Физическая культура. Перспективное планирование
Оценка 4.8

Физическая культура. Перспективное планирование

Оценка 4.8
doc
14.09.2021
Физическая культура. Перспективное планирование
Перспективный план по физкультуре в подготовительной группе..doc

 

 

 

 

Перспективный план

 по физическому развитию детей подготовительной к школе группы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Образовательная область

«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

 

( Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей проводится 3 раза в неделю, один раз в неделю на воздухе).

  

 «Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах  деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной  системы  организма,  развитию  равновесия,  координации  движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим  ущерба  организму,  выполнением  основных  движений  (ходьба,  бег,  мягкие  прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о  некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами  и  правилами  (в  питании,  двигательном  режиме,  закаливании,  при формировании полезных привычек и др.)»

 

 Основные цели  и задачи:

Формирование  начальных  представлений  о  здоровом  образе  жизни. 

Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

 Физическая  культура.  Сохранение,  укрепление  и  охрана  здоровья  детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.

 Обеспечение  гармоничного  физического  развития,  совершенствование 

умений  и  навыков  в  основных  видах  движений,  воспитание  красоты,  грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.

Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. 

Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной

активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.   Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной

деятельности; интереса и любви к спорту.

 

           

Формирование начальных представлений   о здоровом образе жизни

Расширять представления детей о рациональном питании (объем пищи, 

последовательность ее приема, разнообразие в питании, питьевой режим).

Формировать  представления  о  значении  двигательной  активности  в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем. 

Формировать представления об активном отдыхе. 

Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе 

закаливающих процедур. 

 Расширять  представления  о  роли  солнечного  света,  воздуха  и  воды 

в жизни человека и их влиянии на здоровье.

 

Физическая культура

 

Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.  Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах 

деятельности.

 Совершенствовать технику ocновных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

 Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.

 Учить сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие,  в длину и высоту с разбега.

Добиваться активного движения кисти руки при броске.

Учить перелезать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали.

 Учить быстро перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге, кругу; выполнять упражнения ритмично, в указанном воспитателем темпе.

Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость,  ловкость, гибкость.

Продолжать упражнять детей в статическом и динамическом равновесии, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.  Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений.

Учить    самостоятельно    следить    за  состоянием    физкультурного  инвентаря, спортивной формы, активно участвовать в уходе за ними.

Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка: воспитывать  выдержку,  настойчивость,  решительность,  смелость,  организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию.

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.

Поддерживать  интерес  к  физической  культуре  и  спорту,  отдельным  достижениям в области спорта.

Подвижные игры. Учить детей использовать разнообразные подвижные  игры (в том числе игры с элементами соревнования), способствующие развитию  психофизических  качеств  (ловкость,  сила,  быстрота,  выносливость,  гибкость), координации движений, умения ориентироваться в пространстве;  самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры со сверстниками,  справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей.

Учить придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя  творческие способности.

 Развивать  интерес  к  спортивным  играм  и  упражнениям  (городки, 

бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол).

 

Сентябрь

 

неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

 

физическому развитию

                    Программные задачи

1

1

2

№ 1 стр. 9

№ 2 стр. 10

Л.И. Пензулаева

   Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении пере­ходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

 

 

 

3

№ 3 стр.11

На воздухе

Л.И. Пензулаева

   Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед.

 

2

1

2

№ 4 стр.11 (07.09.20)

№ 5 стр. 13(09.09.20)

Л.И. Пензулаева

   Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дис­танции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

 

 

 

3

№ 6 стр. 14 (11.09.20)

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений.

 

3

1

2

№ 7 стр. 15

№ 8 стр. 16

Л.И. Пензулаева

   Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упраж­нениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; по­вторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке.

 

 

 

3

№ 9 стр. 16 На воздухе

Л.И. Пензулаева

 

   Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между пред­метами.

 

4

1

2

№ 10 стр. 16

 № 11 стр.18

Л.И. Пензулаева

    Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспита­теля; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

 

 

 

3

№ 12 стр.18 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитате­ля, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

 

 

 

                                                                                     

                                                                                       Октябрь

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                    Программные задачи

1

1

2

№ 13 стр.20

№ 14 стр.21

Л.И. Пензулаева

Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упраж­нять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; разви­вать ловкость в упражнении с мячом.

 

 

 

3

№ 15 стр. 22

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; разви­вать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

 

2

1

2

№ 16 стр. 22

№ 17 стр. 23

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движе­ния по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражне­ниях с мячом.

 

 

 

3

№ 18 стр. 24

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 ми­нуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

 

3

1

2

№ 19 стр. 24

 № 20 стр. 26

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в со­хранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

 

 

 

3

№21 стр.26

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Закреплять навык ходьбы с изменением направления движе­ния, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

 

4

1

2

№ 22 стр.27

№ 23 стр.28

Л.И. Пензулаева

Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Уп­ражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнитель­ным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по по­вышенной опоре.

 

 

 

3

№ 24 стр.28

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ноябрь

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                    Программные задачи

1

1

2

№ 25 стр.29

№ 26 стр. 32

Л.И. Пензулаева

Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходь­бе по канату (или толстому шнуру): упражнять в энергичном отталки­вании в прыжках через шнур: повторить эстафету с мячом.

 

 

 

3

№ 27 стр. 32

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; по­вторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

 

2

1

2

№ 28 стр.32

 № 29 стр. 34

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления дви­жения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

 

 

 

 

3

№ 30 стр.34

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходь­бы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

 

3

1

2

№31 стр.34

№ 32 стр. 36

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; по­вторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазанье под дугу, в равновесии.

 

 

 

3

№ 33 стр.36

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.

 

4

1

2

№ 34 стр. 37

№ 35 стр.38

Л.И. Пензулаева

Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, разви­вая координацию движений и ловкость; разучить в сазаньи на гимнас­тическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упраж­нения в прыжках и на равновесие.

 

 

 

3

№ 36 стр. 39

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег с изменением направления движе­ния; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Декабрь

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

Программные задачи

1

1

2

1 стр.40

№ 2 стр.41

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

 

 

 

3

№ 3 стр.41

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (про­должительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равнове­сии, в прыжках, с мячом.

 

2

1

2

№ 4 стр.42

№ 5 стр. 43

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попере­менно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

 

 

 

3

№ 6 стр.43

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнени­ем заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.

 

3

1

2

№ 7 стр.45

№ 8 стр. 46

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорени­ем и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

 

 

 

3

№ 9 стр.46

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходь­бе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мя­чом, упражнения в прыжках, на равновесие.

 

4

1

2

№ 10 стр. 47

 № 11 стр.48

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторо­ну; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить уп­ражнение в прыжках и на равновесие.

 

 

 

3

№ 12 стр. 48

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; раз­учить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

 

 

 

 

Январь

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                           Программные задачи

1

1

2

№ 13 стр.49

№ 14 стр. 51

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной плошали опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

 

 

 

3

№ 15 стр.51

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предме­тами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыж­ками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза».

 

2

1

2

№ 16 стр.52

№ 17 стр. 53

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упраж­нять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

 

 

 

3

№ 18 стр.54

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упраж­нение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

 

3

1

2

№ 19 стр.54

№ 20 стр.56

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (пе­решагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражне­ниях с мячом; повторить лазанье под шнур.

 

 

 

3

№ 21 стр.56

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.

 

4

1

2

№ 22 стр.57

№ 23 стр.58

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег с изменением направления движе­ния; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.

 

 

 

3

№ 24 стр.58

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке (скользящий шаг); разучить игру «По местам!».

 

 

 

 

 

 

Февраль

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                           Программные задачи

1

1

2

№ 25 стр.59

 № 26 стр. 60

Л.И. Пензулаева

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повы­шенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упраж­нения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

 

 

 

3

№ 27 стр.60

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

 

2

1

2

№ 28 стр.61

 № 29 стр. 62

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

 

 

 

3

№ 30 стр. 62

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повто­рить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

 

3

1

2

№31 стр.63

№ 32 стр.64

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в ме­тании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упраж­нения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

 

 

 

3

№ 33 стр.64

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; по­вторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

 

4

1

2

№ 34 стр.65

№ 35 стр.66

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением за­дания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; по­вторить упражнения на равновесие и прыжки.

 

 

 

3

№ 36 стр.66

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

 

 

                                                                                                 

 

 

                                                                                                Март

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                        Программные задачи

1

1

2

№ 1 стр.72

№ 2 стр. 73

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохра­нении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

 

 

 

3

№ 3 стр.73

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

 

2

1

2

№ 4 стр. 74

№ 5 стр. 75

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врас­сыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мя­чом.

 

 

 

3

№ 6 стр.75

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в за­даниях с мячом.

 

3

1

2

№ 7 стр.76

 № 8 стр.78

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в ме­тании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в пол­зании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

 

 

 

3

№ 9 стр. 78

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые уп­ражнения с прыжками, с мячом.

 

4

1

2

№ 10 стр.79

№ 11 стр. 80

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равнове­сие и прыжки.

 

 

 

3

№ 12 стр. 80

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Апрель

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                      Программные  задачи

1

1

2

№ 13 стр. 81

№ 14 стр.82

Л.И. Пензулаева

Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

 

 

 

3

№ 15 стр. 82

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

 

2

1

2

№ 16 стр.83

№ 17 стр.84

Л.И. Пензулаева

Повторить упражнения в ходьбе и беге: упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

 

 

 

3

№ 18 стр. 84

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые уп­ражнения с мячом, в прыжках.

 

3

1

2

№ 19 стр. 84

 № 20 стр.86

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в полза­нии, в равновесии.

 

 

 

3

№ 21 стр. 86

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

 

4

1

2

№ 22 стр.87

№ 23 стр.88

Л.И. Пензулаева

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

 

 

 

3

№ 24 стр. 88

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

 

 

 

 

 

 

Май

 

Неделя

Непосредственно образовательная деятельность

по физическому развитию

 

                      Программные  задачи

1

1

2

№ 25 стр.88

№ 26 стр.89

Л.И. Пензулаева

Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

 

 

 

3

№ 27 стр.90

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в продолжительном беге, развивая вынос­ливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повто­рить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

 

2

1

2

№ 28 стр. 90

 № 29 стр. 91

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

 

 

 

3

№ 30 стр. 92

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; по­вторить упражнения с мячом, в прыжках.

 

3

1

2

№31 стр.92

№ 32 стр. 93

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

 

 

 

3

№ 33 стр. 93

На воздухе

Л.И. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

 

4

1

2

№ 34 стр. 95

№35 стр. 96

 Л.И. Пензулаева

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

 

 

 

3

№36 стр. 96

 На воздухе

Л.И. Пензулаева

Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упраж­нять в заданиях с мячом.

 

 

 

 

 

 

 

Используемая литература

 

Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду

Подготовительная к школе группа.

изд. МОЗАИКА – СИНТЕЗ, Москва 2016.

 

 

  


Перспективный план по физическому развитию детей подготовительной к школе группы

Перспективный план по физическому развитию детей подготовительной к школе группы

Пояснительная записка Образовательная область «ФИЗИЧЕСКОЕ

Пояснительная записка Образовательная область «ФИЗИЧЕСКОЕ

Формировать представления об активном отдыхе

Формировать представления об активном отдыхе

Сентябрь неделя

Сентябрь неделя

Октябрь Неделя

Октябрь Неделя

Ноябрь Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Ноябрь Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Декабрь Неделя

Декабрь Неделя

Январь Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Январь Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Февраль Неделя

Февраль Неделя

Март Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Март Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Апрель Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Апрель Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Май Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Май Неделя Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию

Используемая литература Л.И

Используемая литература Л.И
Скачать файл