Газета приложение по математике

План проведения недели математики                                              Дата 08.11 вторник 09.11 среда 10.11 четверг 11.11 пятница 12.11. суббота Мероприятие Класс Линейка «Открытие недели математики» 1­11кл. Стартует конкурс творческих работ учащихся  «Математическая шкатулка» Школьный тур олимпиады по математике Викторина «Считалочка» Оформление стенда «Город математиков» Внеклассное мероприятие «Необычные уроки  математики» Оформление выставки  творческих работ  учащихся «Математическая шкатулка» 5­11 кл. 1­4 кл. 5­11 кл. 5­11 кл. 1­11 кл.          Из истории математики Слово "математика" возникло в Древней Греции примерно в Vв. до н.э. Происходит оно от слова "матема" - "учение", "знания, полученные через размышления". Древние греки знали четыре "матемы": - учение о числах (арифметика); - теорию музыки (гармонию); - учение о фигурах и измерениях (геометрию); - астрономию и астрологию. считали В древнегреческой науке существовало два направления. Представители первого из них, возглавляемые Пифагором, знания предназначенными только для посвященных. Никто не имел права делиться своими открытиями с посторонними. Последователи этого направления назывались акузматиками (акузма - священное изречение). Второе направление возглавлял Гиппас Метапонтский. Последователи Гиппаса, напротив, считали, что математика доступна всем, кто способен к продуктивным размышлениям. Они называли себя математиками. Победило второе направление. 14.11 понедельник Закрытие недели математики.  Подведение  итогов прошедших мероприятий 1­11 кл 17.03.10 17.03.10 18.03.10 19.03.10 Математический КВН 20.03.10 Подведение итогов предметной недели.  Линейка. Вручение наград. Пифагор (ок. 570 г. - ок. 500 г. до н. Боровикова Е.И. Боровикова Е.И. 1.«Занимательная геометрия» 2. «Мир многогранников»­ защита проекта по геометрии  «Своя игра» ­ математика «История развития пожарной части р.п.  Новые Бурасы» 6,10­е кл. 10­е  э.) классы 8а,б кл. 9а,б кл. Крепкого   телосложения   юношу   судьи   одной   из   первых   в Короткова Н.А. истории   Олимпиад   не   хотели   допускать   к   спортивным Барышникова А.П. состязаниям, так как он не вышел ростом. Но он не только стал участником Олимпиады, но и победил всех противников. 5­е – 8­е  Короткова Н.А. Такова   легенда...   Этот   юноша   был   Пифагор   ­   знаменитый Боровикова Е.И. математик. Вся его жизнь ­ легенда, точнее, наслоение многих легенд. Он родился на острове Самос, у берегов Малой Азии. Всего пять километров водной глади отделяло этот остров от большой земли. Совсем юным Пифагор покинул родину. Он прошел по дорогам   Египта,   12   лет   жил   в   Вавилоне,   где   слушал   речи жрецов,   открывавших   перед   ним   тайны   астрономии   и астрологии, затем несколько лет ­ в Италии. Уже в зрелом возрасте Пифагор переселяется в Сицилию и там, в Кротоне, создает удивительную школу, которую назовут пифагорейской. Вот "заповеди" пифагорейцев: • Делай лишь то, что впоследствии не огорчит тебя и не принудит раскаиваться. • Не делай никогда того, чего не знаешь, но научись всему, что следует знать. • Не пренебрегай здоровьем своего тела. • Приучайся жить просто и без роскоши. • Прежде чем лечь спать, проанализируй свои поступки за день. Пифагор не записал своего учения. Оно известно лишь в Решите числовые ребусы, где одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры,  Чтобы изучение математики было успешным, чтобы  пересказах Аристотеля и Платона.                                                 а разным ­ разные.  учиться было интересно, нужно быть внимательным и  своеобразным, уметь хорошо и быстро запоминать,  обладать сильной волей, делать наблюдения и выводы,  расширяющие круг математических знаний и  представлений. Это качество можно развить. В этом  вам помогут специальные игры и упражнения. Со временем вычислений. устройствами», Первыми «вычислительными которыми пользовались в древности люди были пальцы рук и камешки. Позднее появились бирки с зарубками и веревки с узелками. В Древнем Египте и Древней Греции задолго до нашей эры использовали абак – доску с полосками по которым передвигались камешки. Это было первое устройство, специально предназначенное для абак совершенствовали – в римском абаке камешки или шарики передвигались по желобам (от римлян к нам перешло слово «калькуляция», означающее буквально «счет камешками»); в китайских счетах «саун-пан»и японских «соробан» шарики нанизаны на прутики. Абак просуществовал до XVII века, когда его заменили письменные вычисления. Русский абак – счеты появились в XVI веке, ими пользовались и в наши дни. древняя русская мера 410 Для измерения больших расстояний на Руси использовали единицу «попроще», замененную позже верстой (в разных местностях версту считали по-разному – от 500 до 750 сажен). От восточных купцов пошла единица «аршин» (тоже означает «локоть»). Множество единиц существовало и для измерения массы. Наиболее – «гривна»(около г.), позднее появились золотники, фунты, пуды. В назрела необходимость установить четкие определения единиц и соотношений между ними. При Петре I русские меры были приведены в определенную систему. связи с развитием торговли, Во многих западных странах использовалась единица площади – акр. Акр примерно равен 4047 м2. На Руси в старину использовались в качестве единиц измерения объема ведро (около 12 литров), штор (десятичная часть ведра). В США, Англии и других странах используются баррель (около 159 л), галлон (около 4 л), бушель (около 36 л), пинта (от 470 до 568 см3 ). "Крупное научное открытие даёт  решение крупной проблемы, но и в  решении любой задачи присутствует  крупица открытия". Дьёрдь Пойа Прочитай высказывание выдающегося  математика Галилея! Давида Гильберта  спросили об одном из его бывших учеников.  ­ Ах, этот? – вспомнил Гильберт. – Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения.                                                                       *** На одной из своих лекций  Давид Гильберт сказал:  ­ Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он  сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку.  Тогда человек говорит: «Это моя точка зрения». *** Карл Гаусс выделялся остротой ума еще в школе. Однажды учитель сказал ему:   ­ Карл, я хотел задать тебе два вопроса. Если на первый вопрос ты  ответишь правильно, то на второй можешь не отвечать. Итак,  сколько иголок на школьной елке?  ­ 65786 иголок, господин учитель, ­ немедленно ответил Гаусс.  ­ Хорошо, но как ты это узнал? – спросил учитель. ­ А это уже второй вопрос, ­ быстро ответил ученик. "Учиться можно только  весело... Чтобы  переваривать знания,  надо поглощать их с  аппетитом". Анатоль Франс Найди правильный ответ к примеру Математический чайнворд                                           Вопросы к  чайнворду.                   1.                                                                     2. 1. Геометрическая фигура.                             1. Мера площади. 2. Правильный многоугольник.                     2. Место, занимаемое цифрой в записи числа             3. Число.                                                           3. Число, определяющее протяженность линии  4. Старинная мера длины.                              4. 100 квадратных метров. 5. Отношение, связывающее два числа.       5. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее 6. Часть прямой, ограниченная двумя              центром              точками.                                                          6. Число. 7. Школьный коллектив.                                7. Ромб с равными углами. 8. Математическое действие.                         8. Сто десятков. Сколько треугольников вы видите на рисунке?                                                             Ответ:12  "Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит". Ломоносов М.В. Пифагор (ок. 570 г. - ок. 500 г.