Доклад

Екібастұз қаласы әкімдігі                              Коммунальноегосударственное      білім бөлімінің № 4 «Березка» бөбектер бақшасы                  казенное предприятие                                                   «Ясли – сад №4 «Березка»             коммуналдық мемлекеттік                            отдела образования         қазыналық кәсіпорны                                    акимата  города  Экибастуза    «С чего начинается Родина»                                                                                             Группа «Карлыгаш» Беседа Задачи: Воспитывать чувство любви и уважения к Родине, родному краю, к родной  природе. Формировать эмоциональное восприятие образа природы средствами  художественной литературы, музыки, изобразительного искусства с применением  природного материала. Создавать условия для отражения в своих работах  представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины. Развивать творческое воображение способности к композиции. Воспитывать  патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.  Ход беседы: Воспитатель:  Дети это флаг нашей страны. Сегодня мы поговорим с вами о нашей  Родине, о стране в которой мы живем с вами.  Наш город это лишь маленький кусочек огромной страны, которая называется  Казахстан. Вы уже слышали это название, давайте теперь вместе скажем:  «Казахстан», чтобы лучше относится, как называется наша страна, в которой мы  живем. О нашей стране, о Казахстане сложено много стихов и песен. Ребята наша  страна такая большая, что если мы захотим проехать из одного края в другой, то на  самом быстром самолете придется лететь целый день. Наша страна такая большая,  что когда в одном краю ночь, и все люди спят, на другом конце страны, в других  городах и селах ребята и играют. В одном краю нашей страны холодно, а в другом в  это время очень жарко. Вот такая удивительная наша страна. Мы рады, что у нас такая хорошая, большая, красивая страна – наша Родина. Ребята,  а как вы понимаете слово Родина (что для вас означает слово Родина)?  Ответы детей: Наш  поселок,  речка,  небо, луг,  детский сад, поле, дом,  улица и  т.д. Да ребята, ведь жизнь каждого человека тесно связана с родным краем. Родина для  нас ­ это наш родной край. Здесь он родился, здесь его родители, здесь его родная  земля. И, если ему приходится   надолго расстаться с родным краем, он берет с собой щепоточку родной земли, чтобы не чувствовать себя оторванным от Родины.  Мне очень нравится слова З. Александровой.  Воспитатель читает стихотворение «Родина» Если скажут слово Родина, Сразу в памяти встает Старый дом, в саду смородина Теплый тополь у ворот Родной край начинается для нас с нашего города, с улицы, на которой твой дом, с  детского сад который ты посещаешь и красивый парк, где мы отдыхаем и приходим  поклониться и возложить цветы к памятнику павшим солдатам. Ну и нельзя не  сказать о белоствольных березках, которые украшают наш парк.  Ребята мы с вами учили стихи о березке, давайте прочтем. Люблю березку белую,     То светлую, то грустную           В светлом сарафанчике     С платочками в карманчиках     С красными застежками     С зелеными сережками Люблю ее нарядную       Родную ненаглядную,  То юную, кипучую,  То грустную, плакучую. Да ребята и березка, и рябинка у нашего сада это все наша родина. Расскажем пословицы о Родине и о родном крае:  Всякому мила родная сторона.  Родная земля и в горести мила  Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Нет земли краше, чем Родина наша  Человек без родины – соловей без песни.   Сродной земли – умри, не сходи  Родина – мать, умей за нее постоять. Одна у человека Мать одна и Родина  Мир строит, а война разрушает. Кто за Родину горой – истинный герой Аутотренинг – Закройте глаза и представьте себе, что мы снова с вами в парке среди белоствольных березок, мы слушаем шелест листьев, это тоже частица  нашей Родины. Вдохнем свежесть воздуха и снова перенесемся в детский сад. Ребята, вы у меня спрашивали, для чего мы делаем заготовки – силуэты  березок, сегодня я вам и расскажу. Та как мы побывали в парке, будем  украшать березки в разное время года. Весной у березки листья, какого цвета?  Воспитатель: Летом, какие? Осенью, какие? Зимой, какие?   Подумайте, кто в какое время хотел бы изобразить березку, возьмите для  этого необходимый материал и приступайте к работе. В конце работы дети рассказывают, кто в какое время изобразил березку.