Эссе педагога "Учить по-новому "

Цой Лариса Васильевна Сочинение­ эссе Учить по­новому.     Образование в 21 веке стало одной из важных сфер деятельности человека, потому что огромные достижения в этой области легли в основу грандиозных социальных и научно­ технических   преобразований.   Каким   будет   человек   будущего?   Что   он   должен   знать   и уметь? Над этими  вопросами  размышляют  лучшие педагоги мира. Жизнь ставит перед человеком новые условия. Изменяется мир и меняется образование в мире. «Не нужно доказывать, что образование – самое великое благо для человека. Без образования люди грубы, и бедны, и несчастны»,­ говорил великий русский писатель Н.Г.Чернышевский.     Мне, как педагогу с большим стажем, становится очевидно, что работать «по­старинке», используя традиционные методы преподавания уже невозможно. Время диктует нам свои требования.  Современный  ученик  владеет компьютерной  техникой  с  малых  лет, может получать информацию через Интернет. Весь мир открыт перед ним.  Мы , учителя, должны быть на шаг впереди, чтобы повести за собой детей, обучить их знаниям, которые помогут им в жизни. И учить детей надо по­новому. Я считаю, что преобразования необходимы в моей школе, потому что существуют явные противоречия между тем какой должна быть личность,   требуемая   современным   обществом,   и   тем,   какую   личность   формирует традиционная педагогика. Но как начать изменяться самим в первую очередь? Особенно, если   вы   педагог   еще   советской   эпохи.   От   своей   работы   всегда   чувствовала неудовлетворенность. Обидно было за некоторых лучших учеников, которые в жизни не состоялись,   не   смогли   применить   свои   прекрасные   знания   на   практике.   Ответ   пришел неожиданно. В 2015 году я обучилась на курсах первого уровня ЦПМ, разработанным совместно с Факультетом образования Кембриджского университета. Занятия проводила наш тренер Бердибекова Дина Кудайбергеновна. Знания, полученные на курсах, помогли полностью   переосмыслить   методику   преподавания   и   понять,   насколько   эффективнее уроки, проводимые в разрезе семи модулей уровневых программ. Главной особенностью уроков   с   применением     новых   подходов   в   обучении   является   то,   что   они   позволяют активизировать   мыслительную   деятельность   учащихся,   раскрывают   их   творческие способности,   развивают   самостоятельные   навыки,   помогают   детям   легко   и   свободно адаптироваться   в   разных   обстоятельствах   и   прививают   коммуникативность   и толерантность.     Выпускник   школы   21   века   должен   обладать   не   только   широким диапазоном   знаний,   умений   и   навыков,   но   и   уметь   применять   их   в   практической деятельности.         Мои   коллеги   понимают,   что   в   условиях   динамично   меняющегося   мира   педагогам необходимо быть готовыми к реформированию, инновациям в образовании и идти в ногу со временем. Но понимать недостаточно, надо иметь навыки и умения, для того чтобы уже сейчас применять на уроках новые подходы в обучении.  И как писал Конфуций: «Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу – разве это не прекрасно».