Урок по прикладной композиции "Холодный батик". 3 класс ДХШ

Урок по прикладной композиции. 3-А класс.

Тема: Техника холодного батика. Рыжий котенок в облаках.

Дата: 11 ноября 2025 г.

Цель урока: Закрепить умения детей рисования на ткани, пользования ограничителем (резервом), сформировать аккуратность и последовательность действий при работе с данной техникой.

Задачи урока:

•        Научить детей выполнять рисунок кота на ткани с использованием маскирующей жидкости (резерва) и акварельных красок.

•        Развивать эстетический вкус, чувство цвета и композиции.

•        Воспитывать аккуратность, терпение и самостоятельность в работе.

Планируемые результаты:

•        Предметные: Учащиеся научатся применять технику холодного батика для создания декоративного изображения, освоят приемы работы с резервом и акварельными красками на ткани.

•        Метапредметные:

o     Познавательные: Освоят алгоритм создания рисунка в технике холодного батика, научатся анализировать образец, выбирать цветовое решение.

o     Регулятивные: Научатся планировать свою работу, ставить цель, осознавать и преодолевать трудности, принимать и сохранять учебную задачу, контролировать свои действия и оценивать результат. o            Коммуникативные: Смогут участвовать в обсуждении, обмениваться идеями, слушать и понимать других.

•        Личностные: Развитие творческих способностей, формирование художественного вкуса, положительной мотивации к творческой деятельности, аккуратности и усидчивости.

Оборудование:

•        Ткань (бязь, хлопок) – заранее подготовленная, натянутая на пяльцы или раму.

•        Маскирующая жидкость (резерв) в тубе с тонким носиком.

•        Акварельные краски.

•        Кисти разной толщины.

•        Палитра.

•        Емкости с водой.

•        Простой карандаш.

•        Листы бумаги формата А4.

•        Образец готовой работы (рисунок кота, выполненный в технике холодного батика).

•        Компьютер/проектор для демонстрации обучающего видео.

Ход урока:

I. Организационный момент (2-3 мин)

•        Приветствие учащихся.

•        Проверка готовности к уроку (наличие всех необходимых материалов).

•        Создание позитивного настроя.

II. Актуализация знаний и постановка цели урока (5-7 мин)

       •      Вступительная беседа:

o     Ребята, на прошлых уроках мы с вами знакомились с различными техниками декоративно-прикладного искусства. Сегодня мы продолжим творческое путешествие в мир росписи по ткани. o            Кто помнит, что такое батик? (Ответы детей). o Какие виды батика вы знаете? (Горячий, холодный, узелковый, свободная роспись). o         Сегодня мы будем работать в технике холодного батика. Как вы думаете, почему она так называется? (Предположения детей).

       •      Сообщение темы и цели урока:

o     Сегодня мы с вами научимся создавать яркую и красивую работу – рисунок кота, используя технику холодного батика. Наша цель – закрепить, как правильно рисовать на ткани, пользоваться специальной жидкостью – резервом, которая помогает нам создавать четкие контуры, и, конечно, сделать нашу работу аккуратной и красивой.

III. Изучение нового материала и демонстрация (10-15 мин)

       •      Объяснение техники холодного батика:

o     В технике холодного батика мы используем специальную маскирующую жидкость (резерв). Она играет роль "границы", не давая краскам растекаться за пределы контура. После высыхания резерв становится невидимым или легко удаляется.

•      Демонстрация поэтапного выполнения работы (на примере образца или на отдельном куске ткани):

1.       Выполнение эскиза: "Сначала мы подготовим эскиз нашего будущего рисунка. На листе бумаги формата А4 нарисуйте кота. Не бойтесь экспериментировать с позой и деталями!" (Поощрить детей к самостоятельным эскизам). 

Перенос рисунка на ткань: "Теперь нам нужно перенести контур рисунка с бумаги на ткань. Для этого мы аккуратно подложим наш эскиз под ткань, закрепим его, если нужно, и будем обводить контуры карандашом, чтобы они хорошо угадывались через ткань."

2.       Работа с резервом

(маскирующей жидкостью): "Самый ответственный этап – нанесение резерва. Мы будем работать с тубой, у которой очень тонкий носик. Держите ее аккуратно, как карандаш.

Старайтесь вести линию плавно, без разрывов, точно по контуру нашего животного. Главное – сделать непрерывную линию, чтобы краска не вытекала." (Демонстрация правильного нажима, ведения линии).

3.       Высыхание резерва: "Очень важно дать резерву полностью высохнуть. Только после этого мы сможем приступить к раскрашиванию."

4.       Раскрашивание: "Когда резерв высохнет, мы будем работать акварельными красками. Начинаем раскрашивать участки между нашими контурами. Работайте аккуратно, старайтесь не заходить за линии резерва. Можно использовать разные оттенки, чтобы сделать нашего кота более выразительным." (Показать, как набирать краску на кисть, как смешивать цвета на палитре).

•      Просмотр обучающего видео: o     "А теперь, чтобы лучше

понять все тонкости работы, давайте посмотрим небольшое обучающее видео. Внимательно следите за действиями мастера!"

o     [Рекомендуется включить обучающее видео, демонстрирующее технику холодного батика, с акцентом на работу с резервом и красками].

IV. Практическая работа (15-20 мин)

       •      Инструктаж перед практической работой:

o     "Итак, ребята, пришло время творить! Напоминаю вам о важности аккуратности, последовательности и соблюдении техники безопасности при работе с резервом (не пытайтесь его попробовать на вкус!)."

o     "Ваша задача – сначала нарисовать эскиз кота, перевести его на ткань, обвести резервом и, когда он высохнет, раскрасить его акварельными красками."

       •      Самостоятельная работа учащихся:

o     Учитель оказывает индивидуальную помощь, консультирует, направляет. o        Напоминает о необходимости соблюдения аккуратности и последовательности. o          Обращает внимание на правильное пользование инструментами.

       •      Промежуточный контроль:

o     Наблюдение за ходом работы, помощь в исправлении ошибок. o Вопросы к учащимся: "Что тебе особенно нравится в процессе?", "С чем возникли трудности?"

V. Итог урока. Рефлексия (3-5 мин)

       •      Выставка работ:

o     "Давайте посмотрим, какие замечательные работы у нас получились! У каждого кота свой характер!"

o     (Предложить учащимся аккуратно разместить свои работы на столе или на доске).

       •      Рефлексия:

o     "Что нового вы узнали сегодня на уроке?" o       "Что вам понравилось больше всего?" o         "С какими трудностями вы столкнулись? Как вы их преодолели?" o            "Удалось ли вам сделать вашу работу аккуратной и последовательной?" o           "Как вы думаете, получился ли у вас красивый кот?"

•        Оценивание: (Оценивается аккуратность, самостоятельность, соответствие теме, творческий подход).

•        Демонстрация образца в финале: o         "Вот такой кот получился

в итоге. Надеюсь, ваши работы получились не менее, а может быть, и более замечательными!"

•        Пожелание:

      o                 "Творческих вам успехов!

Я с нетерпением жду ваших прекрасных работ." Дополнительные материалы:

•        Карточки с изображением различных пород кошек для вдохновения.

•        Палитры с примерами цветовых сочетаний, которые можно использовать.

Примечания для учителя:

•        Перед уроком необходимо проверить работоспособность оборудования для демонстрации видео.

•        Заранее подготовьте ткани, можно их слегка накрахмалить для удобства работы.

•        При работе с резервом важно объяснить детям, что он может оставлять следы на одежде, поэтому им следует быть аккуратными.

•        Убедитесь, что в классе хорошая вентиляция, так как маскирующая жидкость может иметь специфический запах.