Графикалық режимге кошу адаптерлері. CRT модуліндегі адаптерлердің мәтіндік мүмкіндіктері. (9 класс)

Бекітемін: _________________________                          Күні:  ________________________                         Оқу ісінің меңгерушісі:  Мұғалімнің аты­жөні 25 апта Сабақ атауы Сілтеме Жалпы мақсаты Күтілетін нәтиже Негізгі идеялар Тапсырмалар /Wiki  материалдары/ Сабақ бойынша мұғалім жазбалары КІРІСПЕ                 ___ күн Графикалық режимге көшу адаптерлері. CRT модуліндегі адаптерлердің мәтіндік  мүмкіндіктері.  Уақыты   25 сабақ Білім стандарты,   пән бағдарламасы,  «Информатика» оқулығы – 9 сынып, (Б.Бөрібаев,  Б.Нақысбеков, Г.Мадиярова), Интернет материалдары   1.Оқушыларға Паскаль тілінің мүмкіндіктерімен таныстыру. Графикалық режимге көшу  адаптерлері, CRT модуліндегі адаптерлердің мәтіндік мүмкіндіктері туралы толық  мағлұмат беру;                                                                                                                                 2. Графикалық ақпараттармен орындалатын амалдар арқылы графикалық ақпаратты  өңдеудің бір түрімен таныстыру.                                                                                                3. Эстетикалық тұрғыдан көркем өңдеу дағдысын қалыптастыру. Графикалық режимге көшу адаптерлері туралы білу. CRT модуліндегі адаптерлердің  мәтіндік мүмкіндіктері пайдалану   Графикалық режимге көшу адаптерлері. CRT модуліндегі адаптерлердің мәтіндік  мүмкіндіктері.  Ғаламтор, Power Point, ресурстар Уақыты 2 мин  2 мин 8 мин Мұғалім іс­әрекеті Оқушы іс­әрекеті 1.Ұйымдастыру Оқушыларды   түгелдеу,   журнал 1. толтыру,   оқушылардың   дәптерлерін, оқулықтарын қарап шығу. 2. Сынып, тақта, парта   тазалығын қарап   шығу,   қажет   болса   ескертулер жасау. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.  Оқушыларға   жеке   «Бағалау   парағы» таратылады «Аукцион»   1.Құрылымдық программалау дегеніміз  не? Ол не үшін қолданылады?  (2)  2.Қандай негізгі логикалық  құрылымдарды білесіңдер және  олардың қандай ерекшеліктері бар?  (2)  3.Қосалқы программа дегеніміз не? (1)  4.Стандартты және бейстандарт  функциялар дегеніміз не?    (1)       5.Параметр дегеніміз не?       (1)    6.Формалды параметрдің нақтылы  параметрден айырмашылығы неде? (2)  7.Функция дегеніміз не?         (1)  8.Процедура мен функцияның қандай  ұқсастығы және айырмашылығы бар? (3) Оқушылар мұғалім талаптарын орындайды. Топтарға бөлініп  отырады.    Оқушылар   сұрақтарға   жауап береді.   Топ   мүшелері   ақылдасып сұрақтарды сатып алады. Дұрыс оқушылардың парағына байланысты балл жазылады. берген бағалау сұрақ   құнына   жауап     1 НЕГІЗГІ БӨЛІМ 15 мин Оқушылар   тақырып   бойынша ой қорытады,сұрақтар дайындайды      Оқулықпен жұмыс Жаңа сабақ                                       Дисплей экраны нүктелер жиыны болып  табылатын төртбұрышты аймақ болып  табылады. Ол графикалық және мәтіндік  режимдерде жұмыс атқара алады.  Графикалық режимде экранның әрбір  нүктесін түрлі түске бояп, сол түстер  арқылы сызық, мәтін және әр түрлі  бейнелер кескіндеуге болады.  Графикалық программалау процесі  тиімділігін арттыру мақсатында Borland  International фирмасы GRAPH арнайы  программалар кітапханасын жасап  шығарған болатын, онда қазіргі кездегі  мониторлардың барлық типтерімен  жұмыс істейтін, экранға түрлі  мөлшердегі қаріптер шығара алатын  драйверлер жиыны бар.               Бейнемонитор                            Бейнеадаптер                              Графикалық экранның мүмкіндігі  Палитра                                               Экранды тазалайтын процедуралар    Мысалдар келтіру 12 мин Бекіту тапсырмалары .      «Сыйлықтар аукционы» пактикалық  тапсырмаларды орындайды.         «Эрудиттер сайысы» Топ басшыларға  сұрақтар қойылады.        Оқушылар сыйлықтарды сатып алу үшін берілген  тапсырмаларды орындайды. Топ басшыларға сұрақтарға  жауап береді. ҚОРЫТЫНДЫ 2 мин   Сабақ күнделігі.   2 мин 2 мин Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау  Үй тапсырмасы:                         Оқушылар сабақ күнделігін  толтырады. Топ басшылары топтық  жұмыстардың «Бағалау  парағы»мен көрсеткішін  хабарлайды. Тапсырмалар жазылған карточкалар, ,бағалау парақтары, интерактивті тақта, слайдтар Сабақтың  жабдықтары Келесі тапсырма­ лар/портфолио/ Сабақты талдау Тәжірибелік сабақты  бағалау Сабаққа өзгертулер  енгізу