Экологическая акция «Маленькой елочке хорошо зимой в лесу»

Экологическая акция «Маленькой елочке хорошо зимой в лесу» ДЕКАБРЬ МЕСЯЦ Цель:    дать знания о том, что в лесах растет много елей. В зимнее время ель дает пищу многим лесным обитателям: белкам, лесным мышам, дятлам, клестам,   синицам,   королькам.   Спасает   от   холода   зайцев   и   других лесных зверей.   воспитать желание принять посильное участие в охране леса,  формировать осознанно­бережное отношение к живой еле.    ­ Создать чувство эмоционального комфорта. ­ Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью ­   Развивать   умение   правильно   сажать   в   землю   в   землю   семечко   и ухаживать за ним. ­ Воспитывать бережное отношение к растениям и любовь к природе. Оборудование: маленькая веточка ели; картинки белки, дятла, синицы, «кузницы» дятла – развилка сучьев; комнатный горшок с землёй, совочек, лейка с водой, пачка с семенами;   дидактическая   игра   «Чудесный   мешочек»   с   пластмассовыми овощами; дневник наблюдений за ростом огурца. Ход мероприятия: Воспитатель обращает внимание детей на шкатулку и замечает, что в ней   не   письмо,   а   нечто   непонятное.   (веточка   ели).   Предлагает   детям отгадать,   что   в   шкатулке   понюхав   ее   содержимое:   «Чем   пахнет?», потрогав руками. Дети догадываются, что в шкатулке находится веточка ели: ­ Молодцы, угадали, это елочка. Кто знает, какого елка цвета? (Зеленая). (Воспитатель   предлагает   вниманию   детей   репродукции   разных художников,   где   изображены   пейзажи   в   разное   время   года, рассматривают, сравнивают, делают вывод): летом деревья зеленые и елочка зеленая, осенью деревья разноцветные, а елочка зеленая, зимой деревья голые, а елочка зеленая. Про елочку есть загадка: «Зимой и летом одним цветом» (дети повторяют загадку). ­   Как   вы   думаете,   кто   нам   прислал   эту   веточку   и   почему?  (наверное,   ее прислал Зайчонок, у него в ельнике много елей растет). Как нам узнать для чего   Зайчонок   прислал   веточку   ели?  (давайте   сходим   к   нему   в   гости   и спросим) Дети собираются на прогулку и идут к экологическому объекту: «ельник» в гости к Зайчонку 1 объект: ельник ­ Здравствуйте, ребята. Хорошо, что вы догадались ко мне прийти. Позвал я вас вот по какому поводу. Мои ели загрустили, они всегда грустят в декабре. Знаете,   почему?   А   хотите   узнать?   Тогда   подумайте   и   скажите,   к   какому веселому празднику готовятся люди? (К Новому году!) Как к нему готовятся? (Ставят   и  украшают   елку,   покупают  или   делают   подарки).  Правильно, дети.   Этот   праздник   яркий   и   нарядный,   красивый.   Очень   многие   люди наряжают елку. Есть даже загадка: «Кто один раз в год наряжается?». Во что наряжают   елку?  (Вешают  на   елку   шарики,   новогодний   дождик,   мишуру, фонарики) Очень красивые елки украшают наши дома! Какие елки украшают ваши   дома   живые   или   искусственные?  (И   живые,   и   искусственные).  Что произойдет с живой елочкой, когда пройдет праздник? (Иголки осыплются и папы унесут их на мусорку). Что произойдет с искусственной?  (Ничего! С нее снимут игрушки и уберут в коробку). ­ Правильно, дети. Искусственная елочка может служить много лет. Сегодня я хочу рассказать вам о птицах и животных, которые дружат с елью в лесу. В лесу живет очень шустрый зверек­ белка (показать картинку). Летом белки едят грибы, ягоды, семена разных трав, жуков, личинок, а поздней осенью и зимой   едят   семена   еловых   шишек.   Семена   шишек   вкусные   и   жирные, поспевают к зиме. Когда в лесу много шишек, то белочкам хорошо живется. С елью   зимой   дружат   и   птицы:   синица,   дятел  (показать   картинку. Приложение  №   18).   Еловые   семена   любят   дятлы.   Сорвет   дятел   шишку, несет   её   в   свою   «кузнецу».   Кузнеца   ­   это   развилка   сучьев  (показать картинку).  Вставит шишку и начинает клевать­ расклевывать. Клюв у него длинный. Но он не все семечки выбирает. Поклюет, поклюет шишку и бросит. К ней тут же подлетает стайка маленьких птиц: синички, корольки. У них клювики маленькие, они не могут сами расклевать шишку, поэтому вьются около   дятлов.   Под   елями   на   снегу   всегда   много   шишек.   Ночью   из   норок вылезают лесные мыши и доедают семечки, которые остались от белок и птиц. Под густыми ветками елей зайцы делают «лежки», отдыхают. Могут и другие лесные звери отдохнуть, спрятаться от сильного ветра и метели. Ель в лесу может   расти   много   лет,   и   все   это   время   около   нее   могут   кормиться   и спасаться от холода и врагов разные звери и птицы. Надо ли рубить елки для новогоднего праздника? (Нет!) ­ Какой выход? (Лучше купить искусственную елку и ее украсить). Конечно! А живые елочки пусть растут в лесу, и приносят пользу зверям и птицам.  Очень долго растёт ёлка А срубить её не долго. Две недели простояла­ Потом выкинула мама. Смысл ёлку нам рубить, Легче нам её купить. С огоньками, шишками, С белками, да мишками. Пусть та ёлка не живая, Но красивая какая! Не один раз пригодиться И весь лес наш сохранится! ­ Вот если бы вы, ребята, смогли людям всем рассказать, что не нужно елочки на Новый год рубить, и елки в моем ельнике перестали грустить. Но как это сделать, я не знаю. Вы ничего не можете предложить?  (Можно нарисовать плакаты и повесить их, чтобы все видели). А вы сможете дома с родителями такие плакаты нарисовать? А нарисуете? И в детский сад принесете? Как же мы с елочками вам будем благодарны. ­ Ребята, чтобы наши елочки перестали грустить, давайте похвалим елочек, расскажем, какие они. Какими красивыми словами мы их порадуем? (Елочки зеленые, пушистые, душистые, стройные, смолистые, красивые, хорошие, серебристые, пахучие, колючие) Молодцы, сколько хороших слов придумали. А сейчас давайте не будем грустить, будем играть и веселиться, согласны? Игра малой подвижности «Елочка в лесу жила» (Дети стоят по кругу) Елочка в лесу жила, (Присаживаются на корточки) Елка маленькой была. А потом росла, росла, (Постепенно встают) Поднялась под небеса. (Руки поднимают вверх) Ветки вниз наклонены, (Покачивают руками из стороны в сторону) Дружат парами они. (Дети опускают руки вниз – в стороны) Прибежали к елке зайки, (Прижимают руки к груди, изображая лапки зайчика.) Заскакали на лужайке. (Подскоки на месте) (Дети дают Зайчонку обещание нарисовать дома с родителями рисунки и принести их Зайчонку показать. После   выполнения   задания,   дети   со   своими   рисунками   приходят   к Зайчонку,   он   благодарит   детей,   дарит   им   раскраски   новогодних   елок. После этого ребята развешивают свои работы по детскому саду. Воспитатель предлагает сходить в гости к пестрой Уточке и к Пугало) 2 объект: Кормушка Пестрая Уточка встречает детей словами стихотворения: Вновь разгулялась вьюга, Срывает снежные шапки. Совсем замерзла пичуга, Сидит, поджимая лапки. ­ Ребята, давайте вместе с вами вспомним, каких птиц называют зимующими? Чем   они   питаются?   Каких   зимующих   птиц   вы   знаете?   Почему   зимующие птицы   не   улетают   на   зиму   в   теплые   края?   Как   человек   может   помочь зимующим птицам? ­ Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края, так, как и зимой находят корм. Они питаются почками, семенами и плодами растений, спрятавшимися насекомыми, отыскивают корм около жилья человека. Часть птиц погибает от холода   зимой.   Люди   могут   помочь   зимующим   птицам   —   синичкам   дают несоленое сало, воробьи любят пшено, семечки. Снежок порхает, кружится, на улице бело И превратились лужицы в прозрачное стекло. В саду, где пели зяблики, сегодня посмотри – Как розовые яблоки, на ветках снегири. Кто скажет, кто знает, когда это бывает?                                                                               Зимой! ­ Правильно, зимой. Кто внимательно слушал загадку, тот слышал название птиц. Каких?  (Снегири). А что это за птицы? Как вы  догадались, что это снегирь? Верно, у него грудка красная. Не зря его в загадке сравнивают с яблоком.  Ребята,  кто   знает,   чем   питаются   снегири?  (Ответы   детей).  Да, снегири питаются ягодами рябины. А каких ещё птиц мы видим в парке? (Ворону).  Кто   хочет   рассказать   про   ворону,   какая   она?  (Ответы   детей). Правильно, ворона большая и серая. А чем она питается? Вороны собирают крошки и кусочки другой пищи. ­   а   эта   птица   –   частая   гостья   на   нашей   кормушке.   Как   она   называется? (Синица).  Как   вы   думаете,   почему   она   так   называется?  (Ответы   детей). Верно, потому что на голове, крыльях и хвосте у неё отливает синим цветом. ­ Тяжело живётся птицам зимой. А почему же они не улетают в тёплые края, как скворцы, грачи, ласточки? Почему они остаются?  (Ответы детей). Всё правильно,   потому   что   синицы,   сороки,   вороны,   голуби,   воробьи   –   это зимующие   птицы.   Они   остаются   с   нами   зимовать,   чтобы   нам   было   жить веселее.   Трудно   живётся   птицам   зимой,   а   чтобы   им   было   легче   добывать пищу,   они   собираются   в   стаи.   А   мы   чем   можем   помочь   птицам   зимой? (Ответы детей). Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо. Сколько гибнет их на свете, видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть и для них тепло. Приучайте птиц в мороз к своему окну, Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну. Динамическая пауза: Вороны серые летели,  на кормушку к нам присели. Поклевали, поклевали,  по кормушке поскакали. Угощенье всё поели  и тихонько улетели. ­ Наша экскурсия подошла к концу. Но понаблюдать за зимующими птицами мы еще сможем каждый день на прогулке. 3 объект: огород ­ Здравствуйте, ребята, а я вас ждал и даже приготовил вам подарок. ­   Посмотрите,   какой   у   меня   есть   красивый   мешочек.   Он   не   простой, постарайтесь угадать, что в нем спрятано Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Пугало   предлагает   желающим   на   ощупь   отгадать,   что   там   лежит.   Дети обследуют и вытаскивают овощи. На каждый вытащенный овощ загадывается загадка: ­ Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. (Морковь) Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я ... (Капуста). И зелен, и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко: Под кустом ... (Картошка). Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук) Вверху зелено, Внизу красно, В землю вросло. (Свекла) Маленький, горький, луку брат. (Чеснок) Как на нашей грядке Выросли загадки Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют. К осени краснеют. (Помидоры) Лежит меж грядок, Зелен и сладок. (Огурец) Заострить внимание на огурце. Зеленые поросятки  выросли на нашей грядке,  К солнцу — бочком,  хвостики у них — крючком.  Наши поросятки с нами  играют в прятки. (Огурцы) ­  Какого   цвета   огурец?  (зелёного).  Какая   поверхность?  (с   пупырышками). Чем полезен огурец? Огурец   содержит   очень   много   витаминов,   которые   полезны   нашему организму. А так же имеет и целебные свойства – огуречный сок полезен при заболеваниях   кожи,   обладает   жаропонижающим   действием.   Ваши   мамы делают салаты и закатывают в банки, зимой вы с удовольствием пробуете огурец из банки.  ­   Где   растёт   огурец?  (на   грядке)  Сейчас   можно   вырастить   на   огороде   и почему?  (потому   что   холодно,   и   он   замёрзнет).   Хотите   попробовать посадим огурец в группе на подоконнике и вырастить его? ­ Посмотрите у меня готовы семена огурца. Вы их берите, в группу идите – там и посадите их. Договорились? Но сначала расскажите мне, что нужно для посадки?  (семя,   земля,   вода   и   горшок   цветочный).   Ступайте   в   группу, сажайте,   но   обещайте,   что   будете   ко   мне   приходить   и   рассказывать,   как растет огурец. Договорились? Дети благодарят Пугало, берут пакетик с семенами и уходят в группу, где проводят практическую часть. Практическая часть: ­ Мы заранее насыпали в горшок землю и размяли, чтобы не было комочков. Возьмём семечко и посадим в землю, а затем польём водой. Поставим горшок на окошко и будем наблюдать, что произойдёт с нашим семечком. Результаты наблюдений будем зарисовывать вот в этом дневнике наблюдений. Хорошо? Предположительные результаты наблюдений: ­ Через некоторое время покажется росток с двумя листиками. ­ Затем появятся листики покрупнее. На ощупь листик мохнатый и мягкий. Дети с удовольствием ухаживают за маленьким ростком: всё время поливают водой комнатной температуры, проводят рыхление. ­ Стебелёк растёт и появляются ещё листики ­ Возле листочка вскоре появятся маленькие зародыши огурчика и цветочки. ­ Тогда нужно поставить лесенку, с помощью усов огурец цепляется за неё и  взбирается вверх. Художественное слово для созревающего огурца: Огуречные лианы – Не растут на них бананы Лишь зелёный огурец, Ловкий, сладкий удалец! Огурец­канатоходец По канатам важно ходит. Выше, выше, ближе к солнцу, Ус­пружинка цепко вьётся… Пьёт росу на зорьке ранней, В жаркий день ­ дожди желанней! Тёплым светом напитался, Чистым ветром обдувался, Круглобоким стал пострел, Звонким хрустом он созрел! Вот и наши цветочки. А вот уже и огурчики. Вот зелёные юнцы ­ Молодые огурцы! Раз, два, три... четыре... пять ­ Сразу всех не сосчитать! Крепкий стройный молодец, Тонкокожий огурец, И солёный, и в сметане ­ Вкуса дивного творец! – Я – зелёный огурец, Витаминный удалец! Летом я на грядке зрею, А зимой – в оранжерее. Все со мной дружить хотят, Ведь меня со всем едят: В бутерброде, и с картошкой, И в салате – вилкой, ложкой, В завтрак, в ужин, и в обед… Ничего полезней нет! Результаты наблюдений дети зарисовывают в дневнике наблюдений и периодически ходят в гости к Пугало, чтобы рассказать о том, как проходит процесс выращивания огурца.