"Древнерусская литература"

Тема урока: Биография и творчество В. Маяковского

 (1893-1930)

Цели:

- познакомить с личностью поэта; с  его  ранней лирикой В. Маяковского, с особенностями творчества;

 - продолжить развитие навыков анализа лирического произведения.

                                                    Ход урока.

1. Оргмомент. Проверка ДЗ, пишут на листочках письменно отрывок, выученный наизусть.
2. Слово о поэте.

Творчество Маяковского с полным правом можно назвать самобытным, это поиски собственного голоса в искусстве, своей темы, которой можно посвятить жизнь. Он стал символом советской эпохи, оратором революции, превратив слово  в орудие пролетариата, наполнив поэтический мир оригинальным восприятием действительности.

Грядущие люди!

Кто вы?

Вот – я,

Весь

Боль и ушиб.

Вам завещаю я сад фруктовый моей великой души…

В ранней лирике Маяковский пытается открыть человеку другой мир, красочный, волшебный, пытается поднять человека над бытом, будничной жизнью, открыть душу для мечты, разум - для полета и творчества. Это попытка объяснить свою исключительность, обусловленную поэтическим даром, сопоставить себя с обывателями. Ранний Маяковский - романтик по мироощущению

3. Лирический герой раннего Маяковского (ЗАПИШЕМ)

     способность к глубоким и сильным чувствам и одиночество,

     любовь к людям и противопоставление себя толпе

     бунтарство, ненависть к мещанству  и мечта

                Черты, характеризующие раннее творчество(ЗАПИШЕМ)

    Гиперболичность (преувеличение)

    пластика стиха (лестничное построение, акцент на каждом  смысловом отрезке)

    дерзкая метафоричность

4. А теперь вы сами исследуете статью о биографии В. Маяковского. Чтение статьи учебника (стр.31-38). Запись плана в тетради: слайд 1

План.

1.Автобиография - коротенькие главки.

а) «Я поэт- и этим интересен»;

б) Семья;

в) Детские годы.

г) Смерть отца и переезд в Москву.

2. Революционная деятельность.

3. Аресты.

4. Первый литературный опыт.

5. Училище живописи.

6 Знакомство  с Давидом Бурлюком. «Гениальный поэт».

Пересказ по плану: слайд2. Пересказ 10 минут на подготовку.

V.

Домашнее задание: выразит чтение стих-я Маяковского «Хорошее отношение к лошадям», письменный ответ на вопросы 1 и 2 на стр. 41.