Формирование регулятивных учебных действий на уроках технологии

В условиях реализации ФГОС ООО приоритетом становится овладение школьниками универсальными способами деятельности. Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. Предмет «Технология» является одним из основных в отношении решении задачи по формированию регулятивных учебных действий. Почему именно технологическое образование является основным для формирования регулятивных УУД? Технологические знания, получаемые на уроках технологии - это результат вовлечения детей в производственный процесс, который невозможен без рациональной организации производства Рациональная организация производства – это рациональное планирование и эффективное использование рабочего времени и всех видов производственных ресурсов, контроль и оценка качества, соблюдение требований охраны труда. На уроках технологии, погружаясь в производственный процесс, обучающиеся учатся организовывать свою учебно-производственную деятельность и развиваются регулятивные учебные действия. Как оценивать сформированность регулятивных УУД? Привычные средства педагогической оценки достижений не могут должным образом оценить результаты учебного процесса: они не пригодны, если требуется оценка не просто умений осуществлять преобразовательную деятельность на основе технологических знаний, а требуется оценка степени развития инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач, их умений разрабатывать новые технологии, модифицируя материальный продукт, изменения параметры технологического процесса для получения новых его свойствПрезентация