Горючие полезные ископаемые. Торф.

Тема: Горючие полезные ископаемые. Торф. Цели урока:  Познакомить с горючими  полезными ископаемыми.  Задачи: Расширить  представления учащихся о полезных ископаемых. Воспитывать бережное отношение к природе. Корригировать связную речь. Оборудование: ИКТ Словарная работа: торф Ход урока 1. Организационный момент.  а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание, упражнение на внимание  2. Повторение.  Физминутка.   Из­за парты тихо встали  И на месте зашагали.  И на месте зашагали   Мы шагаем, мы шагаем,   Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться,  потянуться,   Два – согнуться,  разогнуться,  Три – присесть,  четыре – встать,  пять – руками помахать,   Шесть – за парту тихо сесть. Новая тема: Торф. Это горючее ископаемое бурого или тёмно­серого цвета. Он образуется на дне болот (см. рис. 61). Растущие на болотах мох и водные растения  отмирают и оседают на дне водоёмов. Они слеживаются, уплотняются во  влажной среде в течение многих сотен и тысяч лет, и со временем из них  образуется торф (рис. 63). Торф обладает ценными свойствами: сухой торф  хорошо горит и используется как топливо. В медицине торф используют при  изготовлении лекарств. Из торфа делают удобрения, его применяют для  выращивания рассады, используют для создания газонов. Особенно нужен  торф для газонов на склонах и откосах дорог. Он мешает размыву и  выдуванию почвы.Россия обладает самыми большими запасами торфа в мире.  Рис. 63. Месторождение торфа  Пальчиковая гимнастика «Мы капусту режем» Работа в тетрадях. Открыли тетради взяли в руки  ручки записали число  тему урока. ТОРФ – это горючее полезное ископаемое, которое образуется на болотах. Закрепление 1. Что такое горючие полезные ископаемые?  2. Какие горючие полезные ископаемые вы знаете?  3. Где образуется торф?  4. Как торф используется в хозяйстве?  V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень стр.  – 89­92, по тетради,  дети ­ III – IV уровня стр. 92 вывод