Годовой отчет учителя логопеда

Отчет о деятельности учителя- логопеда

Зинкевич М.А.

за 2019-2020 уч.год

1.Целью моей деятельности: обеспечение комплексной квалифицированной коррекционно-развивающей работы, осуществляемой на основе принципа индивидуально-личностного подхода к ребенку.

Для реализации поставленной цели мною решались следующие основные задачи:

1. Своевременное выявление детей с речевыми нарушениями.

2. Преодоление и предупреждение речевых нарушений развития.

3. Формирование навыков коммуникативного общения со сверстниками и взрослыми.

2.Общая информация о деятельности специалиста за отчетный период.

2.1. Количество детей, посетивших занятия: _41__человек

2.2. Возраст детей:

2.3. Количество оказанных услуг:

За отчетный период мною оказано социально-педагогических ____58___услуг;

Социально-бытовых (разработка и реализация индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков) _41___услуг

а именно:

Проведение социально- педагогической диагностики и обследование личности, социально-педагогического тестирования__41_ услуг;

Проведение социально- педагогической коррекции_41__ услуг;

Проведение социально-педагогического консультирования __58_услуг.

2.4. Профилирующие заболевания у детей, прошедших курс коррекции:

2.5.  Речевые нарушения у детей.

3. Основные направления деятельности специалиста.

Аналитико-диагностическое направление.

Моя работа по аналитико- диагностическому направлению включала в себя ознакомление с личными делами детей, социальной ситуацией в семьях, личностными особенностями воспитанников.

Проведение и анализ диагностических обследований.

Коррекционное направление.

В рамках коррекционного направления проводились индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми и подростками.

Организационно- методическое направление.

Методическое обеспечение деятельности специалиста (изученная мною новая методическая литература):

1.      А. В. Цветков «Нейропедагогика особого детства».

2.      Т.П. Бессонова «Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения»

3.      М.И. Лынская «Неговорящий ребенок. Инструкция к применению».

4.      М.И. Лынская «Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий».

5.      С.В. Коноваленко, М.И.  Кременецкая «Развитие психо- физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии».

Работа над методической темой (описать объем работ, выполненных за отчетный период)

1.      Подбор и изучение учебно-методической литературы по теме самообразования.

2.      Разработка и написание плана.

3.      Ведение мониторинга.

4.       Разработка системы изучения новых тем и контроля деятельности.

Подготовка и участие в плановых и внеплановых мероприятиях учреждения.

1.      Участие во всероссийских и международных конкурсах среди логопедов.

2.      Участие в конференциях, семинарах и мастер-классах.

3.      Участие в вебинарах.

Выполнение дополнительных к плану видов деятельности.

1.      Участие в гранте.

Разработка новых методических материалов

1.      Разработка речевых карт и диагностического материала для разных возрастных групп.

2.      Разработка буклетов и памяток для родителей.

Оформление предметной среды, изготовление атрибутов.

1.      Оформление зон кабинета в соответствии с требованиями ФГОС

2.      Изготовление атрибутов для дыхательной и артикуляционной гимнастики.

Консультационное направление.

В целях реализации перечня гарантированных услуг, предоставляемых учреждением проводилось социально-педагогическое консультирование родителей.

Проведение консультационной деятельности.

4. Оценка эффективности деятельности за отчетный период.

Эффективность своей деятельности в отчетном периоде я оцениваю на __90___%

Факторы влияющие на повышение эффективности моей работы, выделяю следующие:

1.      Участие родителей в совместной коррекционной работе.

2.      Ознакомление с новинками литературы и методиками по логопедии

3.      Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах, методических объединениях логопедов.

Причины недостатков, препятствующих эффективности моей работы:

1.      Тяжелые нарушения речи (алалия, афазия, заикание, дизартрия)

2.      Часто болеющие дети.

3.      Сочетанные нарушения (интеллектуальные нарушения, нарушения слуха, зрения, нарушения поведения)

Перспективы деятельности на ближайшее время (цели и задачи работы на след год)

1.      Проводить профилактику по предупреждению заболеваемости среди детей и родителей (памятки, буклеты).

2.      Организовывать мероприятия для повышения оценки качества проведенной работы по коррекции речевых нарушений (проведение открытых занятий, театрализованных представлений, участие в конкурсах).

3.      Проведение углубленной диагностики для уточнения речевого развития.

_________________________________________________________________________

(подпись)                                                                                   (расшифровка подписи)