Игра «Четвертый лишний в сказке»

Игра «Четвертый лишний в сказке» Цели. Развитие зрительного внимания, логического мышления, связной речи. Оборудование. Плоскостные или объемные фигурки пособия. Ход игры.  Педагог выставляет на наборное полотно фигурки Машеньки и Ванюшки из сказки «Гуси­лебеди», Машеньки и медвежонка из сказки «Три медведя» и предлагает детям определить, кто из сказочных героев лишний. Дети объясняют, что лишний медвежонок, потому что он — не человек, а животное. Аналогично можно провести игру, поместив на наборное полотно фигурки медведя, лисы, зайца и Машеньки. Дети смогут объяснить, что девочка — человек, а все остальные герои — животные. Затем педагог помещает на наборное полотно фигурки медведя, петуха, волка и   лисы   и   вновь   предлагает   детям   найти   лишнего   героя.   Дети   должны объяснить,   что   лишний   петух,   потому   что   он   —   домашняя   птица,   а   все остальные герои — дикие животные. Поместив на наборное полотно все избушки из пособия, можно предложить детям подумать, которая из них лишняя. Дети объяснят, что лишняя ледяная избушка,   потому   что   все   остальные   избушки   «деревянные».   Дети   могут сказать,   что   лишняя   избушка   на   курьих   ножках,   потому   что   у   остальных избушек нет ножек.