Игры на развитие внимания

Цель: развитие внимания у ребенка  Задачи: ­ развивать внимание ребенка через игровую деятельность; ­ помочь ребенку научиться устанавливать дружеские контакты. Описание занятий блока коррекции. Занятие №1 Игра "Счет с помехой": Цель: тренировка распределения внимания Ребенок называет цифры от 1 до 20, одновременно записывая их на листе  бумаги или доске в обратном порядке: произносит 1, пишет 20, произносит 2  пишет 19 и т.д. Подсчитывают время выполнения задания и число ошибок. Занятие №2 Игра "В тишине" Цель: развитие внимания Игрушки: любые предметы в комнате. В этой игре ребенок учится владеть  собой. В тишине дети слушают отдельный шум или звук, на который раньше  не обращали внимания: тиканье часов, пение птиц, шум дождя. Упражнения  полезны только тогда, когда дети делают их совершенно добровольно. Лучше, если комната немного затемнена. Так дети учатся не только видеть, но и  слушать. Можно использовать возросшую способность детей к восприятию,  предложив им рассказ, рассматривание картинок, песню. Занятие №3 Игры с буквами Цель: развитие мышления, внимания Если ребенок уже знаком с буквами, можно предложить ему игру в «звуки».  Взрослый называет слово, а ребенок отвечает, с какого звука оно начинается,  каким заканчивается, какие еще звуки он слышит. Если малыш хорошо  справляется, можно попросить его проговаривать предложенные слова по  звукам; придумывать слова, в которых, например, звук «а» стоит в начале, в  конце или в середине. Можно поменяться с ребенком ролями, чтобы он сам  давал задание и проверял его выполнение. Игра развивает фонематический слух, готовит малыша к обучению чтению.  Играть в нее можно по дороге в детский сад или в магазин. Занятие №4. Игра «Чтение с помехой» Цель: Тренировка распределения внимания Ребенок читает текст, одновременно выстукивая карандашом какой­либо  ритм. При чтении ребенок также ищет ответы на вопросы. Занятие №5. Сюжетно­ролевая игра «Магазин» Цель: Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры;  согласовывать тему; распределять роли. Способствовать установлению в игре  роевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Развитие памяти, внимания, мышления. Форма: можно применить групповую форму работы . Задачи: создать условия для практической реализации интереса детей к  школе, к деятельности учителя, его взаимоотношениям с учениками.  Поддерживать у детей желание учиться, быть старательными. Ролевые действия: Заведующий магазином организует работу сотрудников магазина, делает  заявки на получение товаров, обращает внимание на правильность работы  продавца и кассира, беседует с покупателями. Покупатели перечисляют кассиру, что они хотят купить и сколько,  расплачиваются деньгами, получают чек от кассира, по чеку получают товар. Продавец выдает товар по чеку, сверяет по чеку количество товаров,  внимателен к покупателям. Кассир спрашивает у покупателя, что он хочет купить и сколько, пробивает  чек (рисует, либо пишет), выдает чек, дает сдачу Шоферы доставляют определенное количество разнообразных товаров,  получают заявки на получение товаров от заведующего магазином Рабочие сгружают полученный товар на склад, разносят по отделам. Занятие № 6. Игра «Найди в песке нужные предметы» Цель: Развитие у ребенка внимания, познавательного интереса, желания и  потребности узнать новое. Ребенку дается задание выбрать из геометрических фигур, спрятанных в  песке только кубики, затем менять задание. Занятие №7. Игра "Следи за своей речью". Цель: развитие внимания, мышления ­ Вы хотите купить черное платье? ­ Я хочу купить зеленое платье. ­ А разве зеленое вам к лицу? ­ Мне просто нравится зеленый бархат. ­ Это будет бальное платье? ­ Бальное. ­ Ваше зеленое платье должно быть длинным? ­ Да(!). Проигрыш. Надо было, например, сказать "Разумеется". Это игра, с одной стороны, на выработку умения задавать психологически  сложные, "градом сыплющиеся" вопросы, отвлекая тем самым внимание  отвечающего на обдумывание сложного ответа от не использования  запрещенных слов, а с другой стороны, на развитие внимания у отвечающего  на вопросы. Занятие № 8. Игра «Запомни картинки» Цель: развитие памяти Ребенку необходимо посмотреть на рисунки в течение 10 секунд, затем  закрыть рисунки и постараться вспомнить и назвать все нарисованные  предметы. Занятие №9. Игра «Найди закономерность» Цель: развитие мышления Ребенку необходимо найти закономерность в ряду предметов и продолжить  этот ряд дальше Занятие №10. Игра «Найди лишнюю фигуру» Цель: развитие мышления, внимания. Необходимо внимательно рассмотреть предлагаемый ряд, заметить в  предметах нечто общее и убрать лишнюю фигуру. Занятие № 11. Игра «Противоположности» Цель: развитие мышления, общей осведомленности, быстроты реакции,  внимания. Ведущий называет детям слово и предлагает ответить противоположным по  значению (большой, старый, мокрый, тяжелый, грустный, умный, сложный,  сильный, злой, внутри, над, сверху, открыты, длинный, чистый, тихий,  богатый, быстро, начало т.п.)