Поделиться
лепка.docx
Конспект НОД во второй младшей группе по лепке «Лепешки, большие и маленькие»
Цель: научить детей лепить предметы круглой формы и разной величины.
Задачи:
Интеграции образовательных областей: познавательное, речевое, физическое развитие.
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.
ХОД НОД
1. Вводная часть.
Дети заходят в группу. В группе накрыт стол (Сервиз) за столом сидит кукла Маша.
Воспитатель: Ребята посмотрите кто это к нам пришел!
Дети: Кукла Маша.
Воспитатель: Она сидит за накрытым столом и очень грустная, мне кажется, что она плачет (Запись плача)
Воспитатель: Что случилось Маша?
Кукла: — У меня сегодня день рождения. Ко мне придут мои подружки, Но мне нечем их угостит (Голос куклы)
Воспитатель: Как мы можем помочь ей?
(Если дети затрудняются: Ребята, когда вы идете на день рождение чем вас угощают? А когда к вам приходят на день рождение чем вы угощаете гостей (Конфеты, печенье, пряники, сушки, торт)
Воспитатель: а маша очень любит сладкие лепешки. Предлагаю длямаши и ее подружек слепить сладкие лепешки большие и маленькие.
Воспитатель: Но чтобы маша не грустила давайте споем ей каравай. Физминутка «Каравай» (Музыка)
2. Основная часть.
Воспитатель: — Ребята, садитесь на стульчики. Посмотрите, у вас на столах стоят тарелочки с соленым тестом. На тарелочки лежит два кусочка теста один большой, другой маленький (демонстрирую) Мы берем сначала большой кусочек теста и ложем его на ладошку-прикрываем другой ладошкойи круговыми движениями между ладонями раскатываем– у меня получился шарик. А потом я шарик положу между ладошками и сильно прижму ладошки друг к другу: я сплющила шарик и получилась вот такая лепешка. Затем беру маленький кусочек теста и точно так же раскатываю его между ладонями. Получился шарики. И затем точно так же сплющиваю его другой ладошкой.
Воспитатель: а теперь давайте потренируемся. Покажите мне ручками в воздухе, как мы будем раскатывать пластилин круговыми движениями; как будем сплющивать.
Пальчиковая гимнастика:
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)
Мы закончили считать.
Самостоятельная деятельность детей (дать затрудняющимся детям индивидуальный показ).
Воспитатель: Присаживайтесь на свои места, садимся удобно, спинки ровненькие, ножки под столом. Можете приступать к лепке лепешек. Возьмите сначала большой кусочек теста. Разомните его. Затем положите на ладошку и начинайте раскатывать круговыми движениями. У всех получился круг/шарик, а теперь прижмите/приплюсните его другой ладошкой. Вот и получилась у нас большая лепешка. Положите ее на тарелочку! Теперь берем маленький кусочек теста и делаем все тоже самое. Раскатываем его между ладонями. А теперь прижмите шарик, который у вас получился другой ладошкой.
Воспитатель: а для того, чтобы наши лепешки были еще вкуснее и праздничнее предлагаю украсить их кунжутом (белые семечки или изюмом)
3. Заключительная часть.
Воспитатель: — Молодцы ребятки, сколько лепешек много слепили. Какие они все красивые, аппетитные, и большие, и маленькие. Давайте их все сложим на тарелочку и поставим ее на стол к кукле Маше.
Кукла: Ребята! спасибо вам большое! вы такие умнички, теперь мне есть чем угостить своих подруг. (Голос куклы)
4. Рефлексия: Ребята у кого сегодня все получилось, и у него хорошее настроение возьмите смайлик, который улыбается. Если у вас что-то не получилось, возьмите грустный смайлик!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
