Формирование положительной самооценки

Формирование положительной самооценки. Коммуникативно-личностное развитие младшего школьника невозможно обеспечить без всестороннего изучения его особенностей. В ходе занятия школьники могут многое узнать о процессе коммуникации. Как можно различить, где правда, а где ложь? Как можно прийти к своему собственному мнению? Как связано доверие к другим и уверенность в себе? Эти непростые вопросы рассматриваются здесь не теоретически, а практически в ходе игры. В конце занятия подводят итог, какие качества нужны человеку, чтобы быть успешным в жизни, уметь строить отношения с другими людьми.