Дневник классного руководителя "Разговоры о Важном"

ДНЕВНИК

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

На вас, уважаемые

 город Ставрополь                                        

МБОУ кадетская школа имени генерала Ермолова А.П. города Ставрополя              

10 «К» класс                                                   

Классный руководитель: Сучкова Юлия Фёдоровна

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Короткие видеоролики (хроники)

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Фотографии, презентации

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Пройти онлайн викторину «Мой Ставрополь»

 Анализ занятия                                                                         

Что больше всего понравилось обучающимся? Какой методический прием и/или материал вызвал наибольший эмоциональный отклик?

  Видеоролик (Хроника)

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  История образования края

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Весь материал вызвал у ребят эмоциональный отклик

                                                                                                                                                               _ Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Ставрополь

Объятый солнечным теплом,

И утопающий в цветах,

Стоит родной и милый дом -

Красивый город на холмах!

Здесь лестниц круторебрый бег

Одессу может удивить!

Неспешно, вот уж третий век,

Истории прядётся нить...

Пускай всех жителей твоих

Хранит счастливая звезда!

А я свой безыскусный стих

Прочту тебе, мой Град Креста!

                  (Военный Штурман)

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Видеоролики-хроники

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Энциклопедии и исторические очерки

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Международная онлайн - викторина с получением подтверждающего документа

Что больше всего понравилось обучающимся? Какой методический прием и/или материал вызвал наибольший эмоциональный отклик?

  Исторические книги и энциклопедии

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  Исторические факты о нашей стране

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Прохождение онлайн - викторины

                                                                                                                                                               _ Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Нам нужен мир

Нам нужен мир на голубой планете.

Его хотят и взрослые и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне! 
Нам нужен мир, чтоб строить города, 
Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли,

Нам нужен мир навеки, навсегда! 

                               (И. Кравченко)

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Космонавты Ставрополья (Презентация)

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Видеоролики и презентации

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Изучить материал о космических технологиях, которые повлияли на нашу жизнь (ребятам    выдан раздаточный материал - памятка)

  Презентация о великих ученых, отцов Космонавтики

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  Удивительная биография ученых

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Образ жизни космонавтов в полете

Что я сделаю иначе в следующий раз?

                                                                                                                                                               _

 Для заметок и примечаний                                                          

Космонавты – ставропольцы

Степное Ставрополье – казачий край, южный форпост России. Первые его города – бывшие крепости: Александровская, Георгиевская, Павловская, Ставропольская… О значении этих мест напоминают названия – хутор Извещательный, гора Недреманная… Традиция защиты Отечества передавалась здесь из поколения в поколение. Поэтому неудивительно: первый Герой Советского Союза лётчик Ляпидевский – уроженец Ставропольской губернии, первый Герой-подводник Иван Бурмистров – родом из Ставрополя…

Примечательно, что и в освоении космоса рядом со многими представителями других уголков нашей Родины принимали участие и несколько уроженцев нашего края. Так, строительством стартовой площадки первого космодрома руководил наш земляк Георгий Шубников. Одним из людей, контролировавших полет первого покорителя космоса Юрия Гагарина, был ставрополец Анфиноген Горбачев. А Юрий Глазков, Валерий Токарев, Александр Скворцов, Олег Скрипочка побывали в космосе…

           Мероприятие в Ставропольской городской детской библиотеке в 2022 году с участием учащихся кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. города Ставрополя проводилось в формате урока мужества. И было посвящено 60-летию первого полёта человека в космос.

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

  Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Исторические хроники

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Биография своей семьи. Великие предки семьи. Эссе.

Знаменитости из “Ставрополь, Россия”

·         команда КВН «Те самые»

·         прыгун в воду Никита Шлейхер

·         актер Максим Винокуров

·         пианист, композитор, актер Елисей Мысин

·         команда КВН «Михаил Дудиков» и др.

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Весь материал для ребят был интересен

                                                                                                                                                               _ Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Вклад учителей, тренеров и наставников в наши дни

Что я сделаю иначе в следующий раз?

                                                                                                                                                               _

 Для заметок и примечаний                                                          

Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя.

Николай Васильевич Гоголь

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

   Что такое «Идеальный Отец»?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  В виду того, что у каждого ребенка в классе разное семейное положение, к понятию слова   «Отец» разное отношение!

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

}  Итак, отец, отчество и Отечество, это неразрывные понятия, проросшие сквозь сердца и души русского народа. Помня свои родовые корни, мы до конца готовы защищать наши границы, наш язык, нашу Родину.

}  Называть по имени отчеству принято не во всех странах. Например, англичане, французы, немцы и многие другие народы спокойно обходятся без отчеств. В России отчества приняты с давних пор и записываются в документы сразу же при регистрации новорожденных. Считается, что обращение по имени отчеству показывает уважительное отношение к человеку.

}  Слово Родина содержит в себе корень“РОД”. Этот корень используется в таких словах, как РОДить, приРОДа, наРОД, РОДственник… И самое сакральное слово, образованное от этого корня - это РОДы, что характеризует появление на свет воплощенной души. И связывая все эти понятия, можно смело утверждать, что РОДина - есть отражение женского начала, и всех тех характеристик и особенностей, что связано с женским предназначением. По сути Родина - это земля, которую занимает определенная наРОДность. На этой земле РОДятся наследники, развивая ее в соответствии с устоями и культурой народа. И если земля - это Родина, то Отечество - это как раз те самые культурные ценности, устои, результаты творческой деятельности от применения идей и знаний, исходящих от ученых мужей. Очевидно, что Отечество в себя включает понятие ОТЕЦ, то есть мужское начало. Вот и получается, что Родина, обладая женским началом, рожает материальную природу, а Отечество придает материальной природе культурное содержание и наделяет смыслом.

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

 На ребят произвело огромное впечатление то, что история циклична и снова события тех страшных дней повторяются!!! Да мы с ребятами всегда открыты к диалогу в любое время за рамками учебного!

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Правила написания Письма Солдату!!!

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

      Наличие уникальных атомных Ледоколов

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

      Научные исследования

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Материал полностью помог раскрыть тему урока                                                                                         _

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Многие исторические данные были ребятам неизвестны и заставили глубоко задуматься!

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

 Что я сделаю иначе в следующий раз?

Разработаю и подберу ещё больше интерактивных заданий помимо предложенного материала!

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия,   на других занятиях?

  Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

САНСКРИТ

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  Памятники Матерям по Всей России

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Все цели и задачи данного мероприятия были достигнуты!                                                    _

 Для заметок и примечаний                                                          

  Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

 Исторические видеохроники

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                           

  Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

  Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

 Ребята были восхищены некоторыми примерами волонтерской работы,   о которых они не  знали!

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  Приводя пример своих добрых дел, ребятам реально пришлось задуматься о своих поступках!

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

 Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Изменения в конституции

    Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия,    на других занятиях?

    Как соблюдается конституция на региональном уровне

  Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Весь методический материал составлен качественно и не требует серьёзных доработок!   _

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Ребят очень впечатлили подвиги наших героев!

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Весь материал был с эмоциональным откликом

                                             Что я сделаю иначе в следующий раз?

  Весь методический материал составлен качественно и не требует серьёзных доработок!   _

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что больше всего понравилось обучающимся? Какой методический прием и/или материал вызвал наибольший эмоциональный отклик?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

 Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Новогодняя Викторина «А знаете ли Вы историю Нового года?»

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Ребят поразили многие исторические факты!

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

   О смысле мечты!

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Весь материал был интересен для изучения!!!

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Будем только развивать положительные аспекты в рамках данной темы!                              _

 Для заметок и примечаний                                                          

  Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

 Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

 Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Видеоматериалы и викторины

 Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Подготовка к викторине

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

   Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

  Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

·        

·         Работа РДДМ в Ставропольском крае!

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

·        

·         Видеообзор работы РДДМ в России!

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

·        

·         Изучить направления, по которым работает РДДМ!

·         Видеохроники произвели огромное впечатление на обучающихся!

·        

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

·        

·         Выбор направления, по которому хотелось бы самому развиваться в рамках РДДМ!

  Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

 Интерактивные задания

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

 Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Видеопрезентация нашего участника движения!

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

  Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

                                                                                                                                                               _

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

  Фото и видеоматериалы, презентации, интерактивные задания, материалы Энциклопедий

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Видеоматериалы и интерактивные задания

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

   Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

  Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Материалы о наших земляках

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Весь материал был интересен и полезен

Что я сделаю иначе в следующий раз?

   Попрошу ребят принести информационные материалы о героях боевых действий        _

 Для заметок и примечаний                                                          

Какие рекомендованные материалы я буду использовать?

 Какие материалы о своем регионе я буду использовать на этом занятии?

Какие дополнительные материалы я буду использовать на этом занятии?

Какое домашнее задание получат обучающиеся в конце занятия?

  Интерактивные задания

Что заставило обучающихся задуматься? Был ли продолжен этот разговор после занятия, на других занятиях?

Какой материал не нашел у ребят эмоционального отклика?

  Что я сделаю иначе в следующий раз?

 Для заметок и примечаний