«Экстремизм и терроризм – угроза для всего человечества»

УТВЕРЖДАЮ

старший воспитатель

(начальник курса) учебного курса 10-х классов

___________________ Кашкаха А.Н.

«_____» _____________ 2024  г.

План

проведения воспитательного мероприятия

Ход мероприятия:

Тема: «Экстремизм и терроризм – угроза для всего человечества»

Дата проведения: 15.09.2024г.

Форма проведения: беседа.

ФИО воспитателя: Чунтонов Евгений Александрович

Участники: кадеты 10 Г и 10 Б классов.

Использование современных образовательных технологий:

Оборудование, оформление, реквизиты:

- план проведения мероприятия;

- видеоролик «Что такое терроризм»;

- «Инструкция по противодействию терроризму и действиям в экстремальных ситуациях в училище».

I.                   Мотивационный этап.

Уважаемые воспитанники! Что такое терроризм?

Предполагаемый ответ: «Насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств. Это систематическое применение или угроза применения насилия против мирных жителей как шантаж существующих органов власти для достижения определенных политических, социальных или экономических целей».

II.               Вступление.

Сегодня мы вспомним как правильно вести себя в различных ситуациях, а затем отработаем практически действия в случае террористического нападения на училище, при нахождении воспитанников в спальном корпусе.

III.           Основной этап.

Давайте подумаем, как нужно вести себя, если вас захватили террористы?

Помнить главное – цель остаться в живых.

Как можно быстрее взять себя в руки, всеми силами подавить в себе панику и постараться успокоиться.

Подготовиться к моральным, физическим и эмоциональным испытаниям.

Говорить спокойным ровным голосом.

Ни в коем случае не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.

Переносить лишения, оскорбления и унижения без вызова и возражений.

Экономьте и поддерживайте силы.

Не совершайте любых действий, спрашивайте разрешения.

Меньше двигайтесь.

Помните, что для вашего освобождения делается всё необходимое и возможное.

Если случилось несчастье и террористы захватили заложников, для их освобождения сразу направляют отряд спецназа, подключается ФСБ (Федеральная служба безопасности), отдел по борьбе с терроризмом. Там работают опытные специалисты, они грамотно ведут переговоры с террористами и в нужное время предпримут попытку освобождения заложников. Эта операция очень сложна, так как никто не знает, как поведут себя террористы. И, чтобы помочь спецслужбе освобождать людей, им не надо мешать. Всё время, пока идёт операция, все сведения передаются президенту.

Какие правила поведения надо соблюдать при освобождении заложников? В ходе действия спецслужб по освобождению заложников:

- лежите на полу, закрыв голову руками

- держитесь подальше от проёмов, окон, лестниц, дверей

- не бегите навстречу работникам спецслужб, размахивая руками, иначе они могут подумать, что вы террорист

- в случае ранения двигайтесь как можно меньше – это уменьшает потерю крови.

Террористический акт может случиться не только в местах большого скопления народа, как при захвате заложников, но и на улице можно встретить предмет, представляющий опасность (это может быть пакет, саквояж, свёрток, коробка, игрушка), в котором скрывается взрывчатое вещество.

Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов? (не трогать, не вскрывать, дождаться прибытия милиции).

Если рядом прогремел взрыв, ваши действия? (упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться помочь другим людям)

Ребята, как же не стать жертвой теракта?

Будьте внимательны; обращайте внимание на посторонних людей; не стесняйтесь, если что-то вам покажется подозрительным, сообщить об этом старшим.

Не дотрагивайтесь до бесхозных сумок, пакетов, свертков; не подбирайте никаких вещей, даже ценных: мина-ловушка может быть замаскирована под игрушку, ручку, мобильный телефон и т.д.

О подозрительных предметах сообщайте в ближайшее отделение милиции или сотрудникам патрульно-постовой службы.

Следите за бесхозными помещениями, чердаками, подвалами

По возможности избегайте больших скоплений людей, где увеличивается вероятность теракта.

В небольшом подмосковном городе Ликино-Дулево преступник с ножом напал на двух 10-летних мальчиков, Олега и Глеба. Ребята гуляли после школы. Олег выжил чудом, ему удалось вырваться и убежать. Его друг Глеб домой так и не вернулся.

Если к вам подходит незнакомец на улице и приглашает куда-нибудь с ним пойти, как поступите?

Запомните правило: не ходи с незнакомцем!

Если незнакомый взрослый предложил вам поиграть с ним?

Запомните правило: не играй с незнакомыми взрослыми.

Вы любите ездить на автомобиле?

А если вас приглашает прокатиться незнакомый вам человек?

Запомните правило: не садитесь в чужую машину.

Ещё одно правило, которое вам необходимо знать: не оставайтесь на улице без родных взрослых, а если вы пошли гулять, не ходите далеко от дома.

Что нужно сделать прежде, чем пойти гулять?

Запомните, если куда-то пошли, спросите разрешения у взрослого.

Если во время прогулки или, когда вы идёте в школу, из школы незнакомый человек предлагает вам сладости или поход в кино, театр и т.д. поверите ему?

Запомните правило: не верьте незнакомым взрослым.

К вам домой позвонил или постучал человек, которого вы не узнаёте по голосу, будете проверять, кто там за дверью?

Запомните правило: не открывайте дверь незнакомым взрослым.

Ребята, вчера я получила странное письмо. На нем не было адреса отправителя, и я не знаю, кто мне его послал и откуда. Как мне быть, что делать, я не знаю. Кто- то из вас подскажет, как поступить с этим конвертом?

- убрать конверт в полиэтиленовый пакет;

- не оставляйте на нём отпечатков своих пальцев;

- не сгибайте, не мните, не делайте на нём надписей;

- не знакомьте с содержанием всех вокруг;

- сразу же обратитесь в полицию.

 «У меня зазвонил телефон ..» всем знакомы эти строчки Корнея Ивановича Чуковского. Вы подняли трубку и услышали совершенно незнакомый для вас голос, который угрожающе требует от вас каких – то действий. Что же делать в такой ситуации, как вы думаете?

При получении угрозы по телефону:

Будьте спокойны, вежливы, не прерывайте говорящего, постарайтесь запомнить разговор.

Постарайтесь определить:

Личность говорящего: мужчина, женщина, подросток;

Особенности голоса: громкий, тихий, мягкий, высокий, низкий, резкий, приятный, возбужденный, другой;

Акцент: местный, иностранный, региональный;

Речь: быстрая, медленная, внятная, неразборчивая, искаженная;

Дефекты: говорит в нос, заикается, шепелявит, картавит;

Манера разговора: спокойная, сердитая, эмоциональная, насмешливая, назидательная;

Окружающий фон: шум, музыка, животные, тихие голоса, вечеринка, уличное движение и т.д.

Запомните время поступившего звонка;

После звонка немедленно сообщите о поступившейся угрозе взрослому или позвоните в правоохранительные органы.

Ребята, скажите дружно номер единой службы спасения («112»)

Кто знает, почему номер «112»? (Легко запомнить и набрать)

А теперь поднимите руки те, кто хоть раз позвонил и пошутил по телефону. А знаете ли вы, почему такие действия недопустимы?

С угрозой террористических актов ни в коем случае нельзя «шутить». Уже было много случаев, когда не выучивший урока лоботряс звонил в милицию и … предупреждал о взрыве собственной школы. Поиски несуществующей бомбы, эвакуация людей, привлечение специалистов не только стоят больших денег, но и отвлекают внимание спецслужб от настоящей угрозы. Между прочим, «телефонных террористов» (так называют тех, кто угрожает по телефону несуществующими бомбами), как правило, ловят, каким бы телефоном они не пользовались. А оплачивать работу спецслужб вынуждены родители «шутников».

Напоминаю основные положения: «Инструкции по противодействию терроризму и действиям в экстремальных ситуациях в училище».

Провожу практическую отработку действий воспитанников, при нападении террористов на территорию училища.

IV.            Подведение итогов.

Наша беседа и тренировка помогла нам закрепить знания и навыки в случае нападении террористов на территорию училища.

V.                Рефлексия.

Уважаемые кадеты!

Есть ли среди ваших знакомых пострадавшие в теракте?

Зачем нам об этом знать?

Что больше всего вам запомнилось из нашего мероприятия?

Воспитатель 10 Г класса:                                                                    Е.А. Чунтонов

СОГЛАСОВАНО:

Руководитель МО                                                                                 Н.В. Походня