Экологическая викторина "Планета Земля- мы за тебя в ответе!"

       Экологическая викторина

 «Планета Земля- мы за тебя в ответе!»

Автор:

                              Салманова  Салимат  Идрисовна

    Регион:  Республика Дагестан

    Учреждение: МКОУ «Гертминская

 СОШ им. М.А.Абдулмуслимова

»

2019 г.

Экологическая викторина

«Планета Земля - мы за тебя в ответе»

Цель  викторины:

1. Воспитание экологической культуры детей, чувства ответственности за  свое отношение к  природе, совершаемые  поступки  по отношению  к ней.

2. Повышение  познавательного  интереса  детей. Закрепление  и  расширение  знаний о природе  планеты  Земля.

3. Воспитание нового поколения жителей Земли, главная  цель которых, сохранить  планету "здоровой".

Оборудование:

1. Плакат: глобус  Земли обнимают  руки  людей.

2. Эмблемы  команд.

2.  Карандаши, фломастеры.

3. Грамоты для награждения.

Жюри  викторины: педагоги  дополнительного  образования, родители.

Подготовка к викторине: выполнение домашнего задания;  разучивание  стихов;  чтение энциклопедических книг: "Почемучка", Эрудит, "Все обо всем"; изготовление эмблем команды (они должны носить экологический характер); оформление экологических  газет.

Есть просто храм,
Есть храм науки.
А еще есть природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток.
Не оскверняй ее святынь.

                                 Сергей Смирнов

В-2    - Природа- чудесна, богата, полна тайн. Она дает человеку несметные  богатства, а  взамен  требует  бережного, нежного  отношения к  себе. Всюду кипит жизнь- под водой, в воздухе, на земле. Наша викторина посвящена экологическим проблемам нашей  зеленой  планеты  ЗЕМЛЯ!

I.  Представление  команд.

1. Каждая команда  представляет своё название, свою  эмблему.

 («Ручеёк» и «Листопад».)

2. Экологическую  газету  "Что  мы  хотим  сказать..."

Ты береги нас!

Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!»
                                                         А. Максимова

II. Викторина "Узнай это растение"

Ведущий  2. Очень многие растения, которые нас окружают, мы называем  сорняками. А ведь многие из них являются лекарственными.

Ведущий 1. Это растение - великан. У него огромные добродушные листья и корзинки плодов с семенами. Плоды имеют шипы-крючочки, с помощью которых цепляются за одежду людей и шерсть животных. Так и расселяются по всей Земле. По подобию таких шипов люди придумали застежку-липучку. А корни этого растения используют в парфюмерии и в медицине. Что это за растение? (Репейник, он же - лопух.) А какие выражения вы знаете, в которых используется название этого растения? («Пристал, как репейник», «Вот лопух!»)

Ведущий - 2. Это растение растет вдоль дорог. Отсюда и его название. Оно не боится вытаптывания, потому что надежно укрепилось своим пучком корней, прижало к земле свои  листья. Цветки у него невзрачные и крошечные, но каждое растение дает 60 тыс. семян, которые приклеиваются к ступням и разносятся по всему свету. Так оказалось оно вместе с европейцами и в Америке. Индейцы дали ему название «след бледнолицых». Назовите это растение. (Подорожник.) Как его используют люди? (Для обработки ран, порезов.)

Ведущий. Птицы и насекомые, звери и люди издавна обходят жгучую красавицу стороной. Больно обжигает она того, кто хоть чуть-чуть прикоснулся к ней. Ведь на листьях и стеблях есть стрекательные волоски. Каждый волосок - маленький шприц, наполненный жгучей жидкостью. Вы узнали? (Крапива.) Правильно, крапива. Как ни странно, есть за что людям благодарить ее. Много вкусных и полезных блюд можно приготовить из молодой крапивы. Ведь в ее листьях находится в 2 раза больше витамина С, чем в черной смородине. Крапива улучшает состав крови, останавливает кровотечение.  Одна из бабочек названа в честь своей кормилицы - крапивница.

Ведущий 2. Это растение относится к числу старейших лекарственных средств. Целебные свойства растения были хорошо известны врачам уже при Петре I. Растет на болотах, лугах, по берегам рек и ручьев, в зарослях кустарников, лесах, на опушках. Одно из ее основных лечебных свойств - успокаивающее действие на нервную систему. Помогает она и при болезнях сердца. В аптеках продается и в виде настойки. (Валериана.)

Дополнительный  вопрос  каждой  команде:

1. Дерево, цветы которого, помогают в  лечении  простуды? /Липа/

2.  Растение  одна сторона  которого  теплая, нежная, вторая  холодная, оно может  излечить  нас   от кашля? /Мать -и- Мачеха/

3.  Вы,  находясь долго в движении, натерли ногу. Как  растение  может  снять  боль?  /Подорожник/

1. Какое  растение  может  укрепить  волосы? / Крапива, корень  лопуха/

2.  Какое  растение, как  веник, очищает наш организм? /Чистотел/

3. Какие растения  помогут нам в  походе заварить вкусный  чай?

/липа, лесная  малина, смородина, земляника/

III. "Знатоки  природы"

А теперь - викторина по литературным произведениям и мультфильмам. Ее герои - животные и растения.

1- команда:

1. Какое художественное произведение о кошках может служить рекламой страхования жилища? (С. Маршак «Кошкин дом».)

2. Какой кот постоянно носит очки? (Кот Базилио, А. Толстой «Буратино»)

3. Каких котов знают все американские дети? ( Тома из мультсериала «Том и Джерри»; кота Гарфилда из мультсериала «Гарфилд и его друзья».)

2- команда:

1. Какое речное животное пропагандировал Дуремар? (Медицинскую пиявку.)

2. Какие насекомые не захотели поделиться с Винни-Пухом своим продуктом? (Пчелы)

3. Какое растение способно исполнять желания?

 (Цветик-семицветик из рассказа В. Катаева.)

VII."Конкурс загадок –" Зелёный хоровод"

        - Как обойтись нам без загадок, в них столько мудрости людей!

Чтоб мысли привести в порядок, вы отгадайте их скорей!

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если на опушке,

Ветви - только на макушке (сосна)

Что же это за девица:

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (Ель)

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Дерево)

Давайте, ребята, сохранять красоту  природы. Беречь леса, реки, птиц, зверей!

1 чтец

Наша  планета  Земля,

Очень  щедра  и богата,

Горы, леса  и  поля

Дом наш родимый,  ребята! 

2 чтец

Давайте  будем  беречь  планету,

другой такой  на  свете  нету.

Развеем  над  нею  и  тучи  и  дым,

В обиду  её  никому  не  дадим!

3 чтец

Беречь  будем  птиц, насекомых, зверей,

От этого станем  мы  только  добрей!

Украсим  всю  Землю садами, цветами!

Такая  планета нужна  нам  с  вами!

Людмила Савчук

Ведущая:   Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо. Солнце, животные, птицы. Это природа! Она нас кормит, поит, одевает, дает все для жизни и взамен требует совсем немного – бережного, уважительного отношения к себе.

Однако порой и взрослые, и дети бездушно ведут себя по отношению к ней

1 -Дымят заводы в атмосферу,

Огромной черною трубою

2 -И фабрики сливают в реки

Потоки мутные воды.

3 -Мусор Землю захламляет,

Всему живому угрожает!

4 -Гудят самолеты в небе,

Пугая стаи птиц!

5 -Вот нефть из танкера льется,

В ней рыба морская бьется!

6 -Города и поселки земные

Автомобили заполонили!

7 -Ракеты, сжигая топливо,

Летят в бесконечную высь.

8 -И гибнут дети на планете

От бомб, взрывающих дома!

-Ведь на Земле идет война!

9 -Да что же такое творится

На нашей прекрасной Земле!

10 -Не пора ли остановиться!

За голову всем схватиться!

Давайте поспешим,

Землю свою от бед сохраним!

 Ведущая: Наша Земля хоть и большая, но она очень чувствительная.

Человек тоже большой, но сядет на него комарик и он его чувствует

Так и Земля всё чувствует. Ей становится больно, когда человек неразумно использует её богатства: вырубает леса, засоряет водоёмы, загрязняет воздух. Одним словом засоряет окружающую среду

    Да! Земле больно от неразумного действия людей. Но она всё равно любит нас, заботится о нас. Земля изо всех сил старается спрятать людскую злобу в свои недра, но иногда ей становится невыносимо больно. От чего и происходят природные катаклизмы. Наводнения, снег летом… Земля просит помощи!

Старшая вожатая:

 Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок ». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! 
- Если я приду в лесок и сорву ромашку?       (нет)
- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?    (да) 
- Если ветку подвяжу, колышек подставлю?  (да)

-Если разведу костер, а тушить не буду?  (нет) 
-Если сильно насорю, а убрать забуду?     (нет)
-Если мусор уберу, банку закопаю?           (да)
-Я люблю свою природу, я ей помогаю!    (да)

-Молодцы, ребята!

Экологическая викторина 

Команда « Ручеек»

1.     На каком дереве в сказках растут «молодильные яблочки»?  (дуб).

2.     Как по ягоде земляники можно определить стороны света? (красный бочок – юг, зеленовато-розовый – север).

3.     Как называется ядовитый кустарник, растущий в наших лесах, имеющий ядовитый сок и ядовитые ягоды? (волчье лыко или волчья ягода).

4.     В Африке тепло и много пищи. Почему соловьи, пеночки, славки и другие птицы возвращаются весной в Россию? (на Родине они высиживают птенцов.Здесь много материала для гнёзд и мало хищников).

5.     Как волк носит добычу? (на спине)

6.     Какой хищный зверь является заклятым врагом белок? (куница)

7.     Если в одном гнезде поселилось несколько белок, какая будет зима?

(холодная)

                                  Команда «Листопад»

8.     Из какого дерева делают спички? (осина)

9.     Устраивает ли волк засады для жертв? (нет. Волки постоянно рыщут в поисках еды «Волка ноги кормят»)

10. Название какого животного одновременно напоминает о религии и животноводстве? (Божья коровка)

11. Как орёл убивает добычу?  (Душит когтями)

12. Какая птица предвещает ненастье? (Буревестник, ласточка)

13. Умеют ли слоны плавать? (да, очень хорошо)

14. Из какого растения получают манную крупу? (пшеница).

ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ.

Старшая вожатая:

     Посмотрите, какой нарядная, красивая, жизнерадостная наша планета!

Мы – спасители и хранители нашего огромного дома под названием «Земля». Все в наших руках.

     Природа – наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг. М. При­швин, обращаясь к ребятам, писал «Для рыбы нуж­на чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, сте­пи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

    Человек неотделим от природы. Он учится у природы. Давайте уважать законы природы. Только в содружестве с природой мы с вами можем быть счастливы в нашем общем доме – на планете Земля!