тело.

                            Влечение душ порождают дружбу.

                            Влечение ума порождают уважение.

                            Влечения тела порождают желание.

                            Соединение трёх влечений порождают любовь...

                                                         «Ветка персика»

Искренность, честность и прямота позволяют друзьям делиться между собой самыми сокровенными мыслями и мечтами. Потребность дружбы особенно сильна в юности. Дело в том, уже само наличие друга нравственно возвышает личность. Поднимает её авторитет.

В оценке юношеской любви  есть две противоположные точки зрения. Одни считают, что она и есть настоящая любовь, что она  - «высшее проявление любви» (это мы находим и в ваших анкетах). Другие полагают, что ранняя юношеская любовь – «глупость», что школьникам любить ещё рано, что у них не может быть любви…

Нет сомнения, что обе эти точки зрения – преувеличены.

Первую юношескую любовь нельзя отрицать не только потому, что факт её существования запечатлён во всей мировой художественной литературе, но и потому, что её хранит память  каждого взрослого человека.

УЧАСТНИК (2):     Первой любви не сотрётся печать.

                            Будем друг друга всю жизнь вспоминать,

                            Общие сны будут сниться обоим;

                            Разум обманем и сердце закроем –

                            Но с происшедшим тоска не умрёт.

                            И уж любовь не придёт, не придёт –

                            Нет, уж любовь не придёт!

                                      Курочкин В.С. «Первая любовь».

Юношеская любовь близка к дружбе, похожа на неё, часто вырастает из неё. Да и сами юноша и девушка свои отношения часто называют дружбой, хотя уже  любят друг друга.

УЧАСТНИК (3):    Мы любим, кажется, друг друга,

                            Но отчего же иногда

                            От нежных слов, как от недуга,

                            Бежим, исполнены стыда?

                                               Фофанов К.М.

Первая любовь, по словам А.И.Герцена,  это «страстная дружба». Она выражается в стремлении быть вместе, в радости общения и взаимного, нежного внимания. Юношеская любовь бескорыстна, скромна и робка, не уверена в себе и боится показаться смешной. Иногда она вызывает желание измениться – стать умнее, сильнее, лучше.

 Вопрос любви волнует юных раньше, чем к ним приходит сама любовь. Из книг, кинофильмов и рассказов старших товарищей они уже узнают её и стремятся к ней. Неудивительно, что первой любви обычно предшествует самое желание любить, испытать это непонятное, романтическое чувство.

В раннюю пору жизни, как солнце, восходит в душе человека любовь. Первая, трепетная, юношеская, светлая, боящаяся разочарований, обнадёженная.

УЧАСТНИК (4):    Мы были вместе, помню я,-

                            Ночь волновалась, скрипка пела…

                            Ты в эти дни была – моя,

                            Ты с каждым часом хорошела…

                                                         А.Блок.

Неисчерпаемая и неповторимая юность.  Она даётся нам всего лишь на десятилетие, а вспоминаем мы её всю жизнь. И очень важно, чтобы воспоминания эти были яркими, светлыми, приятными. Однако   юность -  и самая трудная пора в жизни, время, когда мы только учимся жить. Это пора сомнений, терзаний, порой мучительных.  Не всегда можно обращаться к взрослым.  Зато могут помочь, подсказать, разъяснить книги, в которых живут и действуют подростки.

Ребята! А теперь посмотрим, как Лариса Сергеева говорит об этом чувстве в своём рассказе  «Возьму парня в аренду».

В нашем объявлении о диспуте значатся основные вопросы:  «Понравился ли вам этот рассказ? Чем он вам понравился?»

Мы с вами рассмотрим три проблемы, которые затронуты в этом рассказе:

1.     Современные взаимоотношения между девушками.

2.     Взаимоотношения между парнем и девушкой.

3.     Нужно ли быть похожим на других?

- Высказывания парней и девушек были разными. Однако наиболее характерными были следующие выступления – высказывания:

Таня Н: В общении с девочками Ольга (так зовут главную героиню рассказа) старалась быть похожа на них, и на дискотеке появилась с парнем, но не смогла себя переломить (осталась личностью), за что и понравилась Диме. Общаться можно со сверстниками, не теряя себя.

Правда в том, что каждый человек должен оставаться таким, какой он есть. А в общении брать всё хорошее. Этому учит нас и классическая литература. Великий Шекспир,  знаток любви,  писал в одном из своих сонетов: «Не изменяйся, будь самим собой. Ты  можешь быть собой,  пока живешь». Я намерена следовать этому.

Витя К: Читая рассказ, я думал о том, что любовь - это чувство не - предсказуемое. Любовь не купить за деньги.  Невозможно понять, как оно возникает, почему юные начинают испытывать симпатию друг к другу, но ясно одно: не узнав человека, невозможно его полюбить.

По этому поводу невольно вспоминаются строки Тютчева Ф.И.:

Любовь, любовь – гласит преданье

Союз души с душой родной –

Их соединенье, сочетанье

И роковое их слиянье.

И поединок роковой.

Оля П: Прочитав рассказ, прослушав ведущего, выступления ребят, я пришла к следующему выводу: о любви написано много! О любви написано мало! Много потому, что перед нами тысячи, десятки тысяч строк, продиктованных и сильных волнением и глубокими раздумьями. Мало потому, что чувство это – любовь, на мой взгляд, неисчерпаемо, как сама жизнь. И сколько было написано о любви – её новизна (для каждого поколения), её драматизм, многообразие, её прелесть, обаяние, страстность не могут быть исчерпаны, пока жив человек и пока бьется его сердце.

ВЕДУЩИЙ: Уже из высказываний участников диспута  ясно, что большинство из вас, словно сговорившись, разумно, с пониманием подошли к ответам на поставленные вопросы,  да и ответы на вопросы анкеты отличаются глубоким пониманием   поставленных проблем. Во всём видна значительная подготовительная работа.

Звучит музыка: Б. Окуджава  «С любимыми  не   

                                                     расставайтесь …»

Ответы на вопросы анкеты пропитаны пониманием, осмыслением и глубокими личными переживаниями:

Примеры: 1. «Дружба – взаимоуважение, доверие и верность, открытость друг друга, взаимная поддержка. Любовь, когда она взаимна, - это счастье для двоих…».

2. «В настоящей дружбе люди ценят поддержку, возможность общения, общие интересы, не выгоду».

3. «…Юноши и девушки, на мой взгляд, с разными характерами дружески могут дополнять друг друга, они будут брать друг у друга то, что у каждого у них не хватает, что им больше всего нравится, приемлемо…».

4.  « … Иногда друзей, как мне кажется, ждут, иногда ищут. Но лучше, по-моему, общаться с людьми и показывать себя, какой ты есть на самом деле, но нужно и работать над собой, чтобы на самом деле быть хорошим. И тогда, если повезет, ты встретишь настоящего друга».

5. «…Если вы настоящие друзья, то вы должны делиться  всем, и делать это с желанием, без опаски …».

6. «…Настоящий друг должен быть верен тебе, должен указывать на твои недостатки и проступки, хвалить твои достоинства и хорошие дела, делиться радостями и горем, утешить тебя в твоём несчастье, поддержать в беде, дать совет, помочь…».

7.  «…Там, где заканчивается взаимоуважение из-за боязни общественного мнения, там кончается настоящая дружба, там начинается круговая порука …».

8. «…Любовь без дружбы – это страсть, а страсть – это не любовь…».

9.  « Любовь я предпочитаю долговечную, так как всегда больно расставаться с таким чувством…».

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Вся ваша работа по подготовке к диспуту: чтение рассказа Ларисы Сергеевой « Возьму парня в аренду», рекомендованной литературы, наши собеседования, ответы на вопросы анкеты, участие в самом диспуте – несомненно,  помогли вам лучше разобраться в самих себе, отточить собственные суждения о дружбе, товариществе, любви.

Можно надеяться, что наш разговор поможет вам укрепить добрые отношения со своими сверстниками, сформировать уверенность в собственном стремлении к доброте, милосердию при общении друг с другом.

1.     Звучит музыка: Кац С. «Сядь со мною рядом…»

Литература:

1) Афанасьева Т. М.Семья. Кн. для учащихся старших классов. М: Просвещение, 1985.

2) Богданова О.С. Нравственное воспитание старшеклассников.- Просвещение, 1988.

3)  Гимн любви.- М: Молодая гвардия, 1991.

4)  Косолапова. Диспуты и конференции в школе.

5) Песнь о любви. Сб.- М.: Молодая гвардия,