Формирование функциональнойграмотности через сайт Учи.ру

От формулы «Я тебя учу -  к алгоритму «Мы с тобой учимся»

(Из опыта работы по формированию функциональной грамотности через онлайн-платформу Учи.ру)

   Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе. Моё предназначение, как учителя, это воспитать функционально грамотную личность, готовую жить, учиться и работать в современном обществе

Перед учителем начальных классов стоит важная задача: сформировать у ребёнка необходимые умения, которые помогут ему организовывать собственную жизнь, делать ее эффективной, интересной, комфортной.

  Эти умения формируются и применяются при выполнении заданий, предполагающих активные действия по поиску, обработке, организации информации и по созданию своих информационных объектов. Я отдала предпочтение Учи.ру - крупнейшей отечественной образовательной онлайн-платформе. С 2016 года я активный пользователь этой платформы.

  Ценность использования этого сайта в том, что здесь собрано более 30 000 заданий в игровой форме по математике, русскому языку, окружающему миру и английскому языку, разработанных профессиональными методистами в соответствии с требованиями новых ФГОС с точки зрения формирования функциональной грамотности

  Учи.ру может использоваться как на уроках для организации индивидуальной и групповой форм образовательного процесса, так и дома.  Занятия на Учи.ру проходят бесплатно, доступны для всех педагогов, учащихся, родителей.

Ученик, занимаясь на платформе, имеет возможность:

- достигать планируемых результатов;

- контролировать свои действия с помощью системы;

- оценивать свои достижения;

- повышать уровень своего интеллектуального развития;

- работать в комфортном для себя режиме.

  Платформа позволяет учащимся самостоятельно ориентироваться в информационном материале (выбирать задания по желанию) или конкретные учебные задачи (выполнение заданий от учителя).

   Рассмотрим некоторые задания. Знакомство с понятием «инфекция», способами передачи болезней и путями предостережения. Задания этой карточки-задания наглядно формируют функциональную грамотность: жизненная ситуация понятна, проблемная ситуация есть, требуется осознанное поведение, чтобы не заразиться воздушно-капельным путём. Материал изложен просто: инфекция – значит, заражать. Значит, болезнь возникает при заражении. И через схему дети узнают пути профилактики.

Функциональная грамотность формируется из следующих критериев:

- умение адекватно формулировать свою потребность в информации

Платформа позволяет учащимся самостоятельно ориентироваться в информационном материале (выбирать задания по желанию) или конкретные учебные задачи (выполнение заданий от учителя)

- эффективно осуществлять поиск информации

Например, можно в шахматах сразу начать сражение. А можно пройти обучение на платформе

- умение перерабатывать информацию и создавать новую

Выполняя задания на карточках, у детей, на примере анализа плохих поступков, формируются правила безопасного и культурного поведения на улице

- умение адекватно отбирать и оценивать информацию

Перед каждой олимпиадой, а их на платформе ежегодно более 10 по всем предметам, рекомендую пройти подготовительный этап. Разбираем трудные задания, обсуждаем, что нужно сделать, чтобы быть успешным в основном этапе. А дети, выполнив карточку, могут дать ей оценку

- наличие компьютерной грамотности

Для обмена найденной информацией, работая на Учи.ру, используем чат: учимся общаться, воспитываем культуру речи.

   Удобный интерфейс, работа с таблицами, диаграммами, графиками – всё это формирование предметных умений и метапредметных результатов.

Платформа Учи.ру - возможность для развития мотивации учеников.

  Главная особенность проекта Учи.ру в том, что он даёт возможность участвовать во всероссийских олимпиадах. Это позволяет не только проверить свои знания, но и заслужить титул интеллектуального и образованного ученика.

  Дети, проявившие себя и показавшие лучшие результаты, получают сертификаты, грамоты или дипломы победителя.

   За своё активное участие в интерактивной платформе Учи.ру учителя и школа тоже имеют награды, что является немаловажным стимулом в работе.

   Педагоги могут повышать свою квалификацию с помощью просмотров вебинаров от руководителей проекта, участия в конференциях, на курсах повышения квалификации.

Я отслеживаю результаты работы учеников на платформе, разбираю причины успешности учеников. Мои ученики знают: правильно поработаешь с информацией, получишь хороший результат.

В конце каждого месяца в Портфолио каждого ребёнка и Портфолио учителя создаётся отчёт о работе на платформе.

В конце года проводим творческий отчёт, выделяем активистов, показываем, как быть успешным, представляя успехи учеников.

Формирование функциональной грамотности – одна из актуальных задач начального образования, решаемая в том числе, и через использование платформы Учи.ру.

Наша совместная работа на Учи.ру приносит увлеченность, вызывает активность и способствует проявлению лучших человеческих качеств. Я - учитель, и я -  равноправный участник учебного процесса, но с направляющей функцией; моё мнение – это одно из многих других. От формулы «Я тебя учу» я перешла к алгоритму «Мы с тобой учимся». Ведь мы с учениками «растём» вместе.