доклад на тему "Роль русского языка в трёхъязычии"

  • Игры
  • Карточки-задания
  • Работа с родителями
  • Раздаточные материалы
  • Разработки уроков
  • Руководства для учителя
  • pptx
  • 29.01.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Публикация является частью публикации:

Иконка файла материала родит.собр..pptx

Родительское собрание в 5 классе

Тема: «Критериальное оценивание учебных достижений учащихся»

Учитель русского языка и литературы
Нурсанова Жансая Газизхановна

Цель:
Формирование у родителей понятия об особенностях суммативного оценивания и функциях системы оценивания в учебном процессе.

Что такое обновленное образование?

Неотъемлемой частью содержания образования является система оценивания достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения.
В обновленной программе образования предусмотрен совершенно иной подход к системе оценивания знаний и умений.
И если раньше, учитель оценивал согласно собственных выставленных критериев, то оценивание по – новому предполагает четко выработанную систему критериев.

Обучение учащихся направлено не только на получение знаний, но и их всестороннее развитие. Важно понимать, насколько дети успешно развиваются и в чём они испытывают затруднения. Именно школьное оценивание должно давать такую информацию. Поэтому внедряется система критериального оценивания, направленная на развитие ученика, повышение его интереса и мотивации к обучению. Для этого установлены ясные и измеримые критерии оценивания, понятные для каждого учащегося.
С помощью чётко выработанных критериев оценивания учащийся и учитель будут понимать:
На какой стадии обучения учащийся находится
Куда он стремится в своём обучении
Что необходимо сделать, чтобы помочь ему достичь ожидаемых
результатов обучения

Почему внедряется система критериального оценивания?

Критериальное оценивание

Формативное
оценивание

Суммативное
оценивание

Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему

Суммативное оценивание
за четверть

Суммативное оценивание за уровень образования

В школе используются два вида оценивания

Формативное оценивание проводится непрерывно для предоставления обратной связи (комментариев и рекомендаций) учащимся по улучшению своего обучения.
При формативном оценивании оценка Вашему ребёнку не выставляется.

ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Суммативное оценивание проводится для оценки уровня усвоения содержания учебной программы в виде баллов:

после изучения каждого раздела учебной программы (суммативное оценивание за разделы);
в конце четверти (суммативное оценивание за четверть).

Баллы суммативного оценивания накапливаются и переводятся в четвертную оценку в конце четверти и в годовую оценку по завершении учебного года. Для этого используется следующая шкала:

Оценка

Процентное содержание баллов

Показатель оценивания

«1»

0

не аттестован

«2»

1%-20%

неудовлетворительно

«3»

21%-50%

удовлетворительно

«4»

51%-80%

хорошо

«5»

81%-100%

отлично

ЧТО ВАЖНО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ

Оказывать необходимую поддержку и помощь ребёнку в обучении.
Строить доверительные отношения с учителями и регулярно беседовать с ними о результатах обучения Вашего ребёнка.
Участвовать в мероприятиях, проводимых в школе (обучающие семинары, тренинги, консультации по оцениванию и др.).

Успехов Вам в воспитании детей 
и взаимопонимания в Ваших семьях!