Передача информации

ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА  «Передача информации» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 ФИО (полностью):  Место работы:  Должность: учитель информатики Предмет: Информатика и ИКТ Класс: 8 Тема   и   номер   урока   в   теме:   «Передача информации» (1 урок) Базовый учебник: Информатика и ИКТ: учебник для   8   класса,   Н.Д   .Угринович   ­М.:   Бином. Лаборатория знаний, 2012. 8. Цель     урока:   дать   учащимся   представление   об информационном процессе передачи информации, ознакомить со схемой передачи информации, решить проблемные задачи. 9. Задачи: ­ образовательная: изучение и первичное закрепление знаний;  актуализация ведущих знаний; ввести понятия коммуникационные технологии,  каналы передачи информации, характеристики каналов передачи информации;  рассмотреть различные примеры применения каналов передачи; отработка  навыков работы с информацией: формирование умений и навыков поиска нужной  информации.  ­развивающая: развивать познавательный интерес, творческую  активность учащихся; развивать дружеское и деловое общение учащихся в  совместной работе.  ­воспитательная: воспитывать интерес к предмету, внимательность,  дисциплинированность.10.   Тип урока: Урок изучения нового материала                                  11. Формы работы учащихся ­ фронтальная, индивидуальная, групповая                 12.    Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор                 13.    Структура и ход  урока СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Таблица 1                                      Название используемых ЭОР (с указанием   порядкового номера из  Таблицы 2) Деятельность учителя (с   указанием действий   с ЭОР, например, демонстрация ) Деятельность ученика Время ( в мин.) № Этап урока № 2 3 5 6 1 1 2 1 1 2 Организация урока Проверка  домашнего  задания Проверка знаний и умений  учащихся для  подготовки к  новой теме. 3 3 2 7 8 2 Слушает учителя Проверяет,  исправляет  ошибки. Отвечают на  вопросы Сообщение темы урока Демонстрация собственной  презентации с  решением  домашней  работы Задаёт  вопросы  по  ранее  изученной  теме и  подводит к  изучению новой темыНазвание используемых ЭОР (с указанием   порядкового номера из  Таблицы 2) № 1 Информация и ее  носитель(теория) Демонстрация к  лекции 1 №2 Источник и  приемник информации  (демонстрация 2) №3 Помехи при  передачи информации (Демонстрация 3) Практическая  работа по теме:  «Передача  информации» Демонстрация  практического задания № № Этап урока Объяснение  новой темы 4 4 5 5 Закрепление  полученных  знаний Домашнее  задание,  подведение итогов работы 6 6 Деятельность ученика Время ( в мин.) Слушают,  конспектирую т, отвечают  на вопросы  учителя Деятельность учителя (с   указанием действий   с ЭОР, например, демонстрация ) Демонстрируе т  презентацию, объясняет,  привлекает  учащихся к  обсуждению  отдельных  вопросов 16 мин. с компьютеро м 13 мин. с компьютеро м Контролирует выполнение  заданий Выполняют  работу на компьютере  Учитель  объясняет  домашнюю  работу,  подводит  итоги урока,  выставляет  оценки. Слушают,  записывают  задание. §6,1 + задания для  самостоятель ного  выполнения 4                                                                          Приложение к плану­конспекту урока Передача информации                 ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР Таблица 2№ № Название  ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации  (иллюстрация,  презентация,  видеофрагменты,  тест, модель и т.д.) Гиперссылка на  ресурс,  обеспечивающий  доступ к ЭОР 1 1 Информаци я и ее  носитель  Информационный Демонстрация к лекции 2 2 Источник и  приемник  информаци и  Помехи при  передачи  информаци и  3 3 Информационный Демонстрация к лекции Информационный Демонстрация к лекции 2 4 Передача  информаци и    Практическая Интерактивное задание http://school­ collection.edu.ru/catalog/ res/5d9a3e71­9364­4549­ 9547­6c2606387971/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19  http://school­ collection.edu.ru/catalog/ res/f530aee3­c82c­407c­ b91d­d4c6637a3fb5/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19  http://school­ collection.edu.ru/catalog/ res/1ebf66d3­4675­46dc­ ada4­47355808e0f4/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19  http://school­ collection.edu.ru/catalog/ res/8853e928­32b0­41f9­ 8fcb­f8463959d505/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19  http://school­collection.edu.ru/catalog/ res/3567ab74­06fb­4c3a­ a176­2a6658808345/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19  http://school­ collection.edu.ru/catalog/ res/d5dd7508­c7d5­ 4655­aa5d­ 7280992f17e5/? from=9916334c­3915­ 4f52­965d­ f33da2f8638e&interface =catalog&class=50&subj ect=19