Доклад: «Обновленная программа-новое содержание образования»

Глобальные перемены, которые происходят во всем мире, коснулись и Казахстан. Мир постоянно меняется, и Казахстанское общество идет в ногу со временем. Новые преобразования на сегодняшний день делают акцент на всю систему образования в целом. Поток происходящих процессов и перемен динамичен и требует необходимости переосмысления функционирования современной системы образования. В системе образования, в школе учитель является, как «стержневой фигурой» образовательного процесса. И ведь недаром, говорят, что учитель это призвание, и что учителем может стать не каждый, но именно учитель-педагог может направить своих учеников, стать врачами, писателями, ученными. Пройдя курсы по обновленному содержанию образования, я поняла, что традиционная методика преподавание уже не даёт эффективности в процессе обучения. Учитель уже не может дать те знания, которые ученик в состоянии добывать сам, путем самообразовании и самореализации. Нынешнее общество во всем мире требует новые стандарты образования и воспитании конкурентно способную личность. Время не стоит на месте, перемены происходят со временем и в экономике и в политике, в сфере образования. Новые новшество в технологии, интернет, где мы берём много информации для реализации своей деятельности. Проходя курсы, знакомясь с теорией обновленного содержания образования, мы учителя пытаемся внедрить новшества в свою практику. Сегодня каждый учитель и ученик понимает, что урок должен строиться на языке понятном и доступном, каждому. Урок должен быть интересным для каждого ученика, где дети могут думать, размышлять критически, познавая, и добывая знания путем самостоятельности, методом проб и ошибок. Ученик на уроке должен понимать, что если, что то не получается, то всегда есть помощники, будь то учитель или же сверстники, работающие в группе, выступающие и работающие над общей целью. Вот поэтому нынешнее время и обстоятельства требуют во первых от учителя, пересмотреть свои взгляды и корне поменять методику преподавания, используя новые стратегии, новые подходы в образовании и обучении в своей педагогической деятельности. Поэтому и мне необходимо изменится как учитель – практик, лидер, и конечно же как, мастер своего дела и призвания.