Физическое воспитание младших школьников

Физическое воспитание ­ это педагогический процесс, направленный на совершенствование   формы   и   функций   организма   человека,   формирования двигательных   умений,   навыков,   связанных   с   ними   знаний   и   развития физических качеств. Организация   работы   по   воспитанию   физической   культуры   учащихся направлена на решение следующих задач:  содействие правильному физическому развитию детей, повышение их работоспособности, закаливание, охрана здоровья;  развитие   основных   двигательных   качеств.   Приучая   школьников преодолевать неуверенность, страх, усталость, болевые ощущения, мы тем самым воспитываем у них не только физические, но и моральные качества;  формирование   жизненно   важных   двигательных   умений   и   навыков. Опираясь   на   двигательные   представления   и   знания,  ученик   получает возможность управлять своими действиями в разнообразных условиях; воспитание   устойчивого   интереса   и   потребности   в   систематических занятиях физической культурой;   приобретение   необходимого   минимума   знаний   в   области   гигиены   и медицины, физической культуры и спорта. К   основным   средствам   воспитания   физической   культуры   школьников относятся физические упражнения, природные и гигиенические факторы. Физическое воспитание и развитие предполагают гигиеническое обеспечение физкультурных   занятий,   рациональный   режим   учебного   труда,   отдыха, питания,   сна   и   т.д.,   строгое   соблюдение   ряда   санитарно­гигиенических требований,   реконструкции, благоустройству   и   содержанию   школьных   зданий,   спортивных   залов, рекреационных   и   вспомогательных   помещений   (оптимальная   площадь, световой и тепловой режим, регулярное проветривание, влажная уборка).   предъявляемых   к   строительству, Таким   образом,   физическое   воспитание   –   составная   часть   общего воспитания. Его цель состоит не только в оздоровлении учащихся, сообщении им   определенных   знаний,   выработке   двигательных   умений,   навыков   и развитии физических качеств, но и, прежде всего, как отмечено в программе по физической культуре, «…гармонизации физического и духовного развития в   соответствии   с   гуманистическим   идеалом   физически   современной личности».