Годовая контрольная работа по биологии для учащихся 11 класса

Административная контрольная работа №2 Вариант 1 1. (верны ли следующие суждения? Неверные суждения исправьте, 1 балл) А. Человек появился в неогеновом периоде кайнозойской эры. Б. Наиболее продолжительной эрой является палеозойская. В. Лепидодендроны – древние семенные папоротники. Г. Палеонтологический метод исследования позволяет определить возраст ископаемых. Д. Питекантроп, синантроп и гейдельбергский человек являются подвидами вида человек умелый 2.  Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они 1. указаны  (0,5   балла).  Укажите   факторы,   регулирующие   численность   популяции   гусениц бабочки­белянки в устойчивом биогеоценозе. 2. 1) хищники и паразиты 3. 2) фотопериодизм 4. 3) газовый состав атмосферы 5. 4) внутривидовая конкуренция 6. 5) состав почвы 7. 6) ёмкость среды  (Установите соответствие между эрами развития Земли и организмами, возникшими в  8. их время.0,5 балла) 9. Эры 11. А. Архейская 13. Б. Протерозойская 15. В. Палеозойская 17. Г. Мезозойская 19. Д. Кайнозойская 21. 23. 25. 10. Организмы 12. 1. Динозавры; 14. 2. Птицы; 16. 3. Мамонты; 18. 4. Цианобактерии; 20. 5. Трилобиты; 22. 6. Губки; 24. 7. Первобытные люди 26. 8. Покрытосеменные растения 3. (Установите соответствие между путем эволюции и примером его иллюстрирующим, 0,5 б) 4. Путь эволюции 6. А. ароморфоз 10. Б. идиоадаптация 14. В. дегенерация 16. 18. 5. Пример 7. 1. возникновение многоклеточности; 9. 2. возникновение ползучего стебля; 11. 3. утрата корней, листьев, хлорофилла у повилики; 13. 4. образование ластов у тюленя; 15. 5. появление фотосинтеза 17. 6.образование хобота у слона; 19. 7.образование трехкамерного сердца. 20. Установите последовательность, отражающую этапы эволюции растений (0,5 балла): 21. А. голосеменные;                                     Б. многоклеточные водоросли; 22. В. одноклеточные водоросли;                Г. сохранение особей с полезными признаками; 23. Д. папоротникообразные;                       Е. псилофиты; 24. Ж. цветковые;                                          З. моховидные. 25. Весной, после разлива реки образовался небольшой водоем. В нем обнаружены следующие  организмы: щитень, гидры, белые планарии, циклопы и дафнии, малый прудовик. Объясните,  можно ли этот водоем считать экосистемой. Приведите не менее трех доказательств. 26.  (1 балл) 27. В плодах некоторых сортов растений (апельсинов, мандаринов) отсутствуют семена. Какие  методы классической селекции используются для получения таких сортов и как размножаются эти растения? (1 балл) 28.29. 30. 31. 32. 33. 34. Административная контрольная работа №2 35. Вариант 2 1.  (верны ли следующие суждения? Неверные суждения исправьте, 1 балл) 36. А. Псилофиты – первые наземные растения. 37. Б. Пермский ароморфоз – появление покрытосеменных. 38. В. Многообразие видов вьюрков на Галапагосских островах образовалось в результате  скрещивания особей разных популяций одного вида. 39. Г. К абиотическим факторам относится парниковый эффект в атмосфере. 40. Д. Домашний аквариум является примером экосистемы. 2. Выберите 3 верных ответа из 6. Сапротрофами являются: (0,5 балла) 3. А) холерный вибрион 4. Б) бактерия брожения 5. В) туберкулезная палочка 6. Г) столбнячная палочка 7. Д) сенная палочка 8. Е) почвенная бактерия 9.  (Установите соответствие между путем эволюции и примером его иллюстрирующим,  0,5) 10. Путь эволюции 12. А. ароморфоз 16. Б. идиоадаптация 18. В. дегенерация 20. 22. 24. 11. Пример 13. 1. утрата органов у паразитических червей; 15. 2. образование цепкого хвоста у обезьян; 17. 3. возникновение хорды; 19. 4. возникновение хлорофилла 21. 5.превращение листьев в колючки кактуса; 23. 6.утрата листьев, корней у ряски; 25. 7.появление семени у голосеменных.26. Установите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом.  (0,5 балла) 27. ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА 29. А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере 31. Б) клубеньковые бактерии превращают это вещество в нитраты 33. В) значительные количества накапливаются в осадочных породах 35. Г) в выдыхаемом животными воздухе содержится значительно больше,  чем во вдыхаемом 37. Д) поглощается растениями из почвы в виде минеральных солей 39. Установите последовательность, отражающую этапы эволюции живых организмов в  28. ВЕ ЩЕ СТВ О 30. 1)  угле род 32. 2)  азот 34. 36. 38. соответствии с гипотезой А.И. Опарина – Дж. Холдейна. (0,5 балла) 40. А. образование коацерватов; 41. Б. абиогенный синтез органических соединений; 42. В. возникновение генетического кода; 43. Г. абиогенный синтез полимеров из простых органических соединений; 44. Д. взаимодействие коацерватов с окружающей средой. 45. 46. Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях? (1балл) 47.В результате длительного применения ядохимикатов на полях могут наблюдаться вспышки  роста численности вредителей. Объясните, почему могут происходить такие вспышки роста  численности. Приведите не менее четырёх причин. (1балл)