Движение и его свойства

Раздел:

9.2А Преобразования плоскости

ФИО педагога

Хамитов Р.Х

Дата:

14.11.23

Класс:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Движение и его свойства

Цели обучения в соответствии
с учебной программой:

9.1.4.9  строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте

Цели урока:

Учащийся:

- умеет строить образы фигуры при симметрии, параллельном переносе, повороте.

Критерии оценивания:

Обучающийся:

- Строит образы фигур при осевой и центральной симметрии;

- Строит образы фигур при параллельном переносе;

- Строит образы фигур при повороте.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Приветствие, создание коллаборативной среды/ 2 мин

Приветствует учеников. Организует актуализацию требований к ученику с позиции учебной деятельности.

Приветствуют друг друга. Прием «Лайк-Дизлайк».

Оценивание эмоционального состояния учащихся

Презентация

Актуализация знаний (подведение к теме урока)/ 10 мин.

Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность.

Знакомит с темой и целью урока.

Выполняют тест по теме «Движение».

Принимают участие в постановке темы (цели) урока. Осмысливают поставленную цель.

ВЗО по ключам

Презентация

Приложение 1

Закрепление изученного материала/ 15 мин.

Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи.

Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины затруднения, обобщение актуализированных знаний.

Работа в парах (сильный+слабый). Выполнение заданий.

ВЗО, СО по дескрипторам

Презентация

Приложение 2

Формативное оценивание/ 10 мин.

Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новые знания и умения, самопроверку, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.

Выполняют индивидуальную работу по карточкам.

Дескриптор:

Обучающийся:

- строит пятиугольник Ф1 в координатной плоскости;

- строит фигуру Ф2, используя параллельный перенос, на заданный вектор;

- строит фигуру Ф3, используя симметрию относительно прямой;

- строит фигуру Ф4, используя симметрию относительно точки;

- строит фигуру Ф5, используя поворот.

ФО

Презентация

Приложение 3

Домашнее задание/ 1 мин.

Дает разъяснение по домашнему заданию.

Записываю домашнее задание. Осмысливают выполнение домашнего задания. Задают вопросы по домашнему заданию.

Домашнее задание:

Дана фигура Ф. Постройте образы Ф1, Ф2, Ф3 и Ф4, если:

a) Ф→ Ф1 – параллельный перенос на вектор 𝑘⃗ ;

b) Ф→ Ф2 - симметрия относительно прямой h; c) Ф→ Ф3 - симметрия относительно точки Q;

d) Ф→ Ф4 - поворот вокруг точки Z по часовой стрелке на 120°.

Дескриптор: Обучающийся

- строит образ фигуры Ф→ Ф1 при параллельном переносе на вектор 𝑘⃗ ;

- строит образ фигуры Ф→ Ф2, применяя симметрию относительно прямой h;

- строит образ фигуры Ф→ Ф3, применяя симметрию относительно точки Q;

- строит образ фигуры Ф→ Ф4 при повороте вокруг точки Z по часовой стрелке на 120°.

Презентация

Приложение 4

Рефлексия/ 2 мин.

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности.

Ответить на вопросы:

Что узнал?

Чему научился?

Что осталось непонятным?

Над чем надо поработать?

СО

Презентация