ПЛАН-КОНСПЕКТ ЭКСКУРСИИ «Другой Айвазовский: город как холст»

  ГБОУ РК «Феодосийская санаторная школа-интернат»

 ПЛАН-КОНСПЕКТ ЭКСКУРСИИ

 «Другой Айвазовский: город как холст»

Учитель ИЗО: Пигарина Ю.А.

 ПЛАН-КОНСПЕКТ ЭКСКУРСИИ

 «Другой Айвазовский: город как холст»

Форма проведения: пешеходная экскурсия с лекцией и встречей с художником

Участники: учащиеся 7–9 классов

Продолжительность: 2 академических часа (90 минут)

Разработчики: классный руководитель, учитель ИЗО

Приглашённый гость: Пряничков Александр Геннадьевич — исполнитель и автор настенной живописи (муралов)

 I. Титульный лист

Образовательная организация: 

(наименование школы)

Тематическое направление: 

Культурнопознавательное, краеведческое

Название экскурсионного маршрута: 

«Другой Айвазовский: город как холст»

Авторы проекта: 

классный руководитель, учитель изобразительного искусства

Приглашённый участник: 

Пряничков Александр Геннадьевич, художник муралист

Год выполнения: 2026

 II. Технологическая карта экскурсии

 Параметр  Содержание

 Цель экскурсии  Познакомить учащихся с современным пабликартом Феодосии через муралы проекта «Другой Айвазовский», раскрыть образ И. К. Айвазовского как художника и гражданина, сформировать представление о профессии художника муралиста

 Задачи экскурсии  1. Изучить историю создания муралов проекта «Другой Айвазовский»; 2. Познакомить с техникой настенной живописи и этапами работы художника; 3. Раскрыть вклад Айвазовского в развитие Феодосии; 4. Развить навыки визуального анализа произведений пабликарта; 5. Воспитать чувство гордости за культурное наследие родного города

 Целевая аудитория  Учащиеся 7–9 классов

 Вид маршрута  Пешеходный

 Продолжительность  1,5–2 часа

 Протяжённость  2–2,5 км

 Тематика экскурсии  Современное выставочное искусство, пабликарт, краеведение

 Сезонность  Круглогодично

 III. Схема маршрута

Место сбора: у здания школы

Маршрут следования:

Остановка 1. Улица Галерейная (у здания кинотеатра) — мурал «Портрет Айвазовского»

↓

Остановка 2. Проспект Айвазовского — мурал «Морской пейзаж» (копия живописной работы)

↓

Остановка 3. Улица Куйбышева — мурал «Фонтан Айвазовского»

↓

Остановка 4. Улица Украинская — мурал «Айвазовскийисследователь»

↓

Остановка 5. Улица Земская, 9 (Центральная детская библиотека) — мурал «Самовар» (гостеприимство Айвазовского)

Место завершения: Центральная детская библиотека (ул. Земская, 9)

 IV. Ход экскурсии

 Вступительное слово (10 минут)

Место: у здания школы

Классный руководитель:

— Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие по нашему городу, но не просто так. Мы будем смотреть на Феодосию глазами художников. В 2022 году в нашем городе появились удивительные произведения искусства — муралы. Это огромные настенные росписи, которые украшают фасады зданий. Они посвящены нашему великому земляку — Ивану Константиновичу Айвазовскому.

Но это не просто портреты. Это рассказ о том, каким человеком был Айвазовский: не только великим маринистом, но и гражданином, меценатом, исследователем, гостеприимным хозяином. Проект так и называется — «Другой Айвазовский».

Сегодня с нами Александр Геннадьевич Пряничков — художник, который сам создавал эти муралы. Он расскажет нам, как рождаются такие масштабные произведения.

Учитель ИЗО:

— Обратите внимание: муралы — это не репродукции картин Айвазовского. Это стилизации, которые раскрывают разные грани его жизни. Каждый мурал — это отдельная история. Давайте посмотрим на город как на выставочный зал под открытым небом.

 Остановка 1. Улица Галерейная (15 минут)

Объект: Мурал «Портрет Айвазовского»

Местонахождение: ул. Галерейная, фасад здания кинотеатра

Автор: команда художников студии Dislav, приглашённые мастера

Содержание информации:

Этот мурал стал первым в проекте. Он был торжественно открыт летом 2022 года. На фасаде изображён портрет Ивана Константиновича Айвазовского — художника, который прославил Феодосию на весь мир.

Проект «Другой Айвазовский» был задуман в январе 2022 года президентом некоммерческой организации «Сила женщины» Еленой Бобкиной и руководителем дизайнстудии «Dislav studio» Вячеславом Подопригорой . Феодосия стала первым городом в Крыму, где реализован настолько масштабный проект по росписи стен .

Размер гранта составил более 2,3 миллиона рублей, плюс софинансирование из городского бюджета . Всего в городе появилось пять муралов, каждый из которых раскрывает свою грань жизни художника .

Приглашённый гость (художник):

— Когда мы работали над портретом, перед нами стояла непростая задача. Стена была неровная, проектор не удавалось установить изза дерева напротив. Пришлось делать всё вручную, по фрагментам . Но это того стоило. Портрет Айвазовского площадью около 80 квадратных метров стал настоящим украшением города.

Работа над муралами велась всё лето. Над каждой картиной работали художники из разных регионов России: Новороссийска, Краснодара, Якутии. Был среди них и феодосиец .

Вопросы для обсуждения:

 Как вы думаете, почему именно портрет Айвазовского стал первым муралом проекта?

 Чем настенная живопись отличается от станковой?

 Остановка 2. Проспект Айвазовского (15 минут)

Объект: Мурал «Морской пейзаж»

Содержание информации:

Второй мурал — это копия живописной работы Айвазовского с изображением бушующего моря и корабля . За основу эскиза взят фрагмент борта судна «12 апостолов», изображённого на одной из картин великого мариниста .

Этот мурал напоминает нам о том, что Айвазовский был величайшим маринистом всех времён. Его картины с морскими пейзажами известны во всём мире. Но важно понимать: это не просто репродукция. Художники создали стилизацию, которая передаёт дух его творчества.

Учитель ИЗО:

— Обратите внимание на цветовую гамму. Как художники передают движение моря? Какие оттенки используют? Как в настенной живописи работает цвет на большом масштабе?

Мурал расположен на проспекте, названном в честь Айвазовского. Это символично: город как бы продолжает диалог с художником через названия улиц и произведения пабликарта.

Приглашённый гость:

— Для долговечности рисунков мы использовали современные материалы и покрывали граффити лаком . Это позволяет сохранить насыщенность цветов и защитить работу от погодных условий.

 Остановка 3. Улица Куйбышева (15 минут)

Объект: Мурал «Фонтан Айвазовского»

Содержание информации:

Этот мурал рассказывает о Айвазовском как о заботливом гражданине. Благодаря его стараниям в конце XIX века в Феодосию пришла вода из СуБашского источника . Художник профинансировал строительство водопровода, который решил проблему нехватки пресной воды в городе.

На мурале изображён фонтан, который стал символом благотворительности Айвазовского. Фонтан Айвазовского до сих пор является одной из достопримечательностей Феодосии .

Классный руководитель:

— Айвазовский не просто жил в Феодосии. Он активно участвовал в её развитии. Он расширил порт, провёл водопровод, построил школу искусств и концертный зал, добился строительства железнодорожной ветки . Его благотворительная деятельность носила всеобъемлющий характер.

Приглашённый гость:

— Когда мы создавали этот мурал, нам хотелось показать, что Айвазовский — это не только художник, но и человек дела. Фонтан — это символ жизни, символ заботы о людях.

 Остановка 4. Улица Украинская (15 минут)

Объект: Мурал «Айвазовскийисследователь»

Содержание информации:

Этот мурал раскрывает ещё одну грань личности Айвазовского — его интерес к науке и исследованиям. Изображение бюста на книжной полке символизирует вклад художника в изучение истории и археологии родного края .

Айвазовский был не только художником, но и исследователем. Он участвовал в археологических раскопках, собрал коллекцию древностей, которая стала основой музея. В 1871 году он построил на горе Митридат здание Музея древностей по собственному эскизу .

Учитель ИЗО:

— Посмотрите, как художники обыгрывают книжные полки. Что они хотели сказать этим образом? Как композиция мурала раскрывает тему исследования?

 Остановка 5. Улица Земская, 9 (20 минут)

Объект: Мурал «Самовар» (Центральная детская библиотека)

Содержание информации:

Этот мурал — самый тёплый и «домашний» в проекте. Он расположен на здании Центральной детской библиотеки и изображает нишу с предметами быта: самоваром, книгами и чёрным котом .

Техника trompel'œil («обманка») создаёт иллюзию объёмной ниши. Мурал символизирует гостеприимство и благотворительность Айвазовского. Его дом всегда был открыт для гостей .

Приглашённый гость:

— Этот мурал был для меня особенно интересен. Нужно было создать иллюзию глубины на плоской стене. Мы использовали технику «обманки», чтобы зритель поверил, что перед ним настоящая ниша с вещами.

Учитель ИЗО:

— Как вы думаете, почему для этого мурала выбрано именно здание библиотеки? Что общего между самоваром, книгами и Айвазовским?

 Заключительная беседа (10 минут)

Место: у Центральной детской библиотеки

Классный руководитель:

— Сегодня мы увидели, как современное искусство может рассказать о прошлом. Муралы проекта «Другой Айвазовский» — это не просто украшение города. Это способ сохранить память о человеке, который сделал для Феодосии так много.

Проект показал, что Айвазовский был разным: гениальным художником, заботливым гражданином, исследователем, гостеприимным хозяином. И современные художники нашли язык, чтобы рассказать об этом новому поколению.

Вопросы для рефлексии:

1. Что нового вы узнали об Айвазовском сегодня?

2. Какой из муралов произвёл на вас наибольшее впечатление и почему?

3. Как вы думаете, почему важно сохранять память о таких людях?

4. Что бы вы хотели изобразить на мурале, посвящённом нашему городу?

Приглашённый гость:

— Я хочу пожелать вам: смотрите на свой город внимательно. Иногда искусство находится совсем рядом — на стенах домов, мимо которых вы проходите каждый день. И кто знает, может быть, ктото из вас тоже захочет рассказать свою историю через искусство.

 V. Методические указания

Приёмы показа:

 предварительный осмотр объекта с разных точек;

 зрительный анализ композиции, цвета, техники;

 сравнение муралов между собой.

Приёмы рассказа:

 объяснение с элементами беседы;

 использование вопросов для активизации внимания;

 привлечение личного опыта художника.

Организационные указания:

 группа передвигается организованно, парами;

 при переходе через дорогу — соблюдение правил безопасности;

 на каждой остановке группа располагается так, чтобы всем было видно объект.

 VI. Ожидаемые результаты

По итогам экскурсии учащиеся:

 узнают о проекте «Другой Айвазовский» и его значении для города;

 познакомятся с техникой настенной живописи (мурализм);

 расширят знания о жизни и деятельности И. К. Айвазовского;

 получат опыт визуального анализа произведений пабликарта;

 сформируют чувство гордости за культурное наследие родного города.

 VII. Список использованных источников

1. Проект «Другой Айвазовский»: материалы прессслужбы администрации г. Феодосии, 2022.

2. Газета «Победа» (Феодосия): статьи о реализации проекта, июль–сентябрь 2022.

3. Туристический портал Республики Крым: новости о муралах Феодосии, 2022.

4. Материалы дизайнстудии «Dislav studio».