Игра по теме "Грибы" (На лесной полянке)

Игры
doc
23.04.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Грамматическая сторона речи формируется по законам образования нервных связей, стереотипов. Первые условные связи имеют характер широкой иррадиации, они вызывают в речи ребенка грамматические ошибки («ногов», «ножов», «мячов»). Этот процесс может затянуться, поскольку у детей самостоятельно не возникает ориентировка на форму слова, они не прислушиваются к ней. В процессе речевой практики, в результате воздействия взрослого и использования специальных приемов (исправление, многократное упражнение, подчеркивание голосом нужной части слова и др.) у ребенка возникает замена одних стереотипов другими, их дифференциация.

Игра на лесной полянке.doc

Игра «На лесной полянке» Чему учится ребенок: закреплять формы винительного падежа, согласовывать местоимения с именами существительными в роде. Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 19). Ход игры: предложите ребенку пойти в лес за грибами на грибную полянку. Попросите ребенка «собирать грибы» и отвечать на вопросы. Спросите его: «Что ты делаешь?» Ответ: «Я срываю опенок». «Что ты сделала?» — «Я сорвала... (груздь, сыроежку, белый гриб, подберезовик, подосиновик)». Игру можно провести еще раз, предложив ребенку срезать грибы. Что он делает? Он срезает груздь, сыроежку... . Что он сделал? Он срезал ....

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также