Документы к уроку "Молодежь в современном мире"

Документ.

Из работы современных российских учёных Е. А. Скрипуновой и А. А. Морозова «О предпочтениях городской молодёжи (заметки об исследованиях)», в основе которой данные социологического опроса, проводившегося в 1999 г.

Сферы жизни, которые вызывают беспокойство при мысли о будущем                           (в % к опрошенным)

Вопросы и задания к документу

1)      Определите иерархию сфер жизни для каждой из представленных возрастных групп.

2)      Сравните полученные данные. Как меняются те или иные предпочтения в течение жизни?

3)      На примере 2-3 представленных сфер проследите, как меняется отношение к одним и тем же проблемам в зависимости от возраста. В чём вы видите причины этих изменений?

4)      Используя материал параграфа и документа, составьте социальный портрет российской молодёжи. Подумайте, какие черты вы бы отметили как главные. Почему?

Прочитайте текст и выполните задание С1-С4.

«Сегодня – в связи с резким увеличением срока получения образования – верхняя граница молодости поднялась до 30 и даже более лет. То же самое происходит с нижней границей, правда в обратном направлении. Раньше она соответствовала 14 годам. Теперь она в связи с феноменом акселерации – иногда отодвигается назад, к 10 годам, особенно если речь идет о молодежной субкультуре. Однако большинство ученых сходятся на том, что возрастные границы молодости находятся между 14-40 годами.

Эти границы указывают на то, что молодежь составляет огромную социальную группу – почти половину населения. В силу этого ее роль в общественной и культурной жизни постоянно возрастает. Во многом по этой причине в наше время возникло совершенно новое явление: если раньше молодые люди стремились как можно быстрее стать взрослыми или похожими на них, то теперь появилось встречное движение со стороны взрослых. Они не спешат расстаться с молодостью, стремятся сохранить свой молодой вид, заимствуя у молодежи ее сленг, моду, форму поведения и способы развлечения… Молодежная субкультура существует, она образует в первую очередь феномен нашего времени.

… В 18 лет человек официально признается взрослым, что предполагает соответствующие права и обязанности. Социально-психологические свойства становятся вполне определенными и устойчивыми, образуя неповторимый характер. Помимо этого, вступающий в жизнь человек получает образование, приобретает профессию и квалификацию, осваивает существующие в обществе традиции, идеалы и ценности. (Д.А. Силичев)

С1. Что характеризует молодежную культуру как субкультуру?

С2. Какой процесс составляет главную особенность молодежной субкультуры (об этом говорится в последнем предложении приведенного отрывка)

С3. Почему некоторые взрослые в наше время стремятся стать внешне моложе?

С4. Почему в современном мире процесс взросления стал занимать более продолжительное время, чем в XIX веке?

«Молодежь как социальная группа»

Заполните недостающие ячейки в схеме, используя отрывок из текста статьи  социолога Е.Л.Рутковской «Социальное развитие и молодежь»:

…Обретение всей полноты прав и обязанностей меняет статус молодого человека и существенно расширяет диапазон его социальных ролей. Он может избрать для себя какой-то переходный социальный институт, к примеру учебу в среднем специальном или высшем учебном заведении как начало самостоятельной жизни, или начать полноценную трудовую деятельность.

    Дружба, сексуальные взаимоотношения и трудовой опыт. Помогают молодым людям впервые представить себя взрослым человеком. В идеале они формируют умение находиться с другим человеком в отношениях, основанных на доверии, поддержке и нежности.

За прошедшие годы молодежь заметно «повзрослела». Изменилось представление молодых людей о критериях «взрослости». Оценки е формальных признаков в самосознании молодежи (возраст, получение паспорта, окончание учебного заведения) остались неизменными. Но, по данным социологических исследований, юноши и девушки 1990-х гг. (по сравнению с 1980-х гг.) в качестве критерия социальной зрелости стали в 3 раза чаще называть первую зарплату, постоянную работу и в 2 раза чаще – создание собственной семьи.

Критерии «взрослости»:

	Формальные признаки                -  получение паспорта;                        - достижение экономической  независимости; -_________________________ -_________________________ -_________________________ -_________________________			Неформальные признаки                - достижение социально ответственного поведения;                         -__________________________ -__________________________ -__________________________ -__________________________