Экологический урок

План конспект  экологического урока  «Животные Кавказа  помогают всем и сразу»                                                                           Учитель Скрипченко Н.Ф.                                                                                                Класс – 3 «Б»Ход урока Цель: ­ расширить и углубить знания детей о животных Кавказа и охране природы. Задачи: 1. Создать условия для усвоения учащимися знаний о животных, формировать целостный взгляд на проблемы сохранности живой природы и места человека в ней. Учить учащихся объяснять, почему многие   животные   стали   редкими,   как   нужно   охранять   животных,   оценивать   поступки   людей   по отношению к природе, формулировать правила друзей природы, анализировать, делать выводы. 2. Развивать речь, экологическое мышление, углублять и расширять знания детей о животном мире. 3.   Воспитывать   бережное   отношение   к   природе,   животному   миру,   воспитывать   чувство коллективизма, взаимовыручки, активную позицию по проблеме охраны природы. Эпиграф: Ты открой мне, природа, объятья, Чтоб я слился с красою твоей. И.Бунин Предварительная работа: 1. Рассматривание фотографий, плакатов с изображением животных  Северного Кавказа, внесенных в Красную книгу. 2. Беседы о разнообразии природного мира Северного Кавказа. 3. Разучивание стихотворений о природе; 4. Изобразительная деятельность в природе (рисование) Материал: Ноутбук, экран, проектор, презентации в программе Power point, карточки с изображением диких животных, игровизоры с различными заданиями. Ход урока 1. Вводно­мотивационный этап. ­ Какое у вас настроение? ­ Готовы отправиться на прогулку? Учитель:­ Сегодня мы отправимся на прогулку. А вот куда, вы сейчас догадаетесь сами.  Девиз нашего урока: «Нельзя открыть нового мира, не зная старого" (Дети читают стихотворение Л. Витальевой ) Наша Земля – голубая планетаНаша Земля – голубая планета, Воздухом свежим и солнцем одета. Нет, вы поверьте,  Земли голубей, От синевы рек, озёр и морей. Горы, равнины, леса и поля – Всё это наша планета Земля. Ветры поют, с облаками играя, Ливни шумят, И от края до края Вы не найдёте чудесней на свете, Нашей прекрасной и доброй планеты!!! Учитель:­ Мы  с вами знаем, как прекрасен наш родной Кавказ, как прекрасна его природа, сколько богатств таит он в себе. Природа настолько разнообразна, что им можно только восхищаться. На Северном Кавказе обитает более 1000 различных животных и растений, которых нет ни в одном другом   регионе   России. Некоторых   из   них   осталось   очень   мало,   поэтому   очень   важно   научиться бережно относится к природе и помогать животным и растениям. Наш экологический урок называется «Животные Кавказа помогают всем и сразу» и сегодня мы познакомимся с некоторыми из таких животных. Эти животные занесены в Красную книгу России. Их разводят в заповедниках.  Учитель: ­ А кто из вас знает, что такое Красная книга? (Красная книга Российской Федерации является официальным документом, содержащим свод  сведений о редких и исчезающих видах животных и растений, а также необходимых мерах по их охране и восстановлению) Учитель: ­ А кто из вас знает, что такое заповедник? Заповедник – охраняемая природная территория, на которой под охраной находится весь природный комплекс. Кавказский   заповедник –   крупнейшая   охраняемая   территория   Кавказа   –   второй   по   величине   в Европе.   Он   является   крупнейшим   горно­лесным   заповедником   страны   и   эталоном   нетронутой природы Северо­Западного Кавказа. Кавказский государственный природный биосферный заповедник был основан 12 мая 1924 г. в целях сохранения и изучения горных лесов и альпийской полосы с населяющими их редкими животными и растениями. Учитель:­ Я думаю, вы догадались, куда мы отправляемся на прогулку. Правильно, на прогулку по страницам Красной книги. Учитель:  ­ Ребята, а чтобы отправиться  на прогулку, я хочу спросить у вас,  кто из вас знает какие  экологические праздники у нас есть и когда они отмечаются . Международный День Земли (22 апреля) День работников леса (18 сентября) Международный день защиты озонового слоя (16 сентября)День птиц (1 апреля) Всемирный день по борьбе с опустыниванием и обезвоживанием (17 июня) Всемирный день окружающей среды (5 июня) Всемирный день туризма (27 сентября) Всемирный День животных (4 октября). Учитель: А знаете ли вы пословицы о природе? Вот мы и проверим. Вот конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Ваша задача за 2 мин.  нужно правильно собрать карточки с пословицей. Аист на крыше ­ // мир в доме. Земля хоть и кормит, // но и сама есть просит. Жизнь дана // на добрые дела. Доброе дело // само себя хвалит. Много воды ­ // много травы. Растение ­ // земли украшение. Много леса ­ // не губи, мало леса ­ // береги, нет леса ­ // посади. Покорми птиц зимой, // они отплатят тебе добром летом. Не нужна соловью // золотая клетка, а нужна ему // земная ветка. Срубили кусты ­ // прощай птицы. Увидел скворца ­ // весна у крыльца. Искру туши // до пожара, отведи беду // до удара. Рощи да леса ­ // родного края краса. Судьба природы ­ // судьба РодиныУчитель:­ Молодцы, справились с заданием. Ну, а теперь первое путешествие по странице.  Посмотрите внимательно презентацию и скажите, о каком животном идет речь. (просмотр презентации) Учитель: ­ Правильно, это европейский зубр. Что вы знаете о нем? История о зубре.  Европейский   зубр   ­   последний   представитель   диких   быков   в   Европе.   Когда­   то   он   был   широко распространен   на   Кавказе,   но   в   начале   XX   века   был   полностью   истреблен.   Вся   современная популяция   зубров   происходит   всего   от   двенадцати   особей,   находившихся   в   начале   XX   века   в зоопарках   Европы.   На   Северном   Кавказе   имеются   2   группировки   зубра   в   Цейском   заказнике   в Республике Северная Осетия ­ Алания и Тебердинском заповеднике в Карачаево­Черкессии общей численностью до 114 особей. Из­за близких родственных отношений данные группировки не получили должного   развития.   При   отсутствии   поддержки   и   завоза   новых   особей   численность   популяции сократится вдвое через 30 лет. Ключевая цель проекта по сохранению популяции зубра на Кавказе это формирование   в   дикой   природе   Северного   Кавказа   устойчивой   популяции   европейского   зубра численностью не менее 400 особей.  Интересные факты:  ­ зубр — самое большое наземное млекопитающее, которое можно встретить в Европе;  ­ зубры имеют много общего с обитающими на просторах США бизонами;  ­ вес взрослого зубра достигает 600­800 килограммов;  ­ детёныши зубров спустя пару часов после рождения уже могут ходить;  ­ зубры умеют перепрыгивать препятствия до двух метров в высоту;  ­ лидерами стад зубров являются самки, а не самцы;­ продолжительность жизни зубра достигает двадцати пяти лет.   У зубров нет врагов. Хотя на их детёнышей могут напасть хищники, но зубры могут постоять за них. Учитель: ­ А чтобы вам запомнился зубр, я приготовила для вас раскраски этого животного и  предлагаю вам раскрасить животное. Учитель:­ Молодцы, справились с заданием. Ну, а теперь второе  путешествие по странице.  Посмотрите внимательно презентацию и скажите, о каком животном идет речь. (просмотр презентации) Учитель: ­ Правильно, это переднеазиатский леопард. Что вы знаете о нем? Переднеазиатский леопард.  Переднеазиатский леопард ­ один из крупнейших подвидов леопарда в мире. Когда­то он занимал обширный ареал между Каспием и Черным морем, но в середине XX века был полностью истреблен в дикой природе Кавказа. Спустя 60 лет переднеазиатский леопард вернулся в родные края. Это стало возможным   благодаря   созданию   специального   Центра,   где   происходит   разведение   и   подготовка леопардов к жизни к дикой природе. 15 июля 2016 года в Кавказском заповеднике состоялся первый в мире   выпуск   первых   трех   леопардов.   Территория   выпуска   расположена   в   горной   местности, недоступной для человека, вдали от населенных пунктов, где сохранились естественные экосистемы, привычные для леопарда, с соответствующей потребностями кормовой базой. Благодаря наличию леопарда в природе происходит умеренное развитие популяций волка и различных парнокопытных животных, тем самым сохраняется природный баланс. В будущем Северный Кавказ станет настоящим ареалом обитания более 50 переднеазиатских леопардов.  Интересные факты:  ­ в дикой природе леопарды живут 10­15 лет, в неволе доживают до 20 лет: ­ самка леопарда приводит на свет от 2 до 3 детенышей, но до 1 года зачастую ­ доживает только 1 детеныш;  ­ леопарды способны поднять и протащить тушу животного вдвое превышающий их собственный вес;  ­ охотятся леопарды преимущественно ночью;  ­ у леопардов отличное зрение, увидеть добычу они могут на расстоянии 1,5 км; ­ каждый леопард имеет индивидуальный узор на своей шкуре в виде пятен. Учитель: ­ Я предлагаю тоже раскрасить это животное.  Учитель:­ Молодцы, справились с заданием. Ну, а теперь третье  путешествие по странице.  Посмотрите внимательно презентацию и скажите, о каком животном идет речь. (просмотр презентации) Учитель: ­ Правильно, это каспийский тюлень. Что вы знаете о нем? Каспийский тюлень или каспийская нерпа ­ вид тюленя, обитающего только в Каспийском море. На сегодняшний   день   популяция   каспийского   тюленя   сократилась   на   90%   ,   что   ставит   под   угрозу существование этого важного для морской экосистемы вида. По оценкам экспертов, без принятия соответствующих мер, в течение ближайших 10 лет может произойти полное вымирание популяции вида. Основными причинами сокращения популяции каспийского тюленя являются загрязнение мест его   обитания,   охота   на   этих   животных,   большое   количество   рыболовецких   сетей,   в   которых запутываются   животные.   В   целях   решения   проблемы   данной   проблемы   объединились   органы государственной власти, научные институты и международные эксперты и неравнодушные .жители прибрежных поселений Республики Дагестан.Интересные факты:  ­тюлени умеют плакать, однако в отличие от человека, у них нет слезных желез.  ­тюлени могут похвастаться хорошо развитым обонянием, они способны уловить запах на расстоянии до 500 метров. Также у тюленей хороший слух, а вот зрение слабое.  ­в воде тюлени ориентируются с помощью усов, которые помогают обходить препятствия.  ­ сон тюленей всегда чуткий, они несколько раз просыпаются для осмотра территории. А если спят в воде, то высовываются для того, чтобы вдохнуть ноздрями.  ­ тюлени способны нырять на большую глубину и находиться под водой до двух часов.  ­ продолжительность жизни тюленей достигает 35 лет, причем самки, как правило, живут дольше самцов. Учитель: ­ Давайте раскрасим и  это животное.  Учитель:­ Молодцы, справились с заданием. Ну, а теперь четвертое  путешествие по странице, самое  необычное.  Посмотрите внимательно презентацию и скажите, о каком растении  идет речь. (просмотр презентации) Учитель: ­ Правильно, это самшит. Что вы знаете о нем? Самшит колхидский – одно из самых древних растений. На сегодняшний день находящееся под риском   полного   исчезновения   из­за   быстрого   распространения   самшитовой   огневки   (гусеница), случайно завезенной в Россию в 2012 году вместе с посадочным материалом. В связи с отсутствием естественных врагов в природе Северного Кавказа огневкой уже съедено 99% самшитового леса. Экосистема возрастом 15 млн. лет поэтапно исчезает с лица Земли. Во всей России осталось только два  участка  самшитового  леса,  которые находятся на российском  Кавказе в республике  Адыгея, которые   уцелели   благодаря   усилиям   группы   ученых   и   специалистов   из   АНО   «Центр   природы Кавказа». Интересные факты:  ­самшит вечно зеленое растение; ­ самшит живет до 500­600 лет;­максимальная высота самшита достигает до 20 метров, а диаметр дерева составляет 50 см.; ­ за год дерево самшита растет не более чем на 1 мм.; ­ самшит тонет в воде из­за плотной и прочной древесины. Учитель: ­ Где применяют самшит?  Просмотрите, пожалуйста,  презентацию. Учитель:­ Предлагаю вам, сделать аппликацию самшитовой веточки. Молодцы, справились с  заданием. Учитель: ­ Мы сегодня узнали, как животные Кавказа помогают друг другу, как заботятся о природе. Уходя на каникулы, не забывайте относиться бережно к природе и беречь ее. В качестве задания на лето вам предлагается принять участие в творческом конкурсе. Подумайте, какие истории вы можете рассказать о своих любимых животных, как они помогают защищать природу. Вам нужно придумать стихотворение на тему «Животные Кавказа помогают всем и сразу» и нарисовать иллюстрацию к нему.  Учитель: ­  А сейчас я предлагаю вам сделать выставку из ваших работ, которые вы выполняли в течение урока.