Игра "Правила дорожного движения". Для детей старшего дошкольного возраста.

Игра "Правила дорожного движения". Для детей старшего дошкольного возраста. Цель. Формировать знания детей о правилах дорожного движения. Задачи. ∙        Обобщить представления детей о правилах поведения пешеходов на улице. ∙        Закреплять представления детей о транспорте. ∙        Учить по описанию (загадке) узнавать предметы. ∙        Учить детей понимать символику дорожных знаков, соотносить речевое описание с  их графическим изображением. ∙        Воспитывать желание выполнять правила дорожного движения в повседневной  жизни. ∙        Развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность. Материалы. Игровое полотно ­ макет улицы (с проезжей и пешеходной зонами,  светофорами и пр.); игровой персонаж – пешеход; карточка с изображением машин ­  легковой, грузовой, автобусом, троллейбусом, трамваем, велосипедом; карточка с  изображением дорожных знаков «Дети», «Дорожные работы», «Подземный переход»,  «Велосипедное движение запрещено», «Пешеходный переход», «Пункт первой  медицинской помощи»; макеты машины – грузовой, легкой, велосипеда; макеты дорожных знаков – «АЗС», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания»; красные и  зеленые фишки. Правила игры. Играющий ребенок управляет Пешеходом. Пешеход должен из дома  попасть в детский сад. Согласно маршруту, Пешеход должен пересечь несколько  пешеходных переходов. Чтобы пересечь пешеходный переход, ребенок должен ответить  на определенный вопрос: при правильном ответе, педагог выдает ребенку зеленую фишку,  т.е. ребенок­пешеход может продолжить движение. При неправильном ответе ребенок  получает красную фишку, остается на месте и отвечает на новые вопросы до тех пор, пока не получит зеленую фишку. После того, как Пешеход доберется в конечный пункт своего  пути – детский сад, подсчитывается количество набранных фишек (отдельно красные и  зеленые). Больше зеленых фишек – ребенок хорошо справился с заданием, получает приз.  Больше красных фишек – ребенок может повторить игру с новыми заданиями, пока не  достигнет положительного результата.