"Где живут слоны?" Конспект урока окруж. мир. 1 класс.

Урок окружающего мира.

 Тема: "Где живут слоны?".

Цели урока: формировать представление о разнообразии природы Земли; познакомить с жаркими районами земли, с животными этих районов, показать связь между природными условиями и животным миром; учить элементарным приёмам работы с глобусом.

Ход урока

 Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели
На меня все посмотрели.

Актуализация опорных знаний.

Для чего нам на уроке нужен глобус? Где мы с вами путешествовали на прошлом уроке? Покажите эти места на глобусе.

 Что вы запомнили из нашего путешествия мы увидим , когда вы ответите на вопросы в парах.

1.      Кто соседи белых медведей?

 Целеполагание, определение темы урока.

Хочется ли вам узнать что-то новое? Почему?

Какие цели вы сегодня на уроке перед собой ставите?

Сегодня ночью мне приснился странный сон.
Что под вулканами пасётся дикий слон.
Он в шубе, в шапке, в валенках,
А с ним слонёнок маленький.
Вот чудо-то среди зимы!

Как вы думаете, такое может произойти на яву, или  только во сне?

Слайд 1 («Где живут слоны?»)

А где же на Земле живут слоны?

 Слоны живут в Африке и в Индии.(Работа с глобусом)

Ещё можно сказать , что они живут близко к экватору. А кто знает, что такое ЭКВАТОР?

Как вы думаете, какой климат на экваторе? Почему?

ФИЗМИНУТКА

В Африку мы пришли,  (дети, шагают по кругу за воспитателем)

Мы пришли, мы пришли,

Черепаху здесь нашли, (изобразить удивление на лице)

Ой, нашли, ой нашли,

Приседай, приседай, (выполняют приседания)

Черепаху травкой угощай  (дети протягивают руку вперёд, угощают травкой)

В Африку мы пришли, (дети, шагают по кругу за воспитателем)

Страуса   мы нашли (рукой показать вверх)

На носочки вставай (выполняем движение)

Руки вверх поднимай (выполняем движение)

В Африку мы пришли,

И слона  мы нашли (изображают большого слона)

Он ушами хлопает (изображаем, как хлопает ушами)

И ногами топает (изображаем, как ногами топает).

За руки мы все взялись и все дружно обнялись!

 Изучение нового материала.

1.    Уточнение представлений о пространственном образе Земли по глобусу.

 Мы отправимся в Африку. А на чём мы можем добраться до Африки?

Если мы отправимся путешествовать в этот район, какой будет наша одежда? Почему.

Учащиеся: Нам нужна лёгкая, летняя одежда.

2. Демонстрация презентации с рассказом учителя.

У кого не замирает сердце при виде взрослого Африканского слона, когда чем-то встревоженный или рассерженный он принимает угрожающую позу.

Поднятые уши, растопыренные от страха или ярости, образуют полотнище во всю длину нашего класса. А высотой взрослый слон превышает высоту нашего класса. Напряжённый хобот вытянут на два с лишним метра, ноги выглядят как колонны. Нормальная продолжительность жизни слонов 60 лет и более. Но это при том условии, если люди не будут тревожить этих животных.

Самое удивительное у слона – это хобот. Хоботом он собирает пищу, пьёт и защищается от врагов. Хоботом он может поднять с земли и огромное бревно, и маленькую ягодку. Хоботом слоны общаются и выражают свои чувства.

Слоны обитают в саванне. Это африканская равнина, покрытая травянистыми растениями и отдельно стоящими группами деревьев акации.

Стада слонов бродят по саванне в поисках пищи, воды и убежища от палящего солнца.

Слоны ведут групповой образ жизни. Группа слонов это семья, состоящая из бабушек, мам и слонят разных возрастов. Папы-слоны живут отдельно. Слоны-девочки остаются в семье, а слоны – мальчики в 10–15 лет уходят в самостоятельную жизнь.

Слоны общаются. Но не словам, как люди, а знаками и прикосновениями. Например, молодой слон кладёт свой хобот в знак приветствия в рот старому слону, а старая бабушка может и шлёпнуть хоботом молодую слониху, если недовольна ей.

Очень ласкова мама слониха со своим малышом. Она гладит его хоботом, прикасается к нему. И вообще малышей в слоновьей семье любят все.

Молодёжь любит поиграть, а молодые слоны и подраться. В такой притворной драке они учатся защищаться.

Главное занятие слона - это еда. По 16 часов в день слон жуёт и пережёвывает растительную пищу, что бы обеспечить энергией своё огромное тело. Слоны едят в основном траву, обрывают молодые веточки акаций, любят дикие сливы.

Взрослому животному требуется сто литров воды в сутки. В жаркий день слоны любят выкупаться в тёплой воде. Во время засухи слоны копают колодцы. Передними ногами они разгребают песок в том месте, где текла река. В таких слоновьих ямах на дне выступает вода.

Толстая кожа слонов очень чувствительна к укусам насекомых. Для защиты от насекомых слоны посыпают себя песком.

В разных районах Африки слоны могут быть и белыми и рыжими и даже красными. Это зависит от цвета песка, которым они себя посыпают.

Слоны очень умные животные. Они умею учиться, запоминать, грустить и радоваться, помогать друг другу.

Физминутка.

 Продолжение изучения нового материала.

1. Уточнение представлений о пространственном образе Земли по глобусу.

Посмотрите на глобус. Вот наш полуостров. Близко ли он расположен к экватору?

 Наш полуостров расположен к северу от экватора. Он находится далеко от экватора.

 Похож ли климат в Крыму на климат в Африке?

А каких вы знаете соседей слонов?

РАБОТА В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ.

 Эмоциональный отклик «подарок слону».

Давайте научимся рисовать слона.

 Итог урока. Рефлексия.

• Вам понравилось путешествовать по разным районам Земли?
• С кем мы сегодня познакомились?
• Что особенно понравилось на уроке?
• Что было трудным?
• Рядом со слоном нарисуйте своё настроение после урока.

Слоны живут ещё и в Индии. Кто захотел расширить свои знания о слонах?

Для этого прочитайте статью в учебнике об индийских слонах.