Глобальные проблемы современности

01.02.17г. Обществознание – 6 класс Учитель _____________________ Глобальные проблемы современности Цель: создать условия для   познавательной активности обучающихся и качественного  усвоения знаний по данной теме.  Задачи: 1 2 3 Обучающая:  сформировать у  обучающихся представления о  глобальных  проблемах; их классификацией. Развивающая: развивать навыки работы  с раздаточным материалом  (письменными источниками); навыки  межличностного  общения  в процессе  групповой работы;  Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, уважение к миру, в котором  живёшь; ответственности за его будущее, за судьбу Планеты, Общества и  Человека. Формы организации познавательной деятельности:   Фронтальная.   Индивидуальная Групповая. Методы обучения:   Объяснительно­иллюстративный.  Частично­поисковый Технологии используемые на уроке: ­ИКТ технологии ­исследования Тип урока:    усвоения новых знаний Ход урока I Организационный этап. II Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос:  Какую тему мы проходили на прошлом уроке?  Как бы вы охарактеризовали современное общество?  Что такое нанотехнологии?  Что такое средство коммуникации?   Что такое информационная революция? Карточка для индивидуальной работы 1 Каковы характерные черты современного общества? 2 Расскажи о достижениях современного общества? III Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.  Ребята, а сейчас  я предлагаю вам посмотреть клип  М.Джексона «Песня  Земли». Во время просмотра   клипа подумайте,  о чем он, и что хотел  рассказать  нам автор. ­Просмотр клипа М. Джексона «Песня Земли». (Ответы  детей) Как вы  думаете? какая  тема  нашего   урока? (Ответы детей) И так тема нашего урока «Глобальные проблемы современности»  Ребята! Как вы думаете,  а какая цель нашего урока? (Ответы обучающихся) Да, вы правы  цель нашего урока, выяснить какие, же существуют глобальные проблемы на  земле.  IV Актуализация знаний. Планета Земля существует более 4,5 миллиарда лет, но…. Цивилизация на нашей планете до сих пор жива благодаря тому, что люди, становясь сильнее, в конечном счете, умели становиться и мудрее. А. Назаретян Сегодня мы попытаемся  найти  пути выхода  из сложившейся ситуации на планете  Земля.  ­ Пути решения глобальных проблем. ( Проблемный вопрос). V Первичное усвоение новых знаний. План 1 Глобальные проблемы  человечества. 2 Особенности глобальных проблем. 1.Глобальные проблемы человечества. Рассказ учителя. 2. Особенности глобальных проблем.  Рассказ учителя: Сегодня общество столкнулось с проблемами, которые представляют угрозу для  его существования и дальнейшего развития. Такие проблемы называются  глобальными. Слово от франц. – всемирный, всеобщий. VI Первичное закрепление. Исследовательский проект. А сейчас я предлагаю вам провести  небольшое  исследование. Для этой работы вам  необходимо разделиться на группы. (Ребята поделитесь на группы.) Каждой группе я предлагаю исследовать  одну указанную проблему. 1гр. «Экологическая проблема».  2 гр. «Социальная проблема».  3гр. «Политическая проблема». 4 гр. «Экономическая проблема».   Вся  необходимая  для  исследования информация  находится в учебниках на стр. 124­ 132.  В ходе исследования  вы должны  предложить  пути решения проблемы.  Защита проектов. Взаимооценка обучающихся.  VII Информация о домашнем  задании. П. 15,  ответить на вопросы стр. 132 VIII Рефлексия (подведение итогов занятия). Что мы выяснили? Учащиеся подводят итоги.