Документация для группы мэо-17
Оценка 4.6

Документация для группы мэо-17

Оценка 4.6
Документация
docx
обществознание
11 кл
15.01.2019
Документация для группы мэо-17
Публикация является частью публикации:
КИМ МЭО-17 экз общество.docx

 

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Прокопьевский строительный техникум»

 

 

РАСМОТРЕНО

на заседании МО

«Общеобразовательная

подготовка»

протокол №___

от «____»______2017г

председатель МО

___________Л.С. Лямкина

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УР  

ГПОУ  «Прокопьевский

строительный техникум»

______________Л.Л. Зайкова

«____»_________ 2017г.

 

 

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

учебной дисциплины

 ОДБ. 05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

(включая экономику и право)

 

Коды укрупненных групп специальностей. Коды специальностей.

Наименования укрупненной группы специальностей.

Наименования специальностей

      Квалификация(ии)

23.00.00

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА

23.01.06

Машинист дорожных и строительных машин

Машинист экскаватора одноковшового-тракторист

 

 

 

 

 

 

 

 

Прокопьевск, 2017

Комплект контрольно-измерительных материалов к экзамену по обществознанию (включая экономику и право) составлен на основе федерального компонента государ­ственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая экономику и право) и Примерной программы учебной дисциплины обществознание (включая экономику и право)  для профессий начального профессионального образования (ФИРО, Москва, 2008).

 

Комплект контрольно-измерительных материалов к экзамену по обществознанию (включая экономику и право) разработала преподаватель Цикорина Екатерина Николаевна

Подпись___________        Дата «____» ________ 2017г.

Комплект контрольно-измерительных материалов учебной дисциплины обществознание (включая экономику и право)  рассмотрен и одобрен на заседании методического объединения  «Общеобразовательная подготовка» для применения ее в ГПОУ «Прокопьевский строительный техникум».

протокол № __ от «__» ________ 2017 г.,

председатель МО ________________Л.С. Лямкина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения

экзамена по учебной дисциплине

 обществознание (включая экономику и право)

 

1. Назначение контрольно-измерительных материалов (КИМ)

экзамена

Экзамен представляет собой объективную оценку качества подготовки обучающихся, освоивших образовательную программу среднего общего образования по дисциплине обществознание (включая экономику и право) с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). Экзамен проводится на определенных этапах обучения в соответствии с учебным планом ГПОУ «Прокопьевский строительный техникум» (далее - техникум).

КИМ экзамена позволяет установить уровень обучающихся усвоенных  знаний и освоения умений по курсу обществознание (включая экономику и право)  в соответствии с рабочей программой, требованиями Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования.

Положительные результаты экзамена по учебной дисциплине обществознание (включая экономику и право)  признаются техникумом как оценка промежуточной аттестации.

 

2. Документы, определяющие содержащие КИМ экзамена

Образовательная программа, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией (п. 1. ст. 58 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").

Фонд оценочных средств создается преподавателем обществознания (включая экономику и право), он  позволяет оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции обучающихся (раздел VIII, п. 8.1., 8.2., 8.3. федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования СПО).

Перечень элементов содержания экзамена по дисциплине обществознание (включая экономику и право)  составлен на основе федерального компонента государ­ственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая экономику и право), базовый уровень. Положения по организации и проведению текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся в техникуме рассмотрены и одобрены на заседании методического объединения «Общеобразовательная подготовка». Критерии оценки уровня подготовки обучающихся составленные преподавателем, рассмотрены на методических объединениях и рекомендованы для их применения в ходе проведения экзамена и прописаны в Положении по организации и проведению текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся в техникуме.

Содержание заданий в тестовой форме соответствуют требованиям нормативно-правовых документов:

- приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Минобразования России от 30 июня 1999 г. № 56 «Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования».

 

 

 

 

 

 

 

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

экзамена

 

Принципы отбора содержания и разработки структуры КИМ экзамена  по обществознанию (включая экономику и право) соответствуют цели получения объективных и достоверных сведений о готовности обучающегося и выпускника к сдаче ЕГЭ или ГВЭ.

Выстроена оптимальная структура экзамена, создана надежная система оценивания, обеспечивающая объективность результатов.

 

3.1 Материал для экзамена

Экзамен охватывает содержание всего курса обществознания (включая экономику и право) и нацелен на выявление образовательных достижений, а также умения  обучающихся анализировать ситуации, выстраивать причинно-следственные связи.

Экзамен проводится в устной форме и должен удовлетворять требованиям уровню образования курса обществознания (включая экономику и право).  При проведении  экзамена  проводится инструктаж  обучающихся. (Приложение № 1).

Содержание дисциплины включает 4 темы: «Человек как творец и творение культуры»; «Общество как сложная динамическая система»; «Человек в системе общественных отношений»; «Правовое регулирование общественных отношений». Для сдачи экзамена в устной форме разработано  30 вопросов.

Время на проведение промежуточной аттестации в форме экзамена, установлено учебным планом, на которое отводится 6 часов.

 

4. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

            Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов:

- глубина (соответствие изученным теоретическим обобщениям);

- осознанность (соответствие программным требованиям умения применять полученные знания);

- полнота (соответствие объему программы).

Первые два вопроса предлагаемых билетов направлены на проверку знаний, что одновременно предполагает проверку умений их логично излагать, перестраивать, аргументировать и иных умений, предусмотренных требованиями к уровню подготовки выпускников, а так же направлен на выявление творческого потенциала обучающихся при написании третьего вопроса в билете.

Общая экзаменационная оценка ответа студента на экзамене складывается из трех оценок по каждому из трех вопросов билета и является их средним арифметическим.

 

Отметка «5» за каждый из первых двух вопросов ставится при условии, что экзаменуемый:

- логично изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике;

- правильно использовал научную терминологию в контексте ответа;

- верно, в соответствии с вопросом характеризовал основные социальные объекты и процессы, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- обнаружил умение раскрывать на примерах относящиеся к вопросу теоретические положения и понятия социально-экономических и социальных наук;

- проявил умение оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм;

- показал умение формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

Не влияют на оценку незначительные неточности и частичная неполнота ответа при условии, что в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения, или не обнаружил какое-либо из необходимых для раскрытия данного вопроса умение.

Отметка «3» ставится, если в ответе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты некоторые существенные аспекты содержания, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения.

Отметка «2» ставится, если в ответе допущены значительные ошибки, свидетельствующие о недостаточном уровне подготовки обучающегося.

 

5. Требования  к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)» обучающийся должен:      

знать/понимать:

-         биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

-         тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

-         необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-         особенности социально - гуманитарного познания;

уметь:

-         характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

-         анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-         объяснять причинно - следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

-         раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

-         осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

-         оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

-         формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

-         подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

-         применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-         успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

-         совершенствования собственной познавательной деятельности;

-         критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

-         решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

-         ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

-         предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

-         оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

-         реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

-         осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

-         понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

 - самостоятельная работа изучения учебной дисциплины;

-  участие в  конкурсах, научно-практиче­ских конференциях, марафонах знаний, круглых столах, олимпиадах;

 - анализ и  оценка деятельности обу­чающегося на заня­тиях;

- наблюдение.

ОК 2. Организовы­вать собственную дея­тельность, исходя из цели и способов ее достижения, опреде­ленных руководите­лем.

- последовательность выполнения действий на лабораторно-практических и практиче­ских работах и во время урока в соответст­вии с инструкциями, технологическими кар­тами, методическими рекомендациями;

- обоснованность выбора и применения ме­тодов и способов решения учебных задач с профессиональной направленностью;

- личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

- анализ и оценка дея­тельности обучающе­гося на практических занятиях;

- анализ и оценка дея­тельности обучающе­гося при решении си­туационных задач;

- самооценка  эффек­тивности и качества выполнения работ.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять теку­щий и итоговый кон­троль, оценку и кор­рекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей ра­боты.

 - отбор и использование информации для эффективного выполнения учебных и про­фессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- самоанализ и коррекция результатов соб­ственной работы;

- выполнение текущего контроля и своевре­менная корректировка при выполнении ра­бот в пределах компетенций;

- полнота представлений последствий нека­чественного и несвоевременного выполне­ния работы.

- анализ и оценка дея­тельности обучающе­гося на практических занятиях;

-   наблюдения за дея­тельностью обучаю­щегося в процессе ос­воения образователь­ной программы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

 - отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач и УУД, профессионального и личностного развития;

 - оперативность поиска необходимой операции, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач и УУД;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач;

- наблюдение, анализ и  оценка оперативно­сти поиска информа­ции;

-  анализ и оценка на практических  заня­тиях, 

- самооценка  эффек­тивности и качества выполнения работ;

- анализ и оценка вы­полнения и защиты домашних заданий.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- владение  навыками эффектив­ного использования современ­ного ИКТ   профессиональной деятельности

- компьютерное тес­тирование;

- самооценка  эффек­тивно­сти и качества выполнения работ;

- наблюдение.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

 - бесконфликтное взаимодействие с участниками учебного процесса: обучающимися и преподавателями;

- владение способами бесконфликтного общения;

- соблюдение принципов профессиональной этики.

-   наблюдение и оценка деятельности обучающегося на практических   заня­тиях;

- самооценка.

ОК 7. Исполнять во­инскую обязанность, в том числе с примене­нием полученных профессиональных знаний (для юношей).

-  применение профессиональных знаний при выполнении практических заданий;

- добросовестно, ответственно выполнять учебные обязанности;

- самостоятельно принимать решения при выполнении профессиональных задач.

- экспертная оценка выполнения практи­ческого задания.

 

 

 


 

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Прокопьевский строительный техникум»

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО

на МО «Общеобразовательная подготовка»

протокол № _____

от «____»  _________2017г.

председатель МО

______________ Л.С. Лямкина

                                        

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УР ГПОУ «ПСТ»

_____________ Л.Л.Зайкова

«____»___________2017г.

 

 

 

Экзаменационные билеты

по учебной дисциплине

«Обществознание (включая экономику и право)»

 

 

Вид программы 

 

ППКРС

 

Код и наименование 

укрупненной группы

профессий

23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта

 

Код и наименование

профессии

23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

 

Срок обучения 

2 года 10 месяцев

 

Учебная группа

 

МЭО-17

 

Ф.И.О. разработчика

 

Цикорина Екатерина Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прокопьевск, 2017

 

6. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

 

Экзаменационный билет № 1

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Назовите характерные черты общества.

2. Охарактеризуйте понятия «социальная структура и социальная стратификация».

 

3. Вставьте пропущенное слово.

Процесс структуры деятельности

Мотив

Цель

Средства

Действия

……

 

 

Экзаменационный билет № 2

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте следующие понятия: «прогресс», «реформа», «эволюция», «революция».

2. Назовите общественные сферы жизни.

 

3. Зполнить схему.

Виды деятельности

……………

…………….

 

 

 

Экзаменационный билет № 3

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Проклассифицируйте потребности общества.

2. Охарактеризуйте понятия «человек», «индивид», «личность».

 

3. Перечислить институты социализации:

Церковь

………

…….

………

 

 

 

Экзаменационный билет № 4

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. В чем проявляется единство биологического и социального в человеке?

2. Назовите проявления социальной активности. Приведите примеры.

 

3. Перечислить разновидности норм, дать краткое описание.

 

 

Экзаменационный билет № 5

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.Какую роль в становлении личности играет воспитание? Какое значение играет самовоспитание?

2. Какую роль играет бытие и сознание в жизни человека?

 

3. Вставьте пропущенные слова.

Производство – процесс создания ……… и ……… благ необходимых для существования

 и ……… человеческого общества.

 

 

 

Экзаменационный билет № 6

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.В чем заключается деятельность человека? Охарактеризуйте субъект, объект, орудия деятельности.

2.Назовите виды деятельности. Охарактеризуйте понятия: «профессия», «специальность», «квалификация».

3. Заполнить схему.

Виды этнических общностей

……….

……….

народность

……….

 

Экзаменационный билет № 7

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. В чем проявляется потребность общения? Что такое общение? Назовите виды общения.

2.В чем состоит соотношение полезности и истинности знания? В чем различие знания и информации?

 

3. Вставьте пропущенное слово.

Процесс структуры деятельности

Мотив

Цель

Средства

Действия

……

 

 

 

Экзаменационный билет № 8

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте понятие: «духовный мир человека».

2. Раскройте понятия: «страна», «нация», «государство».

 

3. . Зполнить схему.

Виды деятельности

……………

…………….

 

Экзаменационный билет № 9

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Какова структура общества? Дайте характеристику его основных элементов.

2.В чем состоит взаимосвязь человека и общества? Как в современном мире решаются экологические проблемы? Что такое экологическое законодательство?  Какими документами оно представлено в России?

 

3. Перечислить институты социализации:

……..

Армия

…….

………

 

                                                                                                                                                   

 

 

Экзаменационный билет № 10

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Назовите глобальные проблемы современности.

2. Объясните понятие «культура», назовите ее виды.

 

3. Заполнить схему.

Отклоняющееся поведение

……………..

………………

 

 

 


Экзаменационный билет № 11

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Что такое «социальные нормы»? Как они образуются?

2. Определите понятие «наука», опишите процесс возникновения и развития.

 

3. Перечислить типы мировоззрения.

……..

……..

гуманистическое

……..

……..

……..

 

 

 

Экзаменационный билет № 12

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Что такое религия, ее элементы, формы, состояние, основные отличия?

2. Определите понятие «искусство». Назовите его виды и направления.

 

3. Заполнить схему.

Виды культуры

……………

……………

                                                                                                                                                             

 

 

Экзаменационный билет № 13

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.Почему образование выступает одним из важнейших институтов общества? Расскажите об истории развития образования.

2.Охарактеризуйте понятие «экономика», назовите задачи, направления и отрасли.

3. Заполнить схему.

Виды этнических общностей

……….

……….

народность

……….

 

 

 

Экзаменационный билет № 14

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.Определите понятия «экономические ресурсы», «инвестиции», «экономическая эффективность», «предпринимательство», «разделение и специализация труда».

2.Охарактеризуйте понятие «государственное регулирование экономики»

 

3. Заполнить схему.

Уровни научного познания

…………….

…………….

 

 

 

Экзаменационный билет № 15

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Назовите функции государства.

2. Назовите виды власти, ее особенности.

 

3. Заполнить схему.

Структура духовной жизни

………..

Духовные блага           

 ( ценности)

………..

 

 

 

 

Экзаменационный билет № 16

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Назовите характерные черты общества.

2. Охарактеризуйте следующие понятия: «прогресс», «реформа», «эволюция», «революция».

 

3. Заполнить схему.

Формы культуры

……………

……………

……………

 

 

Экзаменационный билет № 17

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте понятия «социальная структура и социальная стратификация».

2. Назовите общественные сферы жизни.

 

3. Перечислить мировые религии, дать краткое описание.

 

 

Экзаменационный билет № 18

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Проклассифицируйте потребности общества.

2. В чем проявляется единство биологического и социального в человеке?

 

3. Заполнить схему.

Виды культуры

……………

……………

 

 

 

Экзаменационный билет № 19

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте понятия «человек», «индивид», «личность».

2. Назовите проявления социальной активности. Приведите примеры.

 

3. Заполнить схему.

Посредники на фондовых биржах

Маклер

………….

………….

 

 

 

Экзаменационный билет № 20

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Какую роль играет бытие и сознание в жизни человека?

2.Назовите виды деятельности. Охарактеризуйте понятия: «профессия», «специальность», «квалификация».

3. Заполнить схему.

Посредники на фондовых биржах

Маклер

………….

………….

 

 

 

Экзаменационный билет № 21

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.В чем заключается деятельность человека? Охарактеризуйте субъект, объект, орудия деятельности.

2. В чем проявляется потребность общения? Что такое общение? Назовите виды общения.

3. Заполнить схему.

Формы культуры

……………

……………

……………

 

 

 

Экзаменационный билет № 22

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте понятие: «духовный мир человека».

2. Какова структура общества? Дайте характеристику его основных элементов.

 

3. Перечислить мировые религии, дать краткое описание.

 

 

 

Экзаменационный билет № 23

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Раскройте понятия: «страна», «нация», «государство».

2. Назовите глобальные проблемы современности.

 

3. Вставить пропущенное слово.

Мораль поддерживается в обществе одобрением или ………….

 

 

Экзаменационный билет № 24

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Что такое «социальные нормы»? Как они образуются?

2. Что такое религия, ее элементы, формы, состояние, основные отличия?

 

3. Перечислить типы мировоззрения.

……..

……..

гуманистическое

……..

……..

……..

 

 

 

 

 

 

Экзаменационный билет № 25

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Почему образование выступает одним из важнейших институтов общества? Расскажите об истории развития образования.

2. Определите понятие «искусство». Назовите его виды и направления.

 

3. Перечислить разновидности норм, дать краткое описание.

 

 

 

Экзаменационный билет № 26

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.Определите понятия «экономические ресурсы», «инвестиции», «экономическая эффективность», «предпринимательство», «разделение и специализация труда».

2. Назовите функции государства.

 

3. Заполнить схему.

Отклоняющееся поведение

……………..

………………

 

 

 

 

Экзаменационный билет № 27

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Какова структура общества? Дайте характеристику его основных элементов.

2. Назовите виды власти, ее особенности.

 

3. Заполнить схему.

Уровни научного познания

…………….

…………….

 

 

 

Экзаменационный билет № 28

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Охарактеризуйте понятие «экономика», назовите задачи, направления и отрасли.

2. Какую роль играет бытие и сознание в жизни человека?

 

3. Вставьте пропущенные слова.

Производство – процесс создания ……… и ……… благ необходимых для существования

 и ……… человеческого общества

 

 

 

Экзаменационный билет № 29

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1. Раскройте понятия: «страна», «нация», «государство».

2. В чем проявляется единство биологического и социального в человеке?

 

3. Вставить пропущенное слово.

Мораль поддерживается в обществе одобрением или ………….

 

Экзаменационный билет № 30

по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)»

 

1.Охарактеризуйте следующие понятия: «прогресс», «реформа», «эволюция», «революция».

2.В чем заключается деятельность человека? Охарактеризуйте субъект, объект, орудия деятельности.

3. Заполнить схему.

Структура духовной жизни

………..

Духовные блага            

 ( ценности)

………..

 

 

 

 


Список литературы

1.      Перечень нормативно-правовых источников:

 

1.    Об образовании [Электронный ресурс]: закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 (действующая редакция). – Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/.

2.    Об обязательном общем образовании [Электронный ресурс]: письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1810. – Режим доступа: http://lawrussia.ru/authority/body_55/index.htm.

3.    Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643 "О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089"

4.    Примерная программа учебной дисциплины ««обществознание» для профессий НПО и специальностей СПО [Электронный ресурс]: одобрена Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16.04.2008 г. – Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-438148.html.

5.    Разъяснения ФИРО по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО [Электронный ресурс] / ФГАУ «Федеральный институт развития образования». – Режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id=774.

6.    Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования [Электронный ресурс]: письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180. – Режим доступа: http://www.lawrussia.ru/texts/legal_216/doc216a973x543.htm.

7.    Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 14.07.2008 г. № 521. – Режим доступа: http://base.garant.ru/193584/.

8.    Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543. – Режим доступа: http://base.garant.ru/193595/.

9.    Федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования [Электронный ресурс]: приказ Минобразования России от 09.03. 2004 г. № 1312. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/309/39309.

10.    Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть II. Среднее (полное) общее образование [Электронный ресурс] / Минобразования России. – М., 2004. – 266 с. – Режим доступа: http://mon.informika.ru/work/obr/dok/obs/1487/.

11.    Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс] : приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089. – Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_04/1089.html.

 

2.      Перечень основных учебных изданий:

 

1.      Боголюбов, Л.Н., Лазебникова, А. Ю., Человек и общество. Обществознание [Текст]:

учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/под ред. JI. Н. Бого­любова, А. Ю. Лазебниковой. -4.2. - 11кл. - М.: Просвещение, 2012,- 350 с.

2.      Боголюбов, Л.Н., Лазебникова, А. Ю., Человек и общество: Обществознание [Текст]:

учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/под ред. Л. Н. Бого­любова, А. Ю. Лазебниковой. -41. – 10кл. -М.: Просвещение, 2012,- 352 с.

 

 

3.      Перечень дополнительной литературы:

 

1.      Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: Учеб. пособие для школьников ст.кл. и поступающих в вузы [Текст]: / А.В. Клименко, В.В. Румынина,   4-е издание. - М.: Дрофа,2012.-480 с.

2.      Важенин А.Г. Обществознание: учебник. - М., 2013

3.      Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб.пособие. - М., 2013

4.      Кравченко А.И. Обществознание. 10кл. - М., -2014.

5.      Кравченко А.И. Обществознание. 11кл. - М.,2013.

6.      Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. - М., Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Об­ществознание. - М., 2012-2014.

7.      Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. - М., 2012.

8.      Человек и общество: учебник для 10-11кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой: в 2 ч.-М.,2012.

9.      Обществознание. 10-11кл. / под ред. А.Ю. Лазебниковой. - М., 2013.

10.  Мушинский В.О. Обществознание. 10-11кл. - М., 2012.

11.  Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10-11кл. - М., 2012. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. - М., 2013.

 

Интернет-ресурсы:

Перечень Интернет-ресурсов:

 

1.      Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс]/http://mon.gov.ru

2.      Российский образовательный портал [Электронный ресурс]/ www.edu.ru

3.      ФГОУ Федеральный институт развития образования [Электронный ресурс]/http://www.firo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Инструкция

для обучающихся по выполнению дифференцированного зачета

в виде набора тестовых заданий по обществознанию (включая экономику и право) 

1. На выполнение устного экзамена по обществознанию (включая экономику и право)  отводится 15 минут для подготовки билета.

2. Подготовка к ответам на экзаменационные вопросы выполняется на отдельном чистом листе. Печатный текст с вариантом работы прилагается.

3. Экзамен  состоит из  3 вопросов.

Первые два вопроса  теоретические, и третий вопрос практический (заполнить схему, вставить слово, продолжить предложение )

        4. Отвечайте на вопросы в том порядке, в котором они даны. Пропускайте вопрос, который не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным вопросу.


 

Скачано с www.znanio.ru

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский строительный техникум»

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский строительный техникум»

Комплект контрольно-измерительных материалов к экзамену по обществознанию (включая экономику и право) составлен на основе федерального компонента государ­ственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию…

Комплект контрольно-измерительных материалов к экзамену по обществознанию (включая экономику и право) составлен на основе федерального компонента государ­ственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию…

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения экзамена по учебной дисциплине о бществознание (включая экономику и право) 1

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения экзамена по учебной дисциплине о бществознание (включая экономику и право) 1

Подходы к отбору содержания, разработке структуры

Подходы к отбору содержания, разработке структуры

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки…

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки…

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений

ОК 4 . Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач - отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач и

ОК 4 . Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач - отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач и

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский строительный техникум»

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский строительный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

Экзаменационный билет № 5 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 5 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 9 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 9 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 13 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 13 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 17 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 17 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 21 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 21 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 25 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 25 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 29 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Экзаменационный билет № 29 по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» 1

Список литературы 1.

Список литературы 1.

Перечень дополнительной литературы: 1

Перечень дополнительной литературы: 1

Приложение 1 Инструкция для обучающихся по выполнению дифференцированного зачета в виде набора тестовых заданий по обществознанию (включая экономику и право) 1

Приложение 1 Инструкция для обучающихся по выполнению дифференцированного зачета в виде набора тестовых заданий по обществознанию (включая экономику и право) 1
Скачать файл
Бесплатно учителям.
Свидетельство СМИ.
Приз 150 000 руб. ежемесячно.
10 документов.