Эстетическое направление воспитания

  • pptx
  • 26.03.2024
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала ЭстетическоеДорожкина.pptx

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 194 г. Челябинска» 454080, г. Челябинск, пр. Ленина, 77, тел. 8(351) 265-51-78 454080, г. Челябинск, ул. Сони Кривой, 50, тел. 8(351) 265-46-54 454080,г. Челябинск, ул. Энгельса,61Б, тел. 8(351) 225-39-12 e-mail:dschel194@gmail.com


Эстетическое направление воспитания


Подготовил: воспитатель
первой квалификационной категории
Дорожкина Ирина Николаевна

Эстетическое направление воспитания

Цель - способствовать становлению у ребёнка ценностного отношения к красоте.
Ценности - культура, красота.
Эстетическое воспитание направлено окружающей обстановке, в природе, в искусстве, в отношениях, развитие у детей желания и умения творить.
Чувственного опыта и развитие становление нравственной и духовной составляющих внутреннего мира ребёнка.
Искусство делает ребёнка отзывчивее, способствует воспитанию воображения, чувств. Красивая и удобная обстановка, чистота помещения, опрятный вид детей и взрослых содействуют воспитанию художественного вкуса.

Целевые ориентиры воспитания детей на этапе завершения освоения программы.

Ценности: Культура и красота
Целевые ориентиры:
- Проявляющий эмоциональную отзывчивость на красоту в окружающем мире и искусстве.
- Способный к творческой деятельности (изобразительной, декоративно-оформительской, музыкальной, словесно-речевой, театрализованной и другое).

Целевые ориентиры воспитания детей на этапе завершения освоения программы.

Ценности: Культура и красота

Целевые ориентиры:
- Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, поступках, искусстве.
- Стремящийся к отображению прекрасного в продуктивных видах деятельности.

Направление деятельности воспитателя по эстетическому воспитанию:

выстраивание взаимосвязи художественно- творческой деятельности детей самих детей с воспитательной работой через развитие восприятия, образных представлений, воображения и творчества.
уважительное отношение к результатам творчества детей, широкое включение их произведений в жизнь ДОО
организацию выставок, концертов, создание эстетической развивающей среды и др.
формирование чувства прекрасного на основе восприятия художественного слова на русском и родном языке.

Организация предметно-пространственной среды.

Предметно - пространственная среда – заданная укладом совокупность всех предметных ресурсов, обусловливающих реализацию воспитательного процесса в ДОО с учетом их пространственной организации.
Предметно-пространственная среда не только отражает традиционные российские ценности, но и способствует их принятию и раскрытию ребенком.
Предметно-пространственная среда отражает федеральную, региональную специфику, а также специфику ДОО и включает оформление помещений, оборудование, игрушки.

Оформление помещения. Наполняемость

Эстетическое оформление групповых помещений. Музыкальный зал. Центр природы. Центр творчества. Центр театрализациии музицирования. Выставки детского творчества.
Разные виды театров, музыкальные инструменты, посуда с элементами росписей. Ширмы, костюмерные. Книги, пособия. Картотеки игр, закличек, песен., с/р игра «Салон красоты». Набор картинок «Правила поведения». Набор картинок «Цветущие растения». Материалы для творчества.