Достаточно хорошее воспитание

Достаточно хорошее воспитание Уверенность родителей в себе может значительно облегчить выполнение ими своих обязанностей, хотя это неизбежно связано с проблемами и неудачами. Все мы   совершаем   ошибки.   Именно   поэтому   знаменитый   педиатр   говорил   о «достаточно   хорошем»   воспитании,   имея   в   виду,   что   идеального   метода   не существует. Если родители лишь однажды не заметили, что у малыша грязный подгузник, это не причинит ему вреда. Однако постоянные неудачи или неумение прочесть   сигналы,   посылаемые   ребенком,   отражаются   на   нем   негативно. Эмоциональная микросреда может способствовать развитию или замедлять его, в   зависимости   от   способности   воспитателя   правильно   определить эмоциональное состояние ребенка. Он запоминает и структурирует не какие­то отдельные реакции, а их постоянство. Если вы пропустили какой­то один сигнал, ничего страшного не случится, но в дальнейшем вы должны учиться на своих ошибках и не повторять их. Достаточно хорошее воспитание включает в себя поддержание   уровня   возбуждения   у   ребенка   на   умеренном   уровне,   который необходим   для   того,   чтобы   поддерживать   взаимодействие,   но   не   настолько высок,   чтобы   вызывать   избегание   или   нервозность.   Оптимальная   стимуляция порождает   баланс   между   приятными   ощущениями,   с   одной   стороны,   и возбуждением   и   внутренним   напряжением   –   с   другой.   Слишком   сильная стимуляция,   как   щекотка,   может   очень   быстро   стать   неприятной,   если неправильно   ее   дозировать.   Отсутствие   должной   регуляции   со   стороны родителей мешает развитию у ребенка способности справляться с повышенным уровнем возбуждения и дискомфорта. Сон – это один из примеров процесса, который требует развития системы внутренней регуляции. У ребенка должно быть убеждение, что его окружение дает ему защиту, радость и   удовлетворение,   в   то   же   время   предотвращая   или   уравновешивая тревожность.   К   этому   относятся   как   физиологические,   так   и   эмоциональные потребности.   Когда   ребенок   может   положиться   на   мать,   он   способен исследовать мир. Дети, у которых есть надежная связь с воспитателями, позже более позитивно   реагируют на  сверстников и  учителей.  Уверенность  ребенка проявляется   в   балансе   интереса,   любопытства,   удовольствия   и   исследования мира. Стремление   защищать,   естественным   образом   возникающее   у   большинства воспитателей,   иногда   интерпретируется   как   «Никогда   не   давать   ребенку разочаровываться».   Это   практически   невозможно.   Малыш   должен   научиться справляться  с   разочарованиями  и   успокаиваться   самостоятельно,   чтобы   быть готовым к встрече с неодолимыми препятствиями в жизни. Мы можем сделать это, аккуратно устанавливая границы. Когда родителям нужно отойти в сторону ради развития  их ребенка, возникает  дилемма. Учась  ходить, малыш  вначале держится за мебель, а потом – за руку взрослого. В какой­то момент и ребенку, и воспитателю приходится разжать руки, чтобы малыш пошел самостоятельно. Им обоим   такое   разделение   доставляет   беспокойство.   Каждое   развивающее задание, когда ребенок учится переворачиваться, сидеть, стоять или говорить, связано с внутренней борьбой. Это нормально; и у ребенка, и у воспитателя в такие моменты возможно нарастание беспокойства или чувства разочарования. Каждый   этап   развития   несет   с   собой   проблемы   и   напряжение,   которые разрешаются при улучшении навыков.Когда   наступает   нужный   момент   для   того,   чтобы   отойти   в   сторону?   Иногда взрослые  склонны  придавать  действиям  ребенка   «взрослое»  значение.  Очень важно помнить, что опыт и чувства малыша могут быть совсем не такими, как у нас.   Мы   не   можем   «прочитать»   мысли   маленького   человека.   Слишком   часто взрослые пытаются перенести свои собственные чувства на ребенка, не слушая его   и   не   настраиваясь   на   него.   Например,   бабушка,   простудившись,   советует внучке надеть свитер. Если мы думаем, что знаем, что происходит у ребенка в голове,   заменяя   настройку   предположениями,   это   может   привести   к конфликтам. Старайтесь понять потребности вашего ребенка и не путайте их со своими собственными. Мудрая   мать   20­месячной   Эсме   поняла,   что сама не   хочет   укладывать   дочь   в кроватку,   чтобы   попрощаться   с   ней   на   ночь.   Она   осознала,   что   «слишком сильная» любовь к ребенку мешает установить здоровые ограничения.