ГДЕ ПРЯЧУТСЯ ДЕТКИ?

Наблюдение за жизнью растений ГДЕ ПРЯЧУТСЯ ДЕТКИ? Ц е л ь :   помочь выделить ту часть растения, из которой могут появиться                новые растения. М а т е р и а л :   почва, лист и семена клена (или другого растения), овощи. Ход   э к с п е р и м е н т и р о в а н и я Постановка исследовательской задачи. В о с п и т а т е л ь .  Незнайка захотел сделать доброе дело ­ вырастить дерево.  Но не сумел. Поможем ему. Воспитатель предлагает детям попробовать вырастить дерево из листочка и из семени. Прогнозирование результата. Дети выполняют рисунки­прогнозы. Выполнение эксперимента. Дети под руководством воспитателя рассматривают листья, семена, называют  их. В о с п и т а т е л ь .  Что для роста растения необходимо? (Нужна вода, земля.) Дети под руководством воспитателя помещают на дно неглубокой емкости на влажную вату лист и семена, закрывают влажной тканью, ставят в теплое  место, поддерживая ткань и вату во влажном состоянии. Через 7­10 дней  выявляют результата (с зарисовкой): лист загнивает, семечко дает проросток.  Еще через 2­3 недели наблюдают за ростом проростка, пересаживают его в  почву (зарисовка). Наблюдение заканчивается с появлением ростка из почвы. Фиксирование результатов эксперимента. Зарисовки оформляются в виде дневника и отправляются посылкой Незнайке. Дети сравнивают свои рисунки­прогнозы с результатами эксперимента. В ы в о д .   Новые растения прорастают из семян.