Публикация является частью публикации:
Родительское собрание в 5 классе
Учитель русского языка и литературы
Нурсанова Жансая Газизхановна
Цель:
Формирование у родителей понятия об особенностях суммативного оценивания и функциях системы оценивания в учебном процессе.
Что такое обновленное образование?
Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения.
В обновленной программе образования предусмотрен совершенно иной подход к системе оценивания знаний и умений.
И если раньше, учитель оценивал согласно собственных выставленных критериев, то оценивание по – новому предполагает четко выработанную систему критериев.
Обучение учащихся направлено не только на получение знаний, но и их всестороннее развитие. Важно понимать, насколько дети успешно развиваются и в чём они испытывают затруднения. Именно школьное оценивание должно давать такую информацию. Поэтому внедряется система критериального оценивания, направленная на развитие ученика, повышение его интереса и мотивации к обучению. Для этого установлены ясные и измеримые критерии оценивания, понятные для каждого учащегося.
С помощью чётко выработанных критериев оценивания учащийся и учитель будут понимать:
На какой стадии обучения учащийся находится
Куда он стремится в своём обучении
Что необходимо сделать, чтобы помочь ему достичь ожидаемых
результатов обучения
Почему внедряется система критериального оценивания?
Критериальное оценивание
Формативное
оценивание
Суммативное
оценивание
Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему
Суммативное оценивание
за четверть
Суммативное оценивание за уровень образования
В школе используются два вида оценивания
Формативное оценивание проводится непрерывно для предоставления обратной связи (комментариев и рекомендаций) учащимся по улучшению своего обучения.
При формативном оценивании оценка Вашему ребёнку не выставляется.
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
Суммативное оценивание проводится для оценки уровня усвоения содержания учебной программы в виде баллов:
после изучения каждого раздела учебной программы (суммативное оценивание за разделы);
в конце четверти (суммативное оценивание за четверть).
Баллы суммативного оценивания накапливаются и переводятся в четвертную оценку в конце четверти и в годовую оценку по завершении учебного года. Для этого используется следующая шкала:
Оценка | Процентное содержание баллов | Показатель оценивания |
«1» | 0 | не аттестован |
«2» | 1%-20% | неудовлетворительно |
«3» | 21%-50% | удовлетворительно |
«4» | 51%-80% | хорошо |
«5» | 81%-100% | отлично |
ЧТО ВАЖНО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.