Игровой метод в обучении английскому языку

Игровой метод в обучении иностранному языку

«У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять» А. С. Макаренко

Цель игрового метода 1.Сделать так, чтобы сохранить интерес учащихся к предмету с первого до последнего урока. 2.Создать атмосферу поиска и творчества на уроке. 3.Сделать так, чтобы учиться было интересно.

Ролевая игра на уроках иностранного языка Еще Л. С. Выготский утверждал , что в ролевой игре «ребенок плачет, как пациент, и радуется как играющий» и что «в игре ежеминутно происходит отказ от мимолетных желаний в пользу взятой на себя роли».

Ролевая игра с точки зрения учащихся ориент ирующ обуча ющий Функции воспит ательн ый ий ролевой игры Мотивационно побудительны - й компен саторна я

Семантическая карта по тема «shopping» Л1- to buy, to sell, to choose, to try on, to recommend, to do the shopping, to look around, to shop around Л3-cheep, expensive, wholesale, retail, in bulk shoppin g Л2-bakers, butchers, greengrocers, a newsstand, a department store, a mall, a supermarket, a chain shop Л4- a shop assistant, a seller, a customer, a consumer, a retailer, a brand Л1- глаголы, которые являются наиболее употребительным и в данной теме Л2-названия магазинов, где можно сделать те или иные покупки. Л3- прилагательные , которые употребляются для обозначения цены. Л4-люди, которые работают в магазине.

Открытый семантический блок по теме “Free Time” to speak on the phone A hobby knitting Free time To read golf An absorbing pastime Collecting things music To play the guitar watch To TV Do –it- yoursel f

Дидактические игры   "Eat - Don't eat" "Съедобное – несъедобное". Водящий бросает мяч одному из игроков, и если водящий называет съедобное – мячик надо поймать, если несъедобное – нет. "Blocks" Игра проводится с кубиками. На каждой стороне кубика слово на определённый звук. Дети, кидая кубик, называют выпадающие слова. (Можно играть по командам, используя два/три кубика.)

Дидактические игры "What words do you know?" Учитель называет звук/ букву и показывает детям сколько слов они должны вспомнить. Затем учитель задаёт вопрос: "What words for this sound/ letter do you know?", а дети вспоминают и называют слова на заданный звук/ букву. (Игру можно проводить по командам). "Pass the card" Дети рассаживаются полукругом и передают друг другу карточку, называя её. Предварительно слово называет учитель. Для усложнения задания дети могут произносить : “I have a…”/ “I have a… and a…”.

cheek y busy brigh t I like a girl called Nicky She is confident and …. fair funn cleve y r I like a boy called Dean, because he is never… great mean swee t Please be my girlfriend, Claire, I like you because you are always… My darling Pete you are very… Please be my girlfriend Lizzie, don`t say that you are too… This poem's for a boy called Andrew Knight. I like you because you're kind and…. You like me Kate ? I think you are… You`re much sweeter than honey. And you`re also very… I love you, Trevor, because you are…

Спасибо за внимание презентацию составила учитель английского языка Акобян А. Т.